北师版七年级上册生物学案第5节 运输作用参考学案_第1页
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文档简介

第节运输用【习标1.能够分别说出茎运输水分、无盐以及有机物的部位。2.识别导管与筛管在茎内的分布况，区分导管与筛管的功能及结构特征。【学难】重点：能够分别说出茎运输水分、无机盐以及有机物的部位。难点：能够识别导管与筛管在茎内的分布情况，区分导管与筛管的功能及结构特征。【用明学指】1.本学案在认真阅读教材P94-97页后立完成。2.自主学习部分15分，合作究部分20分，并尝试做后面的习题。3.依据学习目标进行预习，完成下内容。4.用红笔做好疑难标记，以备讨。【习学知点：分无盐运—导分析课本P94-95“察茎对水和无机盐运输”的实验，回答下列问题。1.分析两组实验操作的不同之处。2.通过上述实验，我们知道运输分和无机盐的结构是，于茎的内知点：机的输—管（请同学们自学课本9596内容，分析回答下列问题1.植物光合作用制造有机物，一分用于，部分储藏起来，根部所需的有机物来自于。2.请观察课本图5-22“枝瘤”对树皮环割后，在伤口的形成了枝瘤，说明了运输有机物的结构是，于树皮内，运输方向是由到的知点：管筛（P96~97，分析下列问题。)1.植物的茎内有输导作用的结构运输水分和无机物的导管于内运输有机物的结是，于韧皮部内，韧皮部是的一部分。2.导管由许多管状的连接而成，均是；管分子是长形的，两个筛管分子之间的横壁形成筛板，上面有。3.植根茎叶内部有，此相通，形成一个完整的统一体，完成植物体运输的功能。【的问【作究1.请同学们分析“树怕伤皮，不伤心”的说法。2.在生活中我们将一些草本植物茎掐断后，会发现横切面流不同的液体，一种是乳白色的液，而另一种则是无色的液体，你能分析这各是什么物质吗？3.有些地方的果农会在果树开花，为果树的茎进行树皮环割，你知道这样做的目的是什么？1.请同学们利用所学的知识，正地区分导管和筛管，填写下面的表格。运输物质

运输方向

分布

构成导管筛管【标测基题—显身手生物精品资料设计

1.将带叶的枝条插入水中，在一时间后，也仍正常生活，只是因为（）A.木质部将水运输到了叶片B.韧皮部有疏导水的作用C.叶中贮藏有大量的有机物D.水、无机盐和有机物可以自由流动2.下列四种细胞中，不能进行呼作用的细胞是（）A.根毛细胞B.保卫细胞C.管细胞D.管细胞3.对果树每年都要剪去过密、过的细弱的枝条，目的是（）A.使果实向高处生长B.中养料到强壮的枝条C.促使枝条的分叉，增加产量D.少枝条，降低呼吸作用能题—战自我4.观察下图，据图回答下列问题AB（）是，是。（）存在的部位看：A存于，存在于。（）生活状态看B是A。（）功能看A是

的通道，B是输送

的通道。（）图中A、B的边用箭头表示水分或有机物的运输方

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