最新北师大版二年级数学下册教案（完美版）数学好玩.2“重复”的奥妙_第1页
最新北师大版二年级数学下册教案（完美版）数学好玩.2“重复”的奥妙_第2页
最新北师大版二年级数学下册教案（完美版）数学好玩.2“重复”的奥妙_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“重复”的奥妙。(教材第84、第85页)1.通过猜测、实验等活动,找出简单事物的排列规律,在合作与交流的过程中获得情感体验。2.培养学生初步的观察、推理、概括能力以及有序地、全面地思考问题的意识。重点:经历简单事物排列规律的全过程。难点:有序排列的思想和方法。课件。师:同学们,你们想了解少数民族是如何庆祝自己节日的吗?那热闹、喜庆的场面该多么令人兴奋啊!大家一起来看看吧!(出示课件:教材第84页情景图)师:说一说,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。学生可能会说:·我发现队伍的排列是有规律的,一个女生,一个男生,一个女生,一个男生……·我发现彩旗的排列是有规律的,两面长方形旗子,一面三角形旗子,两面长方形旗子、一面三角形旗子……·我发现花盆的摆放是有规律的,两盆绿色的,两盆红色的,两盆绿色的,两盆红色……·灯笼的悬挂也是有规律的,一盏大灯笼,一盏小灯笼,一盏大灯笼,一盏小灯笼……师:下面表示规律的方法,你看懂了吗?说一说。(出示课件:教材第84页表示规律2)生1:第一种表示方法用的是符号,用“”“✕”两种不同的符号分别表示两种不同的花盆,符号的排列规律就是花盆的排列规律。生2:第二种表示方法用的是数字,用“1”“2”两个数字的排列规律分别表示两种不同颜色的气球的排列规律。师:想一想,说一说,这些规律的共同点是什么?生:它们都是重复出现的。师:你能把图中的规律分别再继续说一说吗?学生可能会说:·如果像上面这样再挂一些灯笼,下一盏应该是大灯笼。·如果接着插一些小旗,下一面应该是长方形的旗子。·如果再继续摆一些花,下一盆应该是黄色的花,再下一盆还应该是黄色的花。……师:在我们的生活中,有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗?学生可能会说:·今天是星期几,再过7天以后还是星期几。·音乐课,我们打的节拍:蹦擦擦,蹦擦擦……·每年都有春、夏、秋、冬。·我们的属相是每12年重复一次。……【设计意图:情景图中有规律排列的现象很多,需要给学生足够的时间和机会去发现与交流,然后由易到难地呈现问题,步步深入,引导学生探究,这样比较符合学生的认知规律。】师:在数学王宫里还有很多好玩的活动,由于时间关系,今天我们就玩到这里。你们有什么收获说给大家分享;有什么疑问,看大家是否能帮助你解决。【设计意图:师生一起参与课后总结,为新知识理顺思路,起到画龙点睛的效果。】“重复”的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论