单元复习-三角形 第二课时

单元复—三角形二课时教学目：1知识与技能通过系统地整理和复习你要进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、过程与方法：通过系统地整理和复习，你要初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。3、情感态度与价值观：学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。教学重和难点：1、重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。2、难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。教学过：一、三角形认识的各部分知识。1、什么样的图形是三角形？（重点突出“围成”）____________________.2、是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？_________________________,3、在能拼成三角形的各组小棒下面画“V”。（单位：厘米）

()()()()通过上面认识归纳：三角形两边长度之和大于第三边。4、画出三角形说说三角形的各部分名称。5、

指着三角形中的虚线这是三角形什么？_______________.6、画出三个图形指定底边上的高。什么是三角形的高？_____________________________________________________________底

____________________________________________锐角三角形有几条高？直角三角形有几条高？钝角三角形有几条高？你能不能画出三条高吗？试一试。二、三角形的内角和是180°

计算出三角形内未知角的度数说说根据什么计算？___________________①

已知∠1=30°∠3=70°∠2=（）°②红领巾的顶角是100°，它的两个底角分别是多少度？三、三角形的分类。1、按角分的三角形分类。猜一猜三角形分别分为_____________,________________________。什么是锐角三角形？—————————————————————什么是直角三角形？——————————————————————什么是钝角三角形？——————————————————————说一说这是根据什么进行分类的______________________。2、判断：①任何三角形中都有两个锐角。()②钝角三角形中的两个锐角之和大于90°。()③直角三角形的两个锐角之和等于90°。()如果把三角形看作一个整体，你能用图示表示出这三种三角形之间的关系吗？3、按边分的三角形分类。①②③观察这三个三角形有什么共同的特征？__________________________________不同特征？①_______________②_________________________________用什么方法验证你们的说法是正确的？_______________三、复习应用，拓展提高。师通过刚才的整理我们加深了对三角形的认识下面我们就应用这些知识来进行闯关比赛，看谁学得好。（一）抢答题：1、一个三形不能有两个钝角。（）2、等腰三形一定是锐角三角形。（）3、由三条段组成的图形叫做三角形。（）4、钝角三形只有一条高。（）

5、由2厘米、3厘米、5厘米这样三根小棒可以围成一个三角形。（）6、自行车三角