部编版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》优质课件【最新】

第二框以礼待人

第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业目标题教学目标教学重难点待人礼为先我与他人和集体（交往与沟通）（在集体中成长）体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的意义重点体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识难点能够在具体情境中表达、展现文明有礼做文明有礼的人了解我国古代和现代社会生活中各种礼节和礼仪知道礼貌待人的方法难点新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业课堂上老师黄侃对于《新青年》中的一些主张十分唾弃，称白话文俗不可耐，可学生却认为文学是雅俗共赏，并狠狠抨击回应了老师的观点，气得黄侃把他们赶出了教室。冲突两位学生会怎么做呢？《觉醒年代》中的师生冲突是中国传统文化的一项重要内容，体现了一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。二人虽有不满，但却不紧不慢收拾好书本，走到讲台处，向老师深鞠躬敬礼，得到老师回应后才从教室走出去。《觉醒年代》中的师生冲突布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、待人礼为先主要通过人们的语言、仪表、举止等表现出来的。1.礼的含义和表现意见相左，不失礼仪布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、待人礼为先2.礼的意义同学们好仲甫先生（陈独秀先生）向你问好，你会怎么回礼呢？《觉醒年代》中陈独秀先生跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪文明有礼是一个人立身处世的前提一、待人礼为先2.礼的意义（对个人）布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结文明有礼是一个人立身处世的前提一、待人礼为先2.礼的意义（对个人）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、待人礼为先2.礼的意义（对社会）如果，我们不考虑当时的社会背景，看视频中的画面，将是一个什么样的社会氛围？尊敬和谐视频:《觉醒年代》中的那些鞠躬礼有礼友善平等……虽然现实是残酷的。但是，也正是这样的一群人，无论立场如何，始终都在保持礼节，时刻不忘中华民族优秀的传统文化，让中国社会还存有希望，让中华文化得以延续，彰显中华文化的礼节和风貌。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、待人礼为先2.礼的意义（对社会）文明有礼促进社会和谐文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、待人礼为先2.礼的意义（对国家）文明有礼体现国家形象在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人做文明有礼的人注意一言一行布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人1.要态度谦和，用语文明态度谦和用语文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人1.要态度谦和，用语文明你知道下面场景中应该使用的礼貌用语吗探望别人拜访请人别送留步劳驾请人帮助托人办事打扰麻烦别人求人谅解拜托包涵赐教请人指点请人批评指教中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。二、做文明有礼的人2.仪表整洁、举止端庄布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人2.仪表整洁、举止端庄你喜欢穿校服吗？校服是展示青春与朝气的服饰，主要为了保证学生舒适、积极参与校园活动而设计的，我们要正确穿搭校服，着装得体、落落大方。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结我们的仪表和行为要和年龄相符合，展现青春之美，体现行为之美。二、做文明有礼的人2.仪表整洁、举止端庄校服的4种花样穿法，你是哪一型？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结注意自己的行为举止二、做文明有礼的人2.仪表整洁、举止端庄在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹。与人交谈时语调亲切温和，不随意打断他人发言。与人在交往中，注意站姿、坐相，举止得体。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人3.在社会生活中不断学习、观察、思考和践行如果要评选移动互联网时代的应用利器，你认为是什么呢？截屏肯定榜上有名你什么时候会进行截屏呢？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人3.在社会生活中不断学习、观察、思考和践行“截屏社交”看到有趣的、有用的内容聊天有趣、有料截屏当这些内容静静地放在自己的手机和电脑里，倒也没事。不过，还有一类情况是，两人或者一个小微信群的私下聊天记录被截屏后转发至朋友圈或者其他群组。这种操作早已十分普遍，可以说已经融入我们的社交环境。……截屏已经成为新媒体时代的一种社交风潮。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、做文明有礼的人3.在社会生活中不断学习、观察、思考和践行有人甚至将其列为互联网时代的“米兰达警告”你有权在网上保持沉默，但你所说的一切都可能被截屏。截屏礼仪你认为在数字时代应有的社交礼仪有哪些呢？“截屏社交”布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结在社会生活中不断学习、观察、思考和践行要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。二、做文明有礼的人3.在社会生活中不断学习、观察、思考和践行1.一位诗人在一条只能一个人通过的小路上,与对面走过来的评论家相遇。对诗人有成见的评论家说:“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完,笑着退到了路边。下列说法,你不同意的是（

）A.没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢B.这位诗人机智的回答中反映出了他幽默的生活情趣C.文明礼貌体现着诗人良好的品德修养和文化素质D.这位诗人不懂得尊重别人布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结2.下列名言警句中能体现出“做文明有礼的人”的有（）①不学礼，无以立②人而无礼，焉以为德③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒④君子一言，驷马难追A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结3.央视有这样一段公益广告词：文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情。传递这股文明的力量，需要我们（

）①做文明有礼的人②从小事做起，努力做懂礼、明礼、守礼的人③养成良好的生活习惯④积极与不文明行为作斗争A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结以礼待人做文明有礼的人布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结礼的含义待人礼为先要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄礼的表现体现了一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质主要通过人们的语言、仪表、举止等表现出来文明有礼的意义个人：是一个人立身处世的前提社会：促进社会和谐要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行国家：体现国家形象布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结请同学们观察生活：

（1）我们应该学习、注意哪些方面的礼仪呢？（2）在班级群里与大家分享一下吧！再见第2课时以礼待人第四课社会生活讲道德《文明礼貌歌》目标导航懂得待人礼为先的道理，理解文明有礼的重要性。学会做文明有礼的人。运用你的经验教材37页你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？把脚放在茶几上；对朋友打招呼很敷衍；吃饭时大人还没开始自己就先动筷子。小岩应该注意自己的言行举止，以礼待人，尊重长辈等。如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我。我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。待人礼为先礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼的表现文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼的重要性主要体现在哪些方面？文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。温馨提示：出国旅游或与外国人交往时，我们的一言一行都体现国家形象，我们要有主人翁意识，时刻表现出中国人的文明素养。探究与分享教材38页几个同学一起讨论对文明小区的期望。有些居民随便乱倒垃圾；机动车常按喇叭，行驶较快；邻里之间常常因为一点小事而大吵；随意破坏小区草坪，花草树木等。影响：不利于小区的环境卫生；不利于居民安全出行；不利于小区的文明建设；不利于小区美化环境等。你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？邻里之间和睦相处，遇到矛盾时能够用合理合法的方式解决；机动车有序低速行驶，不鸣笛；爱护花草树木，保护小区环境，保持公共区域的卫生等。你对文明小区的期望有哪些？做文明有礼的人探究与分享教材39页杨时和游酢的行为是文明有礼的行为。向老师请教时，怕惊扰老师休息，在门口静静等候，即使脚冻僵了仍然恭敬侍立。你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。怎样做一个文明有礼的人呢？中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。

探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。

请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映出我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。仪表端庄举止文明做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。方法与技能参加社交活动应注意的几点容貌整洁。男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。1服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。2举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。3练一练练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。拓展延伸分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。教材40页课堂小结以礼待人待人礼为先做文明有礼的人有礼的表现个人立身处世的前提促进社会和谐体现国家形象态度谦和，用语文明仪表整洁、举止端庄不断学习、观察、思考