北师大版数学八年级上册 6.1《平均数》教学设计

6.1

第六章据的分析平数第1时教设教的位作

本节课主要让学生掌握数据统计中的算术平均数及加权平均数的概念，并学会数据分析作出决策，本节内容与生活密切相关，是学生应用数学知识解决实际问题的良好素材，也是教师对学生进行数学文化教育的途径之一教目教重难点教方教用

知与能过与法情度价值重难

．握算术平均数，加权平均数的概念。．求一组数据的算术平均数和加权平均数．过对数据的处理，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力。．据有关平均数的问题的解决，培养学生的合作意识和能力．过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力。．过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系算术平均数，加权平均数的概念及计算加权平均数的概念及计算讨论法与启发性教学法多媒体、实物投影、计算器、《讲学稿（导学练）》、《课堂风采展示互评表》课活

．成立学习小组；．选合作学习小组组长；．学习合作要求。．小组合作学习《课堂风采展示互评表》有关内容。教学过程

一、自学习：1.计25、16、、的平数。2.计12、9、、、、21的平数。写出求平均数的计算公式：二、合交流：CBA（中国篮球协会）2019－季冠亚军球队主要队员的身高、年龄见本136页表：（阅读后回答）1.北京金隅队员平均身高，京金隅队队员平均年龄。（奇数组计算）2.广东东莞行队队员平均身高，广东东莞银行队队员平均年龄。偶数组算）3.球队队员的身材更高大，球队员更为年轻。4.小组作交流有没有更简单的计算北京金隅队队员平均年龄的方法。1页

通过对《课堂风采展示互评表操作培训自然引出本章课题学切实体数学源于生活而激发学生学习兴趣。此题数据庞大计教学环节中即需要用计算器运算需要小组合理分配、通力合作。目的除了培养应用知识的能力要培养学生动手能力、合作能力

三、训巩固：．青西中学课外活动兴趣小组招募播音员，对我班A，B，三候选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如下表所示：测试项目

测试成绩ABC

本题先让学生独立思考解答，在思考与交流的语

言728567

基础上，教师再进行适教学过程

综合知识507470应变能力884567（）果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？（）根据实际需要，学校将语言、综合知识和应变能力三项测试得分按4∶∶的例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？四、达测评：（每小题分共分相信自己冲刺满分！）1.一数据为101，102，103这组数据的平均数是；2.在次“爱心捐助”捐款活动，某班第一小组8名同捐款的金额（元）如图所示：金额56710人数2321这8名学捐款的平均金额为（）A3.5元B6元C6.5D7元3.新星司到某大学从应届毕生中招聘公司职员聘者的专业知识、英语水平、参加社会实践三项进行测试或成果认定，三项的得分满分都为100分三成绩分别按5:3:2比例记入每人的最后总分有4位应聘者的得分如下表所示：应聘者专业知识英语水平参社会实践A858590B858570C809070D909050根据三项测试的平均成绩，谁将被录用，说明理由。六、课小结：七、课活动：利用本节课所学知识，小组合作快速计算出你所评价组的最终得分。六、分作业：A．必做：1.课习题的138页1,2,3。2.为反映你们的家乡近几年的化，请各小组自己命题，并设计方案，利用双休日展开调查汇总用平数的有关知识进行分析并出调查报告。B．选做：课本习题的139页4,5题。2页

当引导与整理。本环节是的目的它既能检测学生掌握基本知识情况，也能给教师提供教学情况的反馈。通过“变式拓展”环节使学生在理解知识的基础上，把学到的知识转化为能力，形成