七年级上册复习学案一

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan七年级上册复习教案一第一单元生物和生物圈班级_______姓名________【学习目标】1、理解生物的特点，掌握生物与非生物的差别。2、学习检查身旁的生物，试试依据生物的特点对它们进行归类。3、知道生物的范围以及生物圈为生物供给的基本生计条件。4、能剖析生物与环境之间的关系。5、理解生态系统的构成，能剖析食品网和食品链上生物的关系。6、形成生物圈是一个一致的整体的科学观点。【学习要点和难点】1、理解生物的特点，掌握生物与非生物的差别。2、能剖析生物与环境之间的关系。3、理解生态系统的构成，能剖析食品网和食品链上生物的关系。【学习过程】1、手足口病是由肠道病毒惹起的传得病，以下哪项表示该病毒属于生物()A、由有机物构成B拥有细胞构造C能在人体细胞内生殖D能令人体发病2、以下现象不波及“呼吸”的是()鲸呼气时产生雾状水柱害羞草遇到碰触时，睁开的叶片会集拢制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳使之膨大和柔软鱼在水中不断的“吞水”3、草原上向来老鼠发现老鹰在上空回旋，便紧张而快速的钻井邻近洞窟内。老鼠的这类行为表现了生物()A拥有遗传变异的特征B能对外界刺激作出反响C能适应环境并影响环境D拥有生长和生殖的特征4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”描绘的主要生物特点是()A生物可以由小长大B生物的生活需要营养C生物可以生殖后辈D生物可以适应换换5、以下哪一项为哪一项全部生物都必定具备的()A由细胞构成B有哺乳行为C含有遗传物质D能自由运动6、以下不属于环境影响生物的是（）A、春江水暖鸭先知B、葵花朵朵向太阳C、大树底下好纳凉D、春风又绿江南岸7、以下食品链正确的选项是()A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰细菌C、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰D、蚱蜢食虫鸟蛇鹰8、以下表达中，属于生物要素对生物产生影响的是（）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanA春来江水绿如蓝B雨露滋润禾苗壮C草盛豆苗稀D人间四月芳菲尽，山寺挑花始绽放9、在一个由草、野兔、狼构成的相对关闭的生态系统中，假如将狼杀绝，野兔的数目变化可用以下哪一曲线图来表示()10、下边是猫和鼠的部分生命现象，请剖析说明它们各属于生物的何种基本特点：①猫生小猫属于_________________②小猫长成大猫属于_________________________③猫生猫，鼠生猫属于_______________________④一窝猫中有白猫、黑猫以及花猫，这类现象属于______________________⑤鼠听到猫叫，立刻躲进洞里的现象属于______________________________11、某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的研究，取一个长方形的纸盒，以纵轴中线为界，左边铺上一层有机质丰富的土壤，右边铺上一层有机质很少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，而后将纸盒置于一暗室内，分钟后，用一纸板沿纵轴中线将纸盒分开，再拿出，分别计数双侧的鼠妇个数。重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质很少的土壤侧鼠妇数的均匀数，分别为M1、M2。(1)他们进一步研究的问题是__________________________________________(2)假如M1显然大于M2，则说明_____________________________________;假如M2显然大于M1，则说明_____________________________________;(3)假如持续研究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计______实验，除_________是变量外，其余条件都同样。12、如图是某生态系统中的食品网简图，请据图回答相关问题：(1)该食品网由_____条食品链构成。该食品网和_______一同，构成了该生态系统中的生物部分。（2）写出此中最长的一条食品链：_____________________________________（3）今生态系统中作为生产者的生物是，作为花费者的是。若该生态系统遇到DDT的污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是___________。（4）青蛙和蛇的关系是___________________，青蛙获取的能量最后来自于____________________。（5）生态系统中的各样成分其实不是千篇一律的，而是一直处于_________之中，其构造