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下面是我为大家整理的小学语文评课例文《燕子》评课稿(全文),供大家参考。

小学语文评课范文《燕子》评课稿

一、揭题导读多韵味。

语文教学中的人文性的把握,主要是强调学习过程中"情、趣、韵"的追求。课始,力求在读读背背,吟吟诵诵中引领学生进入一个诗意的春天。

方法一:导读揭题。

1、读句导入。读读下面这段话,并补充完整。

一身乌黑光亮的羽毛,一对英俊轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼精明的。

2、齐读这段话。说说你对燕子的了解。

3、阳春三月,春天的使者燕子翩然而至,拉开了春天窍漂亮的画卷。

4、自由读课怯文,捕获几幅春天的镜头。

方法二:古诗营韵。

1朗、春天到了,站在春天的肩巡头,感受着春天的温馨和甜铺蜜,人们会自然而然地想起寅古人对春天的称赞。请同学需们来背诵几首有关春天的诗屁。

A.碧玉妆成一树高,万樟条垂下绿丝绦。

B.等闲识觉得东风面,万紫千红总是春贤。

C.细雨鱼儿出,微风燕董子斜。

2、明媚的春光院里燕子翩然而至。请同学们筑自由读课文,

从课文中去发埔现这些诗句所描写的画面。

二、品读积累守本位。

瘸学语文最主要的目标之一就赞是要发展学生的语言能力,橇能正确理解、运用祖国的语炽言文字。而这必需通过学生殴的阅读实践来完成。以学生草读通课文感知内容为基础,渤力求通过想像品读、配图解纱说、积累诵读等多种形式的襄阅读实践,进行不同层次地朵读,完成全程阅读。

方法一焦:概括品读,摘词讲解。

1、概括画面。读着课文跨,你发现了哪些漂亮的画面锗,给画面取个好听的名字。

2、圈点品读。哪些词鸽语描绘出燕子的精明可爱与袖春光的明媚,自由选择四个视画面中的其中之一,找到相虽应的段落读一读,圈圈点点识做上记号。

3、交流品味,隧感情朗读。

4、摘词解区说。请同学们自选其中的一蹿个画面,在小卡片上写上图赢的名称,在卡片上摘录关键徊词语,看着卡片介绍自己喜鸣欢的这幅画面。

乌黑光亮俊珍俏轻快剪刀似的

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