青春的情绪（练习）（解析版）

第四课第一节：青春的情绪学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·山东龙口·七年级期末）如图揭示的道理是（）（啊！还有半杯水！可惜只有半杯水了）①人要正确对待自己的情绪，可以通过改变自己的态度来调控情绪②面对同样的事情，取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现④情绪是复杂多样的，每个人对同一事物的情绪反应是一成不变的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2022·山东垦利·七年级期末）古语有云:“情急百病生，情舒百病除”。下面对情绪认识正确的是（）①情绪影响着我们的观念和行动②情绪给我们勇气、信心和力量，激励我们克服困难③情绪只会使我们冲动、消极，无所事事④情绪可能会使我们因为某个小小的挫折止步不前A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．（2022·山东东平·七年级期末）“我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（）①情绪会受到周围舆论氛围影响②孝亲敬长是短暂的情绪表现③负面情绪会危害身心健康④人与人之间的情绪会互相感染A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．（2022·山东肥城·七年级期末）情绪真是个神奇的东西-今天早上心情特别舒畅，我只用一个早读课的时间竟然就背诵了一篇课文；下午却因为迟到被班主任批评了，心情糟透了，害我一下午都没有听进老师的讲课……这说明（）A．情绪是复杂多样的、不可控制的B．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C．情绪受多方面因素的影响，是变化无常的D．积极面对负面情绪是我们成长过程中需要经历的5．（2022·山东蓬莱·七年级期末）下列对情绪的理解正确的是（）①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化③人与人之间的情绪会相互感染，不可调节④持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康A．①② B．①④ C．③④ D．②③6．（2022·山东招远·七年级期末）心急如焚，深恶痛绝，羞愧难当，悔恨交加，这些词语体现了（）A．情绪的不可控性 B．情绪具有多样性C．人心的不可猜测 D．情绪具有稳定性7．（2021·山东乳山·七年级期末）流传至今的很多诗词名句中，蕴含了作者丰富的情绪感受。下列诗句中，哪一句反映了人的情绪（）A．梅花香自苦寒来 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．欲穷千里目，更上一层楼 D．明月松间照，清泉石上流8．（2022·山东栖霞·七年级期末）悦悦在期中考试中，把原本是自己强项的语文考砸了。之后的几天，她睡不好觉，吃不好饭，语文课上也无精打采。这告诉我们（）A．情绪就是一把双刃剑B．情绪会带来消极影响C．情绪影响着我们的观念和行动D．要任由自己的情绪做主9．（2021·江苏·射阳县实验初级中学七年级阶段练习）日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（）①人类的情绪往往是复杂多变的②人只能存在积极情绪③情绪关系着人的身体健康④要培养并保持积极健康的情绪A．①② B．①③④ C．①②③ D．③④10．（2022·河南沈丘·七年级期末）大型纪录电影《厉害了，我的国》获得了超强口碑，点燃了人们强烈的爱国情怀。“祖国强大，我们无比自豪！”“有一种幸运叫我是中国人！”可见（）①情感与我们的想象力、创造力无关②情感让我们的内心世界更加丰富③美好的情感有激励作用④我们应培养丰富的、健康的、高尚的情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2022·山东东平·七年级期末）下图中关于“情绪”的信息告诉我们（）A．情绪可以充实人的体力和精力B．情绪只有喜、怒、哀、惧四类C．情绪是与生俱来的D．情绪是复杂多样的12．（2021·山东新泰·七年级期末）默默数学考砸了，他冷静地分析自己出错的原因，把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后几天吃得好，睡得香，学习劲头更足了。这表明（）A．情绪影响我们的身体健康和智力发育B．情绪能激励我们克服困难，努力向上。C．情绪复杂多样，可以丰富我们的生活D．情绪会让我们因一些挫败而止步不前。13．（2021·安徽歙县·七年级期中）“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。对这句话的理解不正确的是（）A．悲伤是一种不良的情绪B．适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件C．持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康D．学会积极面对负面情绪14．（2022·山东广饶·七年级期末）人生难免有挫折。面对挫折，有些人常会抱怨“我怎么以么倒霉”“倒霉的事怎么总发生在我的身上”……抱怨的事情多了，向然就会心生苦恼.精神失落。对此，下列说法正确的是（）①产生负面情绪是正常的，但如果一味沉浸其中就容易消沉②负而情绪容易使自己做出不恰当的行为③我们需要及时调整自己，正确对待挫折④负面情绪无法排解，只能默默忍受A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④15．（2021·广西港口·七年级期中）2020年4月8日零时，武汉正式解封，英雄的城市在灯火辉煌中重启！武汉抗疫取得阶段性胜利，封城多日的人们又露出久违的笑颜。这体现了人的情绪受的影响而发生变化（）A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期 C．周围的气候变化 D．国家政策二、情境探究题16．（2020·湖南·茶陵县教育教学研究室七年级期末）有一个老妇人，她有两个儿子，一个卖布鞋，一个卖伞。雨天的时候，她担心卖布鞋的儿子生意不好；晴天的时候，她又担心卖雨伞的儿子生意不好。于是她整天闷闷不乐，有一天，邻居对她说：雨天你就想卖伞的儿子，晴天你就想卖布鞋的儿子。于是，老太太就天天快乐了起来。（1）老太太情绪的变化告诉了我们哪些道理？（2）保持积极的心态，享受喜悦和快乐。你认为我们应该如何才能像老太太一样，及时调节自己情绪，做情绪的主人？17．（2020·辽宁西丰·七年级期末）材料：2020年的春天，一场抗击新冠疫情的阻击战全面打响。响应“停课不停学”的号召，同学们开始了在家上“网课”的学习生活。受疫情影响，全国各校均延期开学，学生们只能闷在家里，又天天面对上升的确诊数量，难免会产生一些恐慌焦虑。下面是小明在学习和生活中的情境，请你运用所学知识，回答问题。情境：小明的妈妈和身在武汉的亲属视频，看到武汉封城，疫情肆虐，悲伤焦虑，小明也随之情绪低落。（1）这说明人与人之间的情绪会________。（2）恐慌焦虑属于一种什么情绪？影响此情绪的因素有哪些？（3）结合教材所学知识，说说疫情期间你用了哪些方法克服这种情绪的？三、分析说明题18．（2022·山东东平·七年级期末）阅读材料，回答问题。材料一七年级学生小娟在数学考试中因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她当场大哭。从此，她一直非常消沉，闷闷不乐。材料二七年级学生小乐在期末考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己英语考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在笔记本上，使这次的失败成为鞭策自己的动力。运用“情绪”的相关知识，谈谈材料一和材料二中两人不同的情绪状态会产生怎样不同的影响？19．（2022·上海市奉贤区实验中学七年级期末）某中学在心理健康活动月期间，特邀专家陈老师来校为七年级的学生开展“拥抱青春做情绪的主人”专题讲座。图一图二（1）在讲座中，陈老师就“何为成长？”这一问题与学生开展互动，并给同学们提供了以下两张图。你会选择哪张图呢？综合运用所学内容，阐述理由。讲座上，陈老师还分享了一位同学日记：学校举办了迎新晚会，这是一个展示自我的好机会，可是，在昨天的彩排中我感到了前所未有的紧张，其他班级的节目都好棒，生怕自己被他们比下去了，果然，今天的演出，我彻底搞砸了……我恨不得找个地洞钻下去，泪水也止不住的流了下来，我还有什么脸去上学，去面对同学和老师……（2）假如你是他的好朋友，请你给她写一段话，帮助她走出困境。四、综合探究题20．（2019·山东省巨野县教育局七年级期中）【书写青春不负青春时光】（1）请写出你的一个青春代名词，并简单加以说明。［示例］拼搏：我们无所畏惧，向着前方，不怕挫折，不怕失败！（2）结合《道德与法治》课学习的内容，回顾进入初中以来你在男生女生交往、处理青春期情绪等方面，哪些令自己比较满意，哪些还需要改进完善，请写出你的收获与反思与评卷老师一起分享。21．（2020·福建翔安·七年级期末）抗疫生活2020年，一场新型冠状肺炎使中国人民陷入困境，我们也经历了有史以来最长的寒假。七年级某班的小闽记下了以下几个片段：情绪大碰撞当青春期遇上禁足期，一场肺炎疫情所造成的隔离局势，让我们的生活变得无所适从。升学的压力、开学时间不确定带来的焦虑、互联网教学的不适应，各种情绪交织下一触即发，对我们产生了深刻的影响。（1）情绪对我们产生了深刻的影响，它有哪些作用？网课面面观有的同学挂着QQ上课，老师中途点名，不见其人，原来溜号了；有的同学赖床，就让父母代替自己挂QQ上课；有的同学上网课时，老师讲老师的，自己做着自己的事情，甚至是玩游戏；有的同学，不想参与课堂活动，就说自己没有耳麦。（2）同学的行为反映了网课学习中存在的什么现象？榜样的引领15岁的女孩杨秀花，每天书包里装着馒头、包子当作干粮，爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。每天都要在悬崖边待上至少10个小时。她说：“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”（3）杨秀花的精神追求给了我们提升青春格调的什么感悟？五、辨析题22．（2021·山东单县·八年级期中）《苏州市生活垃圾分类管理条例》于2020年6月1日强制执行。《条例》规定：产生生活垃圾的单位和个人是生活垃圾分类投放的责任主体，应当按照规定将生活垃圾进行分类投放，不得乱倒生活垃圾；未按照规定分类投放生活垃圾，拒不改正的，对单位处以五千元以上五万元以下罚款、对个人处以五十元以上二百元以下罚款。请运用《理解权利义务》知识，选择其中一个同学的观点加以评析。参考答案及解析1．A【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。①②③：不同的人对半杯水的态度不同，产生不同的情绪表现，说明面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，人要正确对待自己的情绪，可以通过改变自己的态度来调控情绪，①②③说法正确；④：错误，每个人对同一事物的情绪反应是变化的；故本题选A。2．B【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和理解。①②④：上述材料中表明了情绪影响着我们的观念和行动；情绪给我们勇气、信心和力量，激励我们克服困难；情绪可能会使我们因为某个小小的挫折止步不前，故①②④说法正确；③：情绪是一把双刃剑，故③说法错误；故本题选B。3．B【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。①④：情绪具有感染性。电影寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。说明情绪会受到周围舆论氛围影响，人与人之间的情绪会互相感染。故①④正确；②：孝亲敬长不是短暂的情绪表现，故排除②；③：题干中并未涉及负面情绪会危害身心健康，故排除③；故本题选B。4．B【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。A：情绪是复杂多样的、可控制的，A错误；B：今天早上心情特别舒畅，积极地情绪让我只用一个早读课的时间竟然就背诵了一篇课文；下午却因为迟到被班主任批评了，心情糟透了，消极的情绪害我一下午都没有听进老师的讲课……这说明情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，B正确；C：情绪受多方面因素的影响，并不是变化无常的，C错误；D：积极面对负面情绪在材料中没有体现，D错误；故本题选B。5．B【解析】【详解】本题考查情绪的类型及特点。①④：依据教材知识，害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪，持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康，所以①④正确；②：我们的情绪会随着周围情况的变化而发生变化，所以②错误；③：人与人之间的情绪会相互感染，是可以调节的，所以③错误；故本题选B。6．B【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。BC：心急如焚，深恶痛绝，羞愧难当，悔恨交加是情绪的不同表现，体现的是情绪的多样性，B说法正确，C说法错误；A：情绪是可以调控的，A说法错误；D：情绪具有不稳定性，D说法错误；故本题选B。7．B【解析】【详解】本题考查对情绪的理解。B：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。其中“愁”反映了人的情绪，B符合题意；A：“梅花香自苦寒来”的意思是梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，比喻引申意思是凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功，与情绪无关，排除；C：“欲穷千里目，更上一层楼”意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。与情绪无关，排除；D：“明月松间照，清泉石上流”皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。与情绪无关，排除；故本题选B。8．C【解析】【详解】本题考查情绪的作用。ABC：题文中悦悦期中考试语文没有考好导致睡不好觉，吃不好饭，语文课上也无精打采，表明情绪影响着我们的观念和行动，故AB不符合题意；C说法正确；D：我们要做情绪的主人，学会调节情绪，故D说法错误；故本题选C。9．D【解析】【详解】本题考查情绪的影响。③④：“心情不佳，食而无味”不良情绪是使人生病的一大“元凶”说明情绪直接关系着人的身体健康，启示我们要保持积极健康的情绪，学会调控情绪，③④说法正确，符合题意；①：是对情绪的类型的相关知识的正确认识，①说法与题干不符；②：说法不切合实际，②说法错误；故本题选D。10．D【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。②③④：题干中《厉害了，我的国》激发了人们的爱国主义情感和自豪感，说明了情感让我们的内心世界更加丰富，美好的事物会产生美好情感，有激励作用，促使我们的精神发展，启示我们要培养自己丰富的、健康的、高尚的情感。故②③④正确；①：情感与我们的想象力、创造力有关，故排除①；故本题选D。11．D【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。A：情绪可以充实人的体力和精力在漫画中没有体现，A错误；B：情绪不只有喜、怒、哀、惧四类，B错误；C：情绪是与生俱来的与题意无关，C错误；D：图中的信息告诉我们情绪是复杂多样的，D正确；故本题选D。12．B【解析】【详解】本题考查情绪的作用。ABCD：依据题文描述，题文中默默考试失利后通过冷静分析找到错误原因并改正，心情舒坦了，从而吃得好，睡得香，学习劲头更足，表明情绪能激励我们克服困难，努力向上，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。13．A【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。BCD：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。这句话告诉我们情绪需要调控，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。故BCD正确；A：说法与题干句子意思不符，A错误；本题是逆向选择题，故本题选A。14．A【解析】【详解】本题考查负面情绪的相关知识。①②③：有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉”“倒霉的事怎么总发生在我的身上”，这是出现了消极情绪，即负面情绪。消极情绪容易使自己做出不恰当的行为产生负面情绪是正常的，但如果一味沉浸其中就容易消沉，我们要正确对待消极情绪，学会调控情绪。故①②③正确；④：负面情绪可以排解，故排除④；故本题选A。15．B【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。ABC：依据教材知识，影响情绪的因素包括个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的环境的变化等。题文中武汉解封后人们露出久违的笑颜，表明人们的情绪受对某件事情的预期的影响，故A不符合题意；B说法正确；C说法错误；D：国家政策不是影响人们情绪的因素，故排除D；故本题选B。16．（1）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②持续地处于负面情绪，可能会危害我们的健康。③情绪可以调节，情绪需要调节。④学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。（2）①改变认知评价。②转移注意力。③合理宣泄。④放松训练。【解析】【详解】（1）本题考查情绪的相关知识。联系课本知识回答，老太太情绪的变化告诉了我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。持续地处于负面情绪，可能会危害我们的健康。情绪可以调节，情绪需要调节。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。（2）本题考查情绪的相关知识。联系课本知识回答，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。你认为我们应该像老太太一样，及时调节自己情绪，做情绪的主人，改变认知评价。转移注意力。合理宣泄。放松训练。17．（1）相互感染，（2）负面情绪或者消极情绪。影响因素：个人的生理周期；对某件事的预期；周围的舆论；自然环境等。（3）改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。【解析】【分析】本题考查的主要知识点为情绪的管理，结合疫情当下小明的情绪反应考查学生对时事政治的了解，考查学生理解知识运用知识解决问题的能力。【详解】（1）本题考查情绪的特点，结合题干，小明的情绪随之低落，表明人与人之间的情绪会相互感染。（2）本题考查情绪的种类等，结合教材知识，恐惧等属于负面情绪，情绪的影响因素从个人生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等作答。（3）本题考查调控情绪的方法，依据课本内容回答，从改变认知评价法、转移注意力法等角度作答即可。18．情绪影响我们的行为和观念，材料一中的情绪状态可能让我们因为某个小小的挫折，止步不前。材料二的情绪状态可以激励我们克服困难，努力向上。【解析】【分析】背景素材：本题以考试为背景考点考查：情绪能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为材料一和材料二中两人，需要调用情绪的有关知识，分析材料一和材料二中两人不同的情绪状态会产生怎样不同的影响。回答此类问题的基本思路或技巧是联系情绪的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息①：小娟在数学考试中因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她当场大哭。从此，她一直非常消沉，闷闷不乐→紧张过度的消极情绪影响他考试失利，遇到挫折之后意志消沉，止步不前；有效信息②：小乐在期末考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己英语考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在笔记本上，使这次的失败成为鞭策自己的动力→冷静的情绪让小乐勇于面对挫折，战胜挫折，化压力为动力，不断向上。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：情绪影响我们的行为和观念，得分点②：材料一中的情绪状态可能让我们因为某个小小的挫折，止步不前。得分点③：材料二的情绪状态可以激励我们克服困难，努力向上。19．（1）选择第二幅图片。我们成长不仅仅是身体的变化，还有思维特点的变化，如思维具备独立思考、批评精神、创造潜力等。（2）情绪影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。积极正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，让我们的青春生活更加美好；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。我们要学会调节情绪。【解析】【分析】背景素材：开展“拥抱青春做情绪的主人”专题讲座考点考查：青春的变化、情绪等相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用青春的变化的有关知识。第二步：审材料。有效信息：图片表达的是我们青春期的变化，图一表达的青春期生理的变化。图片二表达的是青春期思维的变化。我们成长不仅仅是身体的变化，还有思维特点的变化，如思维具备独立思考、批评精神、创造潜力等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们成长不仅仅是身体的变化，还有思维特点的变化，如思维具备独立思考、批评精神、创造潜力等。（2）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用情绪的有关知识。第二步：审材料。有效信息：材料中同学日记中，彩排中我感到了前所未有的紧张，演出失败后，我恨不得找个地洞钻下去，泪水也止不住的流了下来，他这是不能正确调节自己的情绪。情绪影响我们的观念和行动。第三步：整合信息，组织答案。得分点：情绪影响我们的观念和行动。积极正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。20．（1）自强。自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。（2）自己比较满意的：能够和异性同学正常交往。还需要改进完善的地方：要善于调控自己的情绪。收获与反思：（1）与异性交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。我们与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。（2）保持积极的心态，能让我们的生活更加美好；适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康；学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；运用情绪调节的方法，我们