小班教案《柚子》_第1页
小班教案《柚子》_第2页
小班教案《柚子》_第3页
小班教案《柚子》_第4页
小班教案《柚子》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班教案《柚子》

小班教案《柚子》1

活动名称：我们爱吃大柚子

活动目标：

1、在老师的援助下能积极的运用多种感官观测大柚子，并学习用简约而完整的语言表达自己的观测和感受。

2、通过活动，感受品尝集体柚子的欢乐。

活动预备：

柚子假设干

活动过程：

1、游戏：摸口袋

〔1〕T：今日，老师带来了一个奇妙的口袋，口袋了有什么东西，请一个小伙伴来摸一摸或者闻一闻〔请几位幼儿摸摸口袋里有什么？幼儿说出是“大柚子”〕。

〔2〕你猜是什么？〔幼儿可能有不同答案，让幼儿假设说理由。〕

〔3〕公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看完全的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样？〔完整的柚子是什么样的；拨开的柚子是什么样的，里面有什么，瓤又是什么样的？〕

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感觉？〔柚子表皮的感觉、切开的柚子的感觉〕

4、闻一闻

——柚子什么味道〔鼓舞幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……〕

5、尝一尝

——柚子应当吃什么地方？

——老师示范剥柚子的过程

——大家尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的欢乐。

——简约讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小伙伴嘴巴发炎，吃了会好……

小班教案《柚子》2

制作意图：

进展幼儿基本动作，培育幼儿手脚协调技能，培育幼儿机敏勇猛、遵守记录的优良品德。

教育价值：

激发幼儿活动爱好，培育幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的'适应技能。

选用材料：

pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

制作方法：

〔1〕pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。

〔2〕用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。

〔3〕各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。

适应年龄：4.5-6岁

教具功能：

〔1〕幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。

〔2〕两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

〔3〕两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。

〔4〕谁先将球移送完谁为胜。

〔5〕刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，娴熟后逐步增加人数。

小班教案《柚子》3

活动目标：

1、在老师的援助下能积极的运用多种感官观测大柚子，并学习用简约而完整的语言表达自己的观测和感受。

2、通过活动，感受品尝集体柚子的欢乐。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

柚子假设干

活动过程：

1、游戏：摸口袋

〔1〕T：今日，老师带来了一个奇妙的口袋，口袋了有什么东西，请一个小伙伴来摸一摸或者闻一闻〔2〕你猜是什么

〔3〕公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看完全的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感觉

4、闻一闻

——柚子什么味道〔鼓舞幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……〕

5、尝一尝

——柚子应当吃什么地方？

——老师示范剥柚子的过程

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论