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文档简介

教学目标：1、通过“搭配服装”、“营养配餐”和“去动物园路线”，训练学生有序思考的能力。2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。重点：联系实际，通过“搭配服装”、“营养配餐”和“去动物园路线”，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。难点：使学生学生有序思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？搭配服装：先确定帽子，再确定裤子。A1A2B1B2B3笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？

今日午餐主食：

米饭馒头炒菜：鸡蛋西红柿土豆片青椒炒肉烧茄子先确定主食，再确定炒菜。

答：星期五共有8种不同的配菜方法。写一写：有多少种不同的配菜方法？米饭鸡蛋西红柿土豆片青椒炒肉

馒头鸡蛋西红柿土豆片青椒炒肉烧茄子烧茄子从学校经过少年宫到儿童公园，一共

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