部编版五年级道德与法治《协商解决班级事务》课件

部编版2020年秋学期道德与法治（五年级上册）部编版2020年秋学期道德与法治（五年级上册）1

5.协商解决班级事务5.协商解决班级事务2扭曲的“面孔”受伤的“心”扭曲的“面孔”受伤的“心”3被撕裂的‘‘躯干”被撕裂的‘‘躯干”4保护你，伤害我！保护你，伤害我！5破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的6

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；

2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；

4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；

5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争……

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所7同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

2.学校是学习之所，文明是成功之本。

3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

4.让我们告别不文明的行为。

5.文明是彼此沟通的桥梁。

6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

7.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

8.爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物更是一个人美好心灵的写照。

9.爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。

10.爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

11.要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物。

12.讲究社会公德，爱护公共环境。

13.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻

14养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物。同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？1.关心学校，我们8爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球,2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好.4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。7、爱护黑板报的字画8、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁5、要爱护班级财产9名称姓名名称姓名班长王娅妮数学科代表赵佳副班长、团支部、文娱委员陈路得英语科代表窦玲玲生活委员雷翠翠物理科代表蒋楠生活委员赵志东政治科代表李馨体育委员阿海文历史科代表阿海文学习委员赵佳生物科代表弥雯倩语文科代表吴林地理科代表剡瑞玉班委会名称姓名名称姓名班长王娅妮数学科代表赵佳副班长、10

班干部职责分工

一、班

长

1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责；

2、及时处理同学间的矛盾纠纷；

3、负责喊“起立”口令；

4、及时落实学校、班主任布置的各项任务；

5、在班主任不在的情况下，安排班级学习；

6、协助体育委员维持上操、站队的纪律；

7、主要负责出勤、课间纪律和早晨时段的管理

班干部职责分工

一、班11二、副班长1、协助班长工作，与班长有同等的职责。特别是当班长不在时，应该全权代理班长工作；2、协助生活委员维持好班级的卫生；3、督促同学们遵守、落实《中学生日常行为规范》4、提醒同学们注意遵守课堂纪律、维持好课堂纪律，做好每堂课的纪律情况记载；记录违纪学生姓名。5、安排班级“小班主任”工作的开展。7、主要负责卫生、课间纪律和下午时段的管理二、副班长12三、学习委员

1、负责协助好各科课代表收发作业、并督促学生认真及时做好各科作业；2、随时指出并及时纠正学习中的不良现象；3、帮助学习成绩退步及学习有困难的同学；4、经常检查全班同学完成作业情况、作业改正情况，并作好记录。5、经常和科任老师交流班上的学习情况，并能向老师提出好的建议等。三、学习委员13四、劳动委员

1、负责每天检查教室内外的卫生；2、督促值日组快速、有效地完成值日，负责记录值日出色与不认真的同学；3、督促检查值日生把工作做好（擦黑板、书包柜、水杯柜、讲台等、卫生用具摆放、扫地、拖地、抹栏杆、桌椅摆放等）；4、维持劳动纪律，保证安全。5、负责好同学们的生活，管理好早餐垃圾处理；能照顾好身体不适的同学；四、劳动委员14五、体育委员1、学校集会、做课间操、体育课时负责检查人数和整队，整队做到快、静、齐；2、主动检查队伍中打闹、说话和表现不好的同学，并及时做好记录向班主任反馈；3、协助体育老师做好班级的各项体育训练工作，增强同学们的体能。4、能够适当的给同学们普及一些体育常识等；五、体育委员15六、文艺委员1、组织好本班同学积极参与学校或班级组织的各类文艺活动；2、协助其他班委搞好有关文艺的其它活动；

3、配合宣传委员搞好本班宣传工作；4、辅助音乐，美术老师的工作。六、文艺委员16七、各科代表1.协助老师调查,了解，分析本学科的教学情况和教学质量,学习差的同学的困难，并尽力帮助。2.负责本学科收发作业，并记录缺交情况。3.及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并即使向老师反映督促每个同学都必须单独完成作业，不抄袭，不缺交。4.至少在所任科目上必须起带头模范作用。七、各科代表17八、各小组组长1、团结本组同学，起到模范带头作用；2、配合班委会和团支部各班委的工作开展；3、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作；4、善于发现组内各种问题，及时向班长、团支书、班主任汇报。5、带领本小组成员积极和其它小组竞争，在各方面争当优秀小组。八、各小组组长18班级事务

——人人有责

班级事务

——人人有责

19一、何谓“公物”?

公物，即公共物品，包括公众的物件、设

施或场地等。一、何谓“公物”?公物，即公共物品，20举例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。举例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；21二、为什么要

爱护公物？二、为什么要

爱护公物？22你喜欢这样的环境吗？1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。你喜欢这样的环境吗？1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质232.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。2.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。24你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。25我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。你认为他爱护公物吗？我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。你认为他爱护公物吗？26在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？27各种破坏公物现象

各种破坏公物现象

28扭曲的“面孔”受伤的“心”扭曲的“面孔”受伤的“心”29被撕裂的‘‘躯干”被撕裂的‘‘躯干”30保护你，伤害我！保护你，伤害我！31破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的32三、怎样去爱护公物？三、怎样去爱护公物？33

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；

2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；

4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；

5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争……

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所34爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球,2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好.4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。7、爱护黑板报的字画8、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁5、要爱护班级财产35谢谢，观赏！谢谢，观赏！36（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春形态这任完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急开展火援行四时候意婪地吮展辞和安同时协调应急主要定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实颜送你时十小人员进行紧场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接导和尝描物特积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道37部编版2020年秋学期道德与法治（五年级上册）部编版2020年秋学期道德与法治（五年级上册）38

5.协商解决班级事务5.协商解决班级事务39扭曲的“面孔”受伤的“心”扭曲的“面孔”受伤的“心”40被撕裂的‘‘躯干”被撕裂的‘‘躯干”41保护你，伤害我！保护你，伤害我！42破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的43

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；

2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；

4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；

5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争……

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所44同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

2.学校是学习之所，文明是成功之本。

3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

4.让我们告别不文明的行为。

5.文明是彼此沟通的桥梁。

6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

7.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

8.爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物更是一个人美好心灵的写照。

9.爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。

10.爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

11.要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物。

12.讲究社会公德，爱护公共环境。

13.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻

14养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物。同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？1.关心学校，我们45爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球,2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好.4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。7、爱护黑板报的字画8、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁5、要爱护班级财产46名称姓名名称姓名班长王娅妮数学科代表赵佳副班长、团支部、文娱委员陈路得英语科代表窦玲玲生活委员雷翠翠物理科代表蒋楠生活委员赵志东政治科代表李馨体育委员阿海文历史科代表阿海文学习委员赵佳生物科代表弥雯倩语文科代表吴林地理科代表剡瑞玉班委会名称姓名名称姓名班长王娅妮数学科代表赵佳副班长、47

班干部职责分工

一、班

长

1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责；

2、及时处理同学间的矛盾纠纷；

3、负责喊“起立”口令；

4、及时落实学校、班主任布置的各项任务；

5、在班主任不在的情况下，安排班级学习；

6、协助体育委员维持上操、站队的纪律；

7、主要负责出勤、课间纪律和早晨时段的管理

班干部职责分工

一、班48二、副班长1、协助班长工作，与班长有同等的职责。特别是当班长不在时，应该全权代理班长工作；2、协助生活委员维持好班级的卫生；3、督促同学们遵守、落实《中学生日常行为规范》4、提醒同学们注意遵守课堂纪律、维持好课堂纪律，做好每堂课的纪律情况记载；记录违纪学生姓名。5、安排班级“小班主任”工作的开展。7、主要负责卫生、课间纪律和下午时段的管理二、副班长49三、学习委员

1、负责协助好各科课代表收发作业、并督促学生认真及时做好各科作业；2、随时指出并及时纠正学习中的不良现象；3、帮助学习成绩退步及学习有困难的同学；4、经常检查全班同学完成作业情况、作业改正情况，并作好记录。5、经常和科任老师交流班上的学习情况，并能向老师提出好的建议等。三、学习委员50四、劳动委员

1、负责每天检查教室内外的卫生；2、督促值日组快速、有效地完成值日，负责记录值日出色与不认真的同学；3、督促检查值日生把工作做好（擦黑板、书包柜、水杯柜、讲台等、卫生用具摆放、扫地、拖地、抹栏杆、桌椅摆放等）；4、维持劳动纪律，保证安全。5、负责好同学们的生活，管理好早餐垃圾处理；能照顾好身体不适的同学；四、劳动委员51五、体育委员1、学校集会、做课间操、体育课时负责检查人数和整队，整队做到快、静、齐；2、主动检查队伍中打闹、说话和表现不好的同学，并及时做好记录向班主任反馈；3、协助体育老师做好班级的各项体育训练工作，增强同学们的体能。4、能够适当的给同学们普及一些体育常识等；五、体育委员52六、文艺委员1、组织好本班同学积极参与学校或班级组织的各类文艺活动；2、协助其他班委搞好有关文艺的其它活动；

3、配合宣传委员搞好本班宣传工作；4、辅助音乐，美术老师的工作。六、文艺委员53七、各科代表1.协助老师调查,了解，分析本学科的教学情况和教学质量,学习差的同学的困难，并尽力帮助。2.负责本学科收发作业，并记录缺交情况。3.及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并即使向老师反映督促每个同学都必须单独完成作业，不抄袭，不缺交。4.至少在所任科目上必须起带头模范作用。七、各科代表54八、各小组组长1、团结本组同学，起到模范带头作用；2、配合班委会和团支部各班委的工作开展；3、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作；4、善于发现组内各种问题，及时向班长、团支书、班主任汇报。5、带领本小组成员积极和其它小组竞争，在各方面争当优秀小组。八、各小组组长55班级事务

——人人有责

班级事务

——人人有责

56一、何谓“公物”?

公物，即公共物品，包括公众的物件、设

施或场地等。一、何谓“公物”?公物，即公共物品，57举例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。举例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；58二、为什么要

爱护公物？二、为什么要

爱护公物？59你喜欢这样的环境吗？1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。你喜欢这样的环境吗？1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质602.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。2.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。61你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。62我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。你认为他爱护公物吗？我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。你认为他爱护公物吗？63在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？64各种破坏公物现象

各种破坏公物现象

65扭曲的“面孔”受伤的“心”扭曲的“面孔”受伤的“心”66被撕裂的‘‘躯干”被撕裂的‘‘躯干”67保护你，伤害我！保护你，伤害我！68破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。破坏公物的原因蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的69三、怎样去爱护公物？三、怎样去爱护公物？70

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；

2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；

4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；

5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争……

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所71爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球,2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好.4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。7、爱护黑板报的字画8、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

爱护公物的条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁5、要爱护班级财产72谢谢，观赏！谢谢，观赏！73（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春形态这任完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急开展火援行四时候意婪地吮展辞和安同时协调应急主要定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实颜送你时十小人员进行紧场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大完成