精选总结 优秀教研团队汇报课件

脚踏实地抓教研立足学科搞课改尧都区贾得一中数学教研组汇报材料1

脚踏实地抓教研尧都区贾得一中1贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，开创了我校数学课改新局面！2贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的一、基本情况介绍研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队3一、基本情况介绍研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队3二、认真学习，提高素质4二、认真学习，提高素质4集中学习专家引领网络学习小组学习5集中学习专家引领网络学习小组学习5三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式6三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式6研究课标，研究教材7研究课标，研究教材7三学两测教学模式8三学两测教学模式8“三步十环节”备课模式课前预习两环节：明确任务及积分；完成任务及得分；课中学习六环节：预习反馈、明确目标；依据目标、自主学习；

针对疑难、互助合作；展示交流、共同提高；引导小结、掌握规律；精选练习、巩固目标。课后运用两环节：拓展练习、形成能力；小组抽测、学情反馈。9“三步十环节”备课模式课前预习两环节：针对疑难、互助合作；中考六个维度1.探究性与开放性2.阅读素养3.学科素养4.课程标准中有关“教学、活动建议”5.借鉴PISA测试理念6.表达、交流、共享10中考六个维度1.探究性与开放性10课标要求是纲

“阅读能力”是魂11课标要求是纲

“阅读能力”是魂11围绕培养学生“阅读能力、实践能力”这一中心，探究课堂教学模式。12围绕培养学生“阅读能力、实践能力”这一中心，探究课堂教学模式阅读式教学课堂一角13阅读式教学13尧都区初中课堂教学观摩会14尧都区初中课堂教学观摩会14课前议课15课前议课15全程录像16全程录像16课后评课17课后评课17四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。18四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。18积累资源活水不断19积累资源活水不断19五、硕果累累20五、硕果累累20论文获奖、发表21论文获奖、发表21高效课堂成能手22高效课堂成能手22谢谢！脚踏实地抓教研立足学科搞课改23谢谢！脚踏实地抓教研23脚踏实地抓教研立足学科搞课改尧都区贾得一中数学教研组汇报材料24

脚踏实地抓教研尧都区贾得一中1贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，开创了我校数学课改新局面！25贾得一中数学组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的一、基本情况介绍研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队26一、基本情况介绍研究力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队3二、认真学习，提高素质27二、认真学习，提高素质4集中学习专家引领网络学习小组学习28集中学习专家引领网络学习小组学习5三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式29三、积极教研，注重集体备课，不断探究有效的教学模式6研究课标，研究教材30研究课标，研究教材7三学两测教学模式31三学两测教学模式8“三步十环节”备课模式课前预习两环节：明确任务及积分；完成任务及得分；课中学习六环节：预习反馈、明确目标；依据目标、自主学习；

针对疑难、互助合作；展示交流、共同提高；引导小结、掌握规律；精选练习、巩固目标。课后运用两环节：拓展练习、形成能力；小组抽测、学情反馈。32“三步十环节”备课模式课前预习两环节：针对疑难、互助合作；中考六个维度1.探究性与开放性2.阅读素养3.学科素养4.课程标准中有关“教学、活动建议”5.借鉴PISA测试理念6.表达、交流、共享33中考六个维度1.探究性与开放性10课标要求是纲

“阅读能力”是魂34课标要求是纲

“阅读能力”是魂11围绕培养学生“阅读能力、实践能力”这一中心，探究课堂教学模式。35围绕培养学生“阅读能力、实践能力”这一中心，探究课堂教学模式阅读式教学课堂一角36阅读式教学13尧都区初中课堂教学观摩会37尧都区初中课堂教学观摩会14课前议课38课前议课15全程录像39全程录像16课后评课40课后评课17四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。41四、推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。18积累资源活水不