2023学年度教案-比例的应用学案_第1页
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文档简介

学习方案设计 内容北师大版六年级下册第二单元课题《比例的应用》主备人吴绒霞参与者时间2022年3月课型探究课备注学习目标1理解比例的意义2.会运用比例的基本性质解比例重点难点1.使学生掌握解比例的方法，学会解比例。2.建立解比例和解方程之间的联系。学习方法学习准备习题，课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、问题导入，目标解读二、问题引领，自主学习三、1、自主学习、合作探究。2、展讲交流，有效指导四、总结提升2—4分钟1—3分钟5—8分钟8分钟3---5分钟教师解读学习目标。1、教师下发《问题解决-评价单》。2、教师结合课件解决评价单上的问题。你能用比例的基本性质来解比例，求出未知项x吗?自己先想一想，有没有办法做。再试着做做看。让学生说说怎样想的，第一步的根据是什么，并向学生说明解比例的书写格式。1、教师发放拓展单。2、生独立完成练习，组内交流讨论。1、教师要把握时间和节奏2、对展示情况给予实施、客观的评价。引导学生适时纠错、补充、提出不同见解。4、教师从知识、方法、思想上进行引导学生进行1）什么叫解比例？（2）用比例的基本性质解比例的一般方法。学生小组交流订正预习单自己先想一想，有没有办法。指名一人板演在一个比例式中，如果已知其中的任何三项，求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比学生完成拓展单，做一题订正一题1.根据比例的基本性质把比例改写成方程。2.根据以前学过的解方程的方法求解板书设计板书：比例的应用4：10

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