部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件

部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件同学们，暑假生活转眼间就结束了，你的暑假生活过得快乐吗？同学们，暑假生活转眼间就结束了，你的暑假生活过得快乐相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看，老师给你们带来了一些关于我本人暑假生活的照片，我们一起来欣赏一下吧。相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件口语交际：我的暑假生活口语交际：请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特别的事情呢？在这个过程中，你有什么收获和感受呢？交际话题请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新1.在选择事件时应侧重什么？选择的内容要是自己最想与别人分享的，或其他人可能感兴趣的事情，也可以是觉得有新鲜感或者特别的事情。交际指导1.在选择事件时应侧重什么？选择的内容要是自己最想与2.讲述事情时如何才能讲述好？讲述时可以借助图片或者实物吸引听众，通过不同的语气或者小幽默等方式，把事情经历讲清楚，也要根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。2.讲述事情时如何才能讲述好？讲述时可以借助图片或者❋小组合作，练习口语交际（1）先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。❋小组合作，练习口语交际（1）先想好了再说，注意叙述（2）先在小组内互相说一说，再评一评，组内推选代表发言。（2）先在小组内互相说一说，再评一评，组内推选代表发刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说一说自己的暑假生活。快乐分享刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活现在就请示例1：暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地摇来摇去，我有些害怕，等我适应了，正想闭上眼睛享受时，突然“嘭”的一声，我便被弹了一下，吓得我赶紧睁开眼一看，啊!好高哇!示例1：真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛地浮上来。这种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛地浮示例2：暑假里，我成了一名社区小志愿者，这也是我第一次当社区志愿者，感觉紧张又新鲜。示例2：我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲，还给他们讲故事，看着洁净的屋子，看着他们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件事，我觉得我的暑假生活过得非常有意义。我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子，为爷爷奶奶示例3：暑假生活里让我最难忘的一件事便是每天的晨练。刚放暑假，爸爸就给我做了一份计划，要求我每天晨练一小时。对于我柔弱的身体来说，简直是难以想象。示例3：一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下，我还是去晨练了，没过二十分钟，我便气喘吁吁，四肢酸软，很想放弃，但是在爸爸的监督下，又不得不坚持。一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下，我还是去晨练了，没过就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中，在一天天的酸软中慢慢地过去了，现在我再去锻炼，也不会气喘吁吁了。后来妈妈告诉我，爸爸觉得我身体差，所以才特意为我安排了晨练。就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中，在一天天的酸软中慢慢同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们口语交际：名字里的故事口语交际：同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点将”。老师的手指点到哪位同学，那位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来。情境导入同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点名人引航同学们，你们认识他吗？老舍先生、舒庆春、舒舍予同学们知道他为什么叫“舒庆春”吗？名人引航同学们，你们认识他吗？老舍先生、舒庆春、舒舍予舒庆春辈分父母选的因为他出生时离春节只有七天，图吉利，取名“庆春”，有庆贺春天到来的意思。舒庆春辈分父母选的因为他出生时离春节只有七天，图吉利同学们知道他另一个名字“舒舍予”的由来吗？是他上学时，为自己起的名字，他把自己的“姓”拆成两半，成为“舍予”二字。同学们知道他另一个名字“舒舍予”的由来吗？是“舍予”二字是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的意思。“舍予”二字是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己练习讲述像老师一样介绍一下自己的名字。小组内互相说说自己名字里的故事。小组选出代表汇报交流成果。练习讲述像老师一样介绍一下自己的名字。例1：我的名字叫平静，因为我是一个女孩子，正好我姓“平”，爷爷希望我安安静静的，不淘气，所以给我起名“平静”。例1：我的名字叫平静，因为我是一个女孩子，正好我姓“平”，爷例2：我的名字叫刘畅，因为我姓“刘”，父母希望我的一生都顺顺利利的，没有挫折，所以取了“流畅”的谐音“刘畅”。例2：我的名字叫刘畅，因为我姓“刘”，父母希望我的一生都顺顺每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都托着父母对我们的期待与关爱，通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉语言文字的秘密与趣味，让我们好好珍惜自己的名字，珍惜父母对我们的关爱。总结每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都托着父母对我课后作业今天回去后，与家里人说一说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。课后作业今天回去后，与家里人说一说，你从同学的讲述里口语交际：身边的“小事”口语交际：整理单车情景导入整理单车情景导入乱到垃圾乱到垃圾同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。表达看法同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件令人感到温暖的行为观察图画，说说你看到了什么？走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。谈谈你的感受。令人感到温暖的行为观察图画，说说你看到了什么？说说图上发生了一件什么小事？出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。说说自己的感受。说说图上发生了一件什么小事？出门遛狗时，主人令人感到温暖的行为:随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物见到老师主动打招呼……令人感到温暖的行为:见到老师主动打招呼只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。小结只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文明、受人尊重的人。说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文图上发生了一件什么不文明的行为？大家排队乘公交车，一个戴红帽子的人，却插队挤上了公交车。说说你对这种行为的看法。不文明的行为图上发生了一件什么不文明的行为？大家排队乘公说说图上的内容。一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。谈谈你的看法。说说图上的内容。一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表汇报发言，全班交流身边不文明的行为。小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾随地吐痰在公共汽车上不让座随地吐痰在公共汽车上不让座在墙上涂鸦乱闯红绿灯在墙上涂鸦乱闯红绿灯小摊小贩占道经营小摊小贩占道经营语言不文明故意毁坏公共设施语言不文明故意毁坏公共设施浪费水电不珍惜粮食浪费水电不珍惜粮食踩踏禁行绿地踩踏禁行绿地这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则要受到谴责，重则会给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。小结这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行，请你发挥自己的创意，设计一颗“爱心”，表达出文明礼貌、携手前进的心意。拓展延伸，体验生活1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并表达自己的看法。2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并口语交际：请教口语交际：请教最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……该怎么办呢？小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记小明：邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……小明：邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。表达看法如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向

请教他人是我们在学习和生活中经常做的事，它看上去很简单，其实大有学问。联系生活请教他人是我们在学习和生活中经常做的事，它看课间10分钟，明明正在教室里做英语试题。突然，他遇到了一道不会做的题，该怎么办呢？课间10分钟，明明正在教室里做英语试题。突然，他遇到这道题不会做怎么办？可以请教同学吗？可我们不知道同学的讲解是不是正确的，还可以请教谁呢？我们可以请教英语老师。这道题不会做怎么办？可以请教同学吗？可我们不知道同学例：明明：陈老师，您有时间吗？陈老师：有时间，你有事吗？明明：我有一道英语题不会，想向

您请教。陈老师：可以。明明你看,这道题是

这样的……例：明明：老师，您讲的这个地方我还是

不明白，您能再讲具体一点吗？陈老师：好，你看这里……明明：陈老师，您讲得真清楚，谢谢您！明明：老师，您讲的这个地方我还是小结：在不同场合请教别人时要用不同的语气、不同的礼貌用语。我想每个同学都有过向他人请教的经历。但是大家可别以为向他人请教是一件容易的事情噢，不信你瞧……小结：在不同场合请教别人时要用不同的语气、不同的礼貌用语。我芳芳：妈妈答应我，如果口算全对了就给我买心爱的玩具，但是有一道题我做错了，妈妈没发现，我不知道应不应该和妈妈说实话。我该怎么办呢？根据刚才老师的示范进行互动，亲自实践“请教”。芳芳：妈妈答应我，如果口算全对了就给我买心爱的玩具，但是有一（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间

比较方便的时候请教。（2）请教别人时，把需要解决的问题说

清楚。请教方法（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间请教方法（4）当请教过程中遇到不清楚的地方，可

以追问对方。（3）在请教前要注意礼貌用语，在请教过

程中，要耐心、仔细地听对方讲话。（5）不管别人是否能帮你解决问题，都要

向别人表示感谢。（4）当请教过程中遇到不清楚的地方，可（3）在请教前要注意礼1.分组进行沟通、请教。2.请同学们提出问题，向全班同学请教。实际练习1.分组进行沟通、请教。实际练习遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。说话态度要诚恳，礼貌用语更大方。表达清楚不糊涂，请教完毕说谢谢。排除困难就这样，要能养成好习惯。齐读顺口溜。拓展延伸遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。齐读顺口溜。拓展延伸部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件同学们，暑假生活转眼间就结束了，你的暑假生活过得快乐吗？同学们，暑假生活转眼间就结束了，你的暑假生活过得快乐相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看，老师给你们带来了一些关于我本人暑假生活的照片，我们一起来欣赏一下吧。相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件口语交际：我的暑假生活口语交际：请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特别的事情呢？在这个过程中，你有什么收获和感受呢？交际话题请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新1.在选择事件时应侧重什么？选择的内容要是自己最想与别人分享的，或其他人可能感兴趣的事情，也可以是觉得有新鲜感或者特别的事情。交际指导1.在选择事件时应侧重什么？选择的内容要是自己最想与2.讲述事情时如何才能讲述好？讲述时可以借助图片或者实物吸引听众，通过不同的语气或者小幽默等方式，把事情经历讲清楚，也要根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。2.讲述事情时如何才能讲述好？讲述时可以借助图片或者❋小组合作，练习口语交际（1）先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。❋小组合作，练习口语交际（1）先想好了再说，注意叙述（2）先在小组内互相说一说，再评一评，组内推选代表发言。（2）先在小组内互相说一说，再评一评，组内推选代表发刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说一说自己的暑假生活。快乐分享刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活现在就请示例1：暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地摇来摇去，我有些害怕，等我适应了，正想闭上眼睛享受时，突然“嘭”的一声，我便被弹了一下，吓得我赶紧睁开眼一看，啊!好高哇!示例1：真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛地浮上来。这种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛地浮示例2：暑假里，我成了一名社区小志愿者，这也是我第一次当社区志愿者，感觉紧张又新鲜。示例2：我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲，还给他们讲故事，看着洁净的屋子，看着他们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件事，我觉得我的暑假生活过得非常有意义。我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子，为爷爷奶奶示例3：暑假生活里让我最难忘的一件事便是每天的晨练。刚放暑假，爸爸就给我做了一份计划，要求我每天晨练一小时。对于我柔弱的身体来说，简直是难以想象。示例3：一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下，我还是去晨练了，没过二十分钟，我便气喘吁吁，四肢酸软，很想放弃，但是在爸爸的监督下，又不得不坚持。一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下，我还是去晨练了，没过就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中，在一天天的酸软中慢慢地过去了，现在我再去锻炼，也不会气喘吁吁了。后来妈妈告诉我，爸爸觉得我身体差，所以才特意为我安排了晨练。就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中，在一天天的酸软中慢慢同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们口语交际：名字里的故事口语交际：同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点将”。老师的手指点到哪位同学，那位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来。情境导入同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点名人引航同学们，你们认识他吗？老舍先生、舒庆春、舒舍予同学们知道他为什么叫“舒庆春”吗？名人引航同学们，你们认识他吗？老舍先生、舒庆春、舒舍予舒庆春辈分父母选的因为他出生时离春节只有七天，图吉利，取名“庆春”，有庆贺春天到来的意思。舒庆春辈分父母选的因为他出生时离春节只有七天，图吉利同学们知道他另一个名字“舒舍予”的由来吗？是他上学时，为自己起的名字，他把自己的“姓”拆成两半，成为“舍予”二字。同学们知道他另一个名字“舒舍予”的由来吗？是“舍予”二字是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的意思。“舍予”二字是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己练习讲述像老师一样介绍一下自己的名字。小组内互相说说自己名字里的故事。小组选出代表汇报交流成果。练习讲述像老师一样介绍一下自己的名字。例1：我的名字叫平静，因为我是一个女孩子，正好我姓“平”，爷爷希望我安安静静的，不淘气，所以给我起名“平静”。例1：我的名字叫平静，因为我是一个女孩子，正好我姓“平”，爷例2：我的名字叫刘畅，因为我姓“刘”，父母希望我的一生都顺顺利利的，没有挫折，所以取了“流畅”的谐音“刘畅”。例2：我的名字叫刘畅，因为我姓“刘”，父母希望我的一生都顺顺每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都托着父母对我们的期待与关爱，通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉语言文字的秘密与趣味，让我们好好珍惜自己的名字，珍惜父母对我们的关爱。总结每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都托着父母对我课后作业今天回去后，与家里人说一说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。课后作业今天回去后，与家里人说一说，你从同学的讲述里口语交际：身边的“小事”口语交际：整理单车情景导入整理单车情景导入乱到垃圾乱到垃圾同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。表达看法同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件部编版语文三年级上册4个口语交际优秀课件令人感到温暖的行为观察图画，说说你看到了什么？走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。谈谈你的感受。令人感到温暖的行为观察图画，说说你看到了什么？说说图上发生了一件什么小事？出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。说说自己的感受。说说图上发生了一件什么小事？出门遛狗时，主人令人感到温暖的行为:随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物见到老师主动打招呼……令人感到温暖的行为:见到老师主动打招呼只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。小结只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文明、受人尊重的人。说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文图上发生了一件什么不文明的行为？大家排队乘公交车，一个戴红帽子的人，却插队挤上了公交车。说说你对这种行为的看法。不文明的行为图上发生了一件什么不文明的行为？大家排队乘公说说图上的内容。一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。谈谈你的看法。说说图上的内容。一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表汇报发言，全班交流身边不文明的行为。小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾随地吐痰在公共汽车上不让座随地吐痰在公共汽车上不让座在墙上涂鸦乱闯红绿灯在墙上涂鸦乱闯红绿灯小摊小贩占道经营小摊小贩占道经营语言不文明故意毁坏公共设施语言不文明故意毁坏公共设施浪费水电不珍惜粮食浪费水电不珍惜粮食踩踏禁行绿地踩踏禁行绿地这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则要受到谴责，重则会给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。小结这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行，请你发挥自己的创意，设计一颗“爱心”，表达出文明礼貌、携手前进的心意。拓展延伸，体验生活1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并表达自己的看法。2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并口语交际：请教口语交际：请教最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……该怎么办呢？小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记小明：邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……小明：邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。表达看法如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向

请教他人是我