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文档简介
《力学作图专复习》案教师:冉强一、教及学情分析通过前面系统的基础复习学生对于各种作图题有了接触但是缺乏综合系统的作图复习训练对于作图的关键方法和要求还比较欠缺因此通过本节课的力学作图训练对力学这部分的作图题进行强化方法的训练和归纳总结使学生能够灵活运用基本知识和规律。二、教目标:1.识目标:(1).会用力的示意图表示力;(2).能画出杠杆的力臂;(3).会分析滑轮组,并能画出绳子绕法;2.能目标:经历归纳总结作图问题的过程,学会各种力学作图方法,提高知识的灵活运用能力。3.情目标:通过问题的合作交流与探究,激发学习热情,体会解决问题的喜悦和成就感。三、复重难点掌握力学作图方法四、教资源:
多媒体课件,直尺,三角板。五、教设计思路:为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用教学过程真正成为学生的学习过程既学到知识又培养学生的探索能力和协作精神本节课采用问题的合作交流与探究模式。即先复习提问基础,案例导学探究,学生小组讨论,师生统一答案、归纳总结,从而落实方法,最后进行梳理反思,增强对知识的理解并活化知识。六、教过程师生互内容:1力的示意图作图要:力的示意图要做到“三定三标三定:定作用点、定方向、定长度、1
三标:标箭头、标力的数值、标单位。注意:处于平衡状态的物体受平衡力;明确受力物体与施力物体。作出木箱受到的重力和木箱对地面和斜面的压力讨论归:(1)重力与压力示意图的区别作用点:重力的作用点是物体______;压力的作用点在_____物体的接触面上方向不同:重力永远________,压力______向接触面。(2)摩擦力的方向与_________方向相反摩擦力的作用点一般在接触面上,但通常也作在物体的重心上(3)防止多力的方法是______________________________________.2杠杆中力与臂复习基:杠平衡条件公式?力臂的作法?“二力二臂三点”讨论归:①“一找”、“二画”、“三引”、“四标”。若要求使用的力最小,那么力臂必须最。②记住杠杆所受动力和阻力的作用点一定要画在上!3滑轮组的绕画法复习基、轮组的绕线方法?动偶定”的含义?)导学探、要求向下拉
要求向上拉讨论归:清省力要求注意绳子拉力的方向由
到绕线不能小组交讨论与展示升内容1.用力的意图画出下列各球静止时受到的重力和浮力的示意图。思考:如果小球下沉应该怎样画?2
2.用力的意图画出下列斜面和墙面受到的压力。3:站在地上的人想用尽可能小的力提升重物,请在图中画出滑轮组绳子的绕法。4.如图所,在杠杆
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