六年级人教版上册语文期末整理复习过关题

PAGE页码19/NUMPAGES总页数19六年级人教版上册语文期末整理复习过关题班级：_____________姓名：_____________【拼音基础】1.看拼音写词语。hànɡōnɡwánghóupǔsùwénzhānɡkūqìqīxīqīnɡyínɡwūyāmòmòhánqíng2.看拼音，写词语。xiōngyŏngfèihuàshāyăxīmièzāogāoxiānqĭsháozizhòuméi3.看拼音，写词语。fēngmǎnyùbàonàozhōngjīngyíngzhuàngguānlìrútáixiǎnxiùtǒng4.看拼音写词语。lǐnɡyùyíwènwúliáobiànlùnqiūyǐnqīnɡcuìbōlixīshuàikǒnɡbùchǐlún5.看拼音写词语．jūnfábìmiǎnchōutìpìjìnɡpíxuēmóɡuǐjiǎoxínɡzhíxínɡzhuānqiánɡchǒujiàn【补全词语】6.补充词语，并按要求填空。（__）（__）绕梁行云（__）（__）（__）雨（__）舟约定（__）（__）张（__）李（__）（__）（__）吞枣意味（__）（__）千钧（__）（__）1.形容读书不认真，不加分析地笼统接受的词语是：____________。2.形容歌声优美，给人留下深刻印象的词语是：____________。7.补充词语，并完成练习。（____）空见（____）无（____）有（____）不可思（____）悬（____）结（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍8.补充词语，再选词填空。司空见（____）

追根求（____）无独有（____）

见微知（____）锲而不（____）

百思不得（____）打破砂锅（____）1．上面词语中，有一组意思相近，它们是_______和________。2．画“﹏﹏”词语的反义词是______________。3．画“______”词语的意思是__________________。9.把下列词语补充完整。（____）李（____）门（____）而（____）险身（____）其（____）（____）人（____）胜（____）气（____）脱朝（____）相（____）（____）不（____）待（____）心（____）血良（____）益（____）（____）人（____）倦（____）传（____）教因（____）施（____）10.完成下列词语，并分类。（____）然大物（____）大无比顾影自（____）花红（____）绿芬芳馥（____）香远益（____）芬芳（____）鼻自命（____）高孤芳自（____）绿草如（____）高大威（____）五彩（____）斓1.描写花香的词语：________________2.描写颜色的词语：____________________3.描写高大的词语：___________________4.描写清高的词语：___________________【形近字词】11.辩字组词。综（_________）萍（_________）削（_________）郑（_________）棕（_________）苹（_________）消（_________）掷（_________）12.辨字组词。考（______）瑞（______）苍（______）凉（______）卒（______）烤（______）端（______）沧（______）晾（______）率（______）13.比一比，组词语。避（______）披（______）形（______）栏（______）辨（______）僻（______）彼（______）刑（______）拦（______）辩（______）14.辨字组词。陈（_________）崖（_________）榴（_________）阵（_________）涯（_________）溜（_________）抢（_________）橡（_________）谜（_________）轮（_________）像（_________）迷（_________）15.比一比，再组词。冠（______）增（______）浆（______）孤（______）凝（______）寇（______）赠（______）桨（______）弧（______）疑（______）【句子强化】16.按要求写句子。1．他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。（缩句）____________________________________________2．他竟看见密西西比河正从下面流过。（扩句）____________________________________________3．我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为肯定句）____________________________________________4．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）____________________________________________17.按要求改写句子。1．伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）_____________________________________2．把句子刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（改成反问句）_____________________________________3．闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。（修改病句）______________________________________18.按要求写句子。1.科学家们提出了在火星或月球上建造移民基地等许多设想。（缩写句子）_________________________________________2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）_________________________________________3.闰土回家去了。我还深深地思念闰土。（用关联词语合成一句话）_________________________________________4.战士献出生命。（扩写句子）_________________________________________5.修改下面病句。我们做作业应该细心，尽量避免不出错。_________________________________________19.按要求完成句子练习。1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）______________________________________2．马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句）_______________________________________3．会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）__________________________________4．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_________________________________5．五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。（把两句话合并成一句话）___________________________________20.按要求写句子。1．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。（缩句）____________________________________2．美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）__________________________________3．它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）_________________________________4．古语有云：“耕当问奴，织当问牌。”不可改也。（翻译文言句子）_____________________________【古诗阅读】21.阅读理解。忆江南——白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?［1］从哪一句能看出诗人来过江南？（

）A.日出江花红胜火

B.风景旧曾谙

C.江南好［2］下面的句子应该读出哪种语气。（

）他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”A.欣喜若狂

B.信赖和骄傲

C.非常坚定D.绝望和悲痛［3］同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“________，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，________。”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“________，西出阳关无故人。”而高适在《别董大》中则说：“莫愁前路无知己，________。”我在毕业典礼上对同学说：“________，天涯若比邻。”22.古诗阅读。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。［1］判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。

（_______）（2）“建德江”位于浙江省。

（_______）（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。

（_______）［2］本文运用的写作手法是（

）。A.借景抒情

B.托物言志

C.借物抒情［3］“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。____________________________________23.古诗词阅读赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。［1］这首诗中写出环境幽静的一联是：__________________________。［2］此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。________________________________________24.读诗句，完成练习。美丽江南——《江南春》①千里莺啼绿映红，②____________。③南朝四百八十寺，④____________。［1］补充诗句。［2］这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）［3］第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。［4］“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。［5］第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。A．时间角度

B．空间角度［6］为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。［7］写出后两句诗的意思。__________________________________________25.阅读诗歌，完成小题。如梦令

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。

试问卷帘人①，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。［注］①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。

（《语文主题阅读》丛书六下——1）

（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。

_________________________________________________________（2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？_________________________________________________________【阅读理解】26.阅读短文，回答问题。一枚硬币的秘密冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪——以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？星期天，女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步走到路边．用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。”女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。”女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。”我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么好。我很庆幸当初没有粗暴地责问她。她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。1．根据语境，解释词语的意思。1.打草惊蛇：____________________2.打破砂锅问到底：____________________2．“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后，女儿变得有些奇怪的原因是（）A．以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。B．以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。C．为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。3．女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（）A．女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。B．女儿用一元硬币去图书馆看书。C．女儿用一元硬币去坐公交车。4．“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（）A．我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。B．女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。C．其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。5．句子与描写方法完全一致的一句是（）A．女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写）B．他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）C．我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。（心理描写）6．阅读是写作的桥梁。你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是。____________________________27.阅读下面短文，完成下列各题。烛心①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。不，不行!”小莉的脑子急速地转着。⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……1．这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。2．第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：_____。3．小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？_____。4．你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。_____。5．你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。_____。28.阅读短文，回答问题。生命之伞——臭氧层在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。1．下面的说明顺序依次排列正确的是（）①臭氧含量减少的原因②臭氧层的作用③保护臭氧层④臭氧层被破坏的严重后果⑤臭氧层被破坏的现状A．②⑤①④③ B．⑤①④③②C．①⑤②③④ D．④②①③⑤2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（）A．臭氧分子之间的空隙 B．臭氧稀薄的区域C．没有臭氧的区域 D．形状如洞的区域3．下列说法不符合文章意思的一项是（）A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？_________________________________29.课外阅读，回答问题。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1.在括号里填上恰当的修饰词语。（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。1.不愿意显得比别人差。（________）2.馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（________）3.指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（________）4.一眼望不到边。形容十分辽阔。（________）3．按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：________________________________________拟人句：________________________________________排比句：________________________________________4．缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。________________________________________5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？________________________________________6．作者在文中表达了一种什么样的感情？________________________________________30.课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（

）使人惊叹，（

）叫人舒服，（

）愿久立四望，（

）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．给短文中括号里填上合适的关联词语。2．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？________________________3．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？________________________4．用“”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？【作文】31.习作展示。题目：我为______点赞提示：①你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢？请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事情的经过，更要有真情实感。③不少于450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作。题目：我们之间要求：这个“我们”可以是父子、师生、同学……注意不要把题目看得太死。内容具体，叙述清楚，表达真情实感，450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会

”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.生活与表达。题目：阅读，与成长同行林海音的《窃读记》中有这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获……要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替；450字左右；慎用网络流行语言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________