《小学教育心理学》期终试卷(B卷)及答案_第1页
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文档简介

《小学教育心理学》期终试卷（B）及答案、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包5、研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年9（将正确答案的序号填到表格中（10）教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于：A、道德性原则B、教育性原则C、系统性原则D、客观性原则2、研究中、观察法B问卷法C、自然实验法D、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论、建构主义学习理论D、变式是指（，使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变DA、观察力B、记忆力C、想象力D、教师一句、BCD、移情效应、研究表明，5-6B6-7C7-8D8-98BC、群体动力倾向9A、以策略为中心的教学设计B、以课堂为中心的教学设计DA、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式（度第上学期《小学教育心理B（（10）题号12345678910答案×√××√×××√×二、单项选择题（将正确答案的序号填到表格中）（10%）12345678910ABABDCDDCC三、多项选择题（将正确答案的序号填到表格中20%）题号12345678910答案ABCDABDABACBCDBCDABCDABDABCABD（10%）P.422P.115P.2394P.3125P.375（20%）、创造思维创造想象品德渊博的知识教育教学艺术六、简答题参见P.40P.412参见P.191P.227

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