小学语文评课例文《燕子》评课稿（全文）_第1页
小学语文评课例文《燕子》评课稿（全文）_第2页
小学语文评课例文《燕子》评课稿（全文）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文评课例文《燕子》评课稿（全文）

下面是我为大家整理的小学语文评课例文《燕子》评课稿（全文）,供大家参考。

小学语文评课范文《燕子》评课稿

一、揭题导读多韵味。

语文教学中的人文性的把握，主要是强调学习过程中"情、趣、韵"的追求。课始，力求在读读背背，吟吟诵诵中引领学生进入一个诗意的春天。

方法一：导读揭题。

1、读句导入。读读下面这段话，并补充完整。

一身乌黑光亮的羽毛，一对英俊轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼精明的。

2、齐读这段话。说说你对燕子的了解。

3、阳春三月，春天的使者燕子翩然而至，拉开了春天窍漂亮的画卷。

4、自由读课怯文，捕获几幅春天的镜头。

络

方法二：古诗营韵。

1朗、春天到了，站在春天的肩巡头，感受着春天的温馨和甜铺蜜，人们会自然而然地想起寅古人对春天的称赞。请同学需们来背诵几首有关春天的诗屁。

A．碧玉妆成一树高，万樟条垂下绿丝绦。

B．等闲识觉得东风面，万紫千红总是春贤。

C．细雨鱼儿出，微风燕董子斜。

2、明媚的春光院里燕子翩然而至。请同学们筑自由读课文，

从课文中去发埔现这些诗句所描写的画面。

截

二、品读积累守本位。

瘸学语文最主要的目标之一就赞是要发展学生的语言能力，橇能正确理解、运用祖国的语炽言文字。而这必需通过学生殴的阅读实践来完成。以学生草读通课文感知内容为基础，渤力求通过想像品读、配图解纱说、积累诵读等多种形式的襄阅读实践，进行不同层次地朵读，完成全程阅读。

方法一焦：概括品读，摘词讲解。

枚

1、概括画面。读着课文跨，你发现了哪些漂亮的画面锗，给画面取个好听的名字。

乍

2、圈点品读。哪些词鸽语描绘出燕子的精明可爱与袖春光的明媚，自由选择四个视画面中的其中之一，找到相虽应的段落读一读，圈圈点点识做上记号。

3、交流品味，隧感情朗读。

4、摘词解区说。请同学们自选其中的一蹿个画面，在小卡片上写上图赢的名称，在卡片上摘录关键徊词语，看着卡片介绍自己喜鸣欢的这幅画面。

乌黑光亮俊珍俏轻快剪刀似的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论