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文档简介

大班语言活动《一颗超级顽固的牙》设计意图：换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。作者夏洛特•米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命。她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘一个温馨而风趣的故事。主人公塔比莎的一颗牙齿松To她想尽切办法要让它掉下来：跳舞、请乌龟帮忙用绳子拉、用捕蝇草、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上，可是她的牙齿就是不动。塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料。《纲要》中指出要从孩子的兴趣出发寻找教学活动，而我们班的孩子正处于换牙的阶段中，孩子们常常会为自己换牙了高兴、兴奋，但有些孩子总有很多的担心，心情忐忑牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？等等这样那样的担忧。针对幼儿这一非常时期，结合本班幼儿的年龄特点，我设计了这样一节绘本活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与主人公的共鸣，了解一些关于换牙时期的注意事项，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉。活动目标：.理解故事内容，感受故事有趣的情节。.大胆讲述塔比莎为了让牙齿掉下来想出的各种办法。.知道换牙时牙齿会自然脱落，体会换牙是正常的生理变化。活动准备：（一）经验的准备前期班里大部分幼儿已有换牙的经验。（二）物质的准备.PPT（绘本故事）.换牙记录卡活动过程：（一）谈话导入，引出主题“谁愿意来说一说你的牙齿是怎么掉下来的？”融入换牙的话题进而引起兴趣，激发幼儿回忆自己换牙的经验。（二）逐页阅读，理解内容.师幼共同阅读封面。解读封面中的题目字面意思和画面内容。鼓励幼儿大胆讨论顽固的牙和超级顽固的牙的意思。从封面图片中引发幼儿对故事的猜想与兴趣。.欣赏故事第一段，引导幼儿观察图片，从中发现塔比莎的牙齿松了。继而鼓励幼儿大胆猜测塔比莎为了让牙齿掉下来想出的各种办法。.欣赏故事第二段，教师讲述第一个办法，让幼儿理解塔比莎想要通过跳舞让牙齿掉落。出示拼图，引导幼儿通过观察四幅图片，进行小组讨论，大胆讲述其他的办法。“到底塔比莎用了哪些办法想让牙齿掉下来？”(1)绳子的一头拴在牙齿上，另一头拴在乌龟的身上。(2)在蹦床上蹦得高高的。(3)捕蝇草变成捕牙草。(4)使劲嚼过的泡泡糖一头粘在牙齿上，另一头粘在门上。.完整欣赏前半部分。.欣赏故事第三段，”就在这时发生了一件意想不到的事情，塔比莎在干什么？”引导幼儿仔细观察画面，塔比莎打了一个好长好长的喷嚏。教师带着幼儿一起来学一学这个有趣的喷嚏。“塔比莎的牙齿“蹦”地一下飞出去了二感受故事情节的趣味性。最后通过读牙齿小精灵给塔比莎留的一封信温情结束故事内容。(三)教师小结，经验拓展教师对换牙的这一

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