2023学年度教案-作文这儿真美

授课教师：王文君授课班级：三（6）班授课时间年月日教学内容这儿真美第一周第1课时总课时教学目标1.通过诵读单元小诗强化主题，积累优美语言。通过“你读我诵”感受“围绕一句话来写”的写作方法。2.能有条理地围绕一句话写一段话，并能围绕一个意思组织一篇文章。教学重点把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。教学难点写作的时候，尽量运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思写。教具准备课件板书设计这儿真美按顺序当成人美丽热闹有的……有的……还有的……多么……多么……课后反思导学设计时考虑到三年级上学期的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点，所以把“一句话表达一段的主要意思”，也就是写关键句列为一个主要导学环节，列为导学重点。本节课的难点，即是运用教材所学到的内容，围绕“关键句”来写，尽可能使用最近学到的描写景物的词语。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从导学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。一节课下来，感觉到“如何让学生跳一跳摘到桃子”，从设计上的定位，再落实到导学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。教学流程一、课前谈话。大家为什么喜欢把书上图画涂上颜色？引入本次看图写话主题。板书：这儿真美。出示PPT(没有颜色)，按顺序观察图中景物。1.学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。2．提问：能按顺序把图中景物说一说吗？3．师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。4．PPT演示先后次序。天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。任务二：学习“围绕一句话来写”。（1）抓住关键词诵读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（2）你读我诵：（齐读）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（一组）有的全部布满彩色的条纹；（二组）有的头上长着一簇红缨，好看极了；（三组）有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；（四组）有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（齐读）各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。任务三：写法指导1．围绕一个意思来写一段话。

公园里的菊花都开了，这里有_______的_________；_______的_________；_______的_________；_______的_________；还有_______的_________。

资料：各种菊花的图片和名称。2．围绕一个意思来写一篇习作。校园的四季我们的学校的四季都是迷人的。春天到了，校园里的花都开了，五彩缤纷，非常漂亮。有的花___________，有的_____________，有的________________。

夏天到了，校园的树木更加茂盛了。_______________，___________________，_________________，________________。

秋天到了，_______________，_______________，___________________，________________