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文档简介

小星星目标：能够根据音乐的节奏绕圈走。在游戏中遵守规则。准备：《小星星》的音乐玩法：小蝌蚪找妈妈目标：培养音乐的节奏感。准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。玩法：扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，学生蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，学生作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”延伸：可以让个别能干的学生当青蛙妈妈。小老鼠上灯台目标：听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。准备：小老鼠头饰若干，猫头饰一个；蛋糕盒做的灯台一个。玩法：配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。学生戴上小老鼠的头饰，围唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来规则：被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让能干的学生来扮演。海狮顶球目标：培养学生转换节奏型的能力，发展学生的思维和反应的灵敏性。准备：44X节奏型，两个画上X玩法：44规则：拍错的，回座位暂时退出游戏。拍对的，听音乐继续按节奏做动作。老师按情况结束游戏，让全体学生重新做游戏。问候舞目标：通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。准备：问候舞音乐玩法：全体学生自由站在空的活动场地，A找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说建议：A够的时间找到朋友。老鹰捉小鸡目标：听音乐做母鸡下蛋、小鸡出壳、跳舞等的动作。准备：饰；积累母鸡生蛋、小鸡出壳、孵蛋等知识。玩法：老师当母鸡，听《老母鸡》音乐做下蛋动作，学生当小鸡不动。听到《小小蛋儿把门开》音乐时，学生做小鸡出壳和跳舞的动作。听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。)规则：朋友来扮演。拍蚊子目标：培养认真倾听的习惯。发展敏捷的反应能力。准备：钢琴玩法：2碰一碰目标：根据不同物体种类、颜色等相同的特征，听游戏信号玩碰一碰。准备：音乐《碰一碰》，各种小动物或水果的指偶若干。玩法：请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。音乐起，学生起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到＂碰哪里？＂时，听老师的口令，如小鸭碰小鸭，拿小鸭纸偶的互相碰一碰。以此类推，游戏重复几次。规则：找错的学生停做游戏一次。十个小矮人目标：音乐的理解，增强对音乐的敏感度。感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。准备：学生人手一份报纸、记录纸、笔，老师操作的大记录纸，音乐《十个小矮人》。玩法：同的时间。的过程中感受延长音的延续。老师：发现小矮人找了几次朋友?可以什么时候撕报纸?一起听音乐试试。号记录下来。再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。听音找朋友目标：能够辨听并根据

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