付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——明确数列通项的特征,寻找求数列和的思路
殷晨曦
数列求和问题是高考中的重要考察内容,侧重于考察等差、等比数列的通项公式、前n项和公式.此类问题的难度适中,对同学们的运算能力以及规律思维能力有较高的要求.本文主要谈一谈如何根据数列通项的特征,求解数列求问题.
一、采用公式法求和
我们知道,等差数列的前n项和公式为Sn=n(a1+an)=na1+n(n-1)d;等比数列的前n项的和公式为采用公式法求数列的和,需先判定数列的类型,如等差数列、等比数列,然后求得数列的首项、公差、公比等基本量,就可以根据等差、等比数列的前n项和公式求和.
例1.将一个边长为1的正方形各边的中点相连得到第2个正方形,依次类推,得到第n个正方形.設这n正方形的面积构成数列{Sn},求Si.
解:
解答此题,需先弄懂题意,明确n个正方形的边长之间的关系,求得Sn的表达式,根据等比数列的定义判定{Sn}为等比数列,再根据等比数列的前n项和公式求得问题的答案.
二、通过裂项相消求和
运用裂项相消法求和,需先明确数列通项的特点:一般为分式,且可裂为两项之差的形式,然后将各项相加,绝对值一致而符号相反的项便会相互抵消,化简所得的结果即可求得数列的和.
例2.已知数列{an}的通项公式为an=è(æ)ø(ö)n-2,若数列{bn}的通项公式为bn=
,求数列{b2n-1b2n+1}的前n项和.
解:
通过化简得到b2n-1b2n+1的表达式后,便可发现该式为分式且可裂为两项之差的形式è(æ)-ø(ö),于是采用裂项相消的方法来求和.
三、通过分组转化求和
有些数列由多个等差、等比、常数列的和构成,此时可运用分组转化法来求数列的和.在发现数列的规律,明确数列通项的特点后,可将数列中的各项进行合理的拆分,再将其重新组合成几个等差、等比、常数列,分组对每组数列求和,最终综合所得的结果即可.
例3.已知数列{an}的通项公式为an=3n-1+(-1)n2n,求该数列的前n项和.
解:由题意得
①当n为偶数时,
②当n为奇数时,
在用分组转化法求和时,要细心观测数列中的各项,合理进行拆分,将问题转化为简单的等差、等比、常数列的求和问题,分组进行求和,便能快速求得原数列的前n项和.
综上所述,求数列和的方法虽然各有特色,但只要了解数列通项的特征,明确数列各项之间的规律,对其进行合理的变形
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026春季广东广州市天河区同仁实验学校学期教师招聘初中教师5人笔试备考试题及答案解析
- 2026年基于跨校合作的教师发展学校建设案例
- 2026年旅游管理专业考试模拟试卷结合培训试卷
- 2026华北电力大学非事业编制人员招聘2人(北京)笔试参考题库及答案解析
- 2026年运维团队24小时值班排班与应急备勤方案
- 2026贵州黔南州罗甸县第一医共体罗悃分院招聘工作人员1人笔试参考题库及答案解析
- 2026黑龙江哈尔滨启航劳务派遣有限公司派遣到哈尔滨工业大学国际合作部(港澳台办公室)招聘笔试参考题库及答案解析
- 2026年湖泊生态修复实施方案专题报告
- 2026年厨房油污清洁剂消费者行为与营销策略
- 2026年失禁垫单产品在特护(如传染病)场景的应用拓展可行性
- 农批行业现状分析
- 团队沟通与协作培训
- 财务管理现值及终值系数表
- 中等职业学校五年(2023-2027年)发展规划
- (5.14)-英国货币史:纸币的诞生和大统一
- 《CPA长期股权投资》课件
- 经典常谈-《说文解字》
- 电动单梁起重机(双速)设计计算书
- GA/T 686-2018信息安全技术虚拟专用网产品安全技术要求
- FZ/T 93047-2011针刺机
- 石墨制品生产新工艺新技术概述课件
评论
0/150
提交评论