四年级上册北师大版 期末复习

四年级上册（北师大版）复习资料慎镇

谦歉

镜—境

晃恍

扔—仍

桂—挂

鸣呜

伐—代

弟—第

既即

兔免

辟避辨—辩

培—陪

构沟

杆—竿

漆—膝

卷—券幼—幻

幅—副

龙尤

慌—荒

导—异

恩思拒—距

折拆

抵低

史—吏

抢—抡

埋—理至—致

诱绣

奏—凑

圾—极

例—列

俭—捡懒赖

览贤

设投

际标

争挣

幕暮

谷—俗

扮—盼

感—惑

撕—欺

卷—拳3多音字

落、都、间、空、差、散、待、弹1)双音节生词谦虚

谨慎

银盘

优雅

关键

研究

吩咐

描绘

构筑

垃圾

俊秀

邮册灿烂

避免抵偿

诱惑

骄傲

仿佛懒惰

污浊

皱眉

增减

慈祥

栏杆（2）一些含有易错生字词语可怜

风俗

茫茫

游览

喂食

旗杆清脆夸耀拳头

安详

弹琴

恭敬严肃

荒芜

延伸

香港

弯腰

益处顺序

一碧千里

筋疲力尽（语文天“我的摘录记出现的词语。（4）本期要求背诵的课文也有可能成为这种题型的考查对象。比如可能让学填写《古诗二首》、《爱我中华》、《美丽的集邮册》、《下雪早晨》这些课文里学过的生字、生词。①奋勇向前，不考虑个人安危。(

奋不顾身)形容赞叹赏的对象妙至极、美之至。(

叹为观止)处在平安的环境而想到可能会出现的困难危险。(

居安思危)（2）填空，将成语补充完整。按要求将成分类或者先空并分类。（4选择恰当的成语填句子里。（5）按要求写成语。如二单元的“日积月累”中要求写出带有“月、“明”成语。十单元的“日积月累”中出现的成语的规律为前后部分意思相同相近或相对。例：①带有近义词的语(：眼疾手快②带有反词的成语(如：出生入死带有动物的成语(：井底之蛙④带有数字的成语(：接二连三2理解词语一单元我把生字新词摘录下来自学”二单：“自读时，我在重点词下加△”五单元：开始自读时，我画出了不少词句，经过反阅读和交流，我才找到了真正重要的词语和句子”八元：找出重点语后，要结合上下文反复读，深入体”、“要多做比较，比如去掉重点词比一比，用近义词替换比一比，设想自己会怎样表达等”语文天地P36：让学生根据上下文准确理解“实在”、和体面意思；P36结合上下体会“居然”表达的情感能不能换成果然者“然”；：用换词的方比较，理解惊叹、捐献”题型：选词填空②根据意思写出语结合课文内容判断词语的意思句子中的语能否替并写出理由单元卷（4-6单元）：“沉思”和思考凝视着这星星之火毛主席在()，连毯子滑落下来也有觉察到。你能简要说说你选这个词的因吗3词语搭配（1）连线2改正搭配不当的词4、词语的归类（给出一定数量的词语，划去不同类词（成语的分类5、近、反义词主要的考方式有：1从句子中选词填空（2）从括号里选出当的词语6、叠词1

的运用《毽子里的铜钱》黑漆漆、亮晶晶、香喷喷、笑呵呵空落落、热烘《瑞雪图》：毛茸茸、白茫茫、蓬松、沉甸甸叠词形式除了BB，还有AABB、ABAB、AABC、ABAC7地名四、句子1仿写句子。2、将子补充完整。填恰当的词，使句子的思表达得更具体。例如：填空，把句子表达得更具体()的书架上放着()书。()小船在)湖面上()飘荡。4关联词运用表因果：“因为……所以……”表假设:如果……就……”表转折:虽然……但是……表条件关系:“既然……就……”表递进系:“不仅…………”不但……而且……等考查的形式有：（1选关联词填空：（2）用关联词把个句子连来：例如罗斯福工非常繁忙罗斯福一直坚持每晚临睡前用半小来集邮。（把上面两句话用恰当的关联词连一句话）5.改病句（1）读（2）找（3改修改病句练习例题：⑴老师多次反教育我们要好好学习。⑵节日的街头，到处飘扬着五颜六色的红旗。⑶大家的眼睛都集中到了主席台上⑷汽车在辽阔的马路上行驶。6.辞方法四年级上册已涉及到的修辞手法主要有：a比喻b拟人c设问d反问《“扫一室与“天下”》的课后思考题：“连一间小的屋子都扫，又怎去扫天下？”7句子排列按要求改写句子考查方式有：（1）“被”字句、“把”字句的互换（2）双重否定改肯定句（3反问句转换为陈述句9古诗及名言警句积累内容包括：（1）语文天地中出现的以金钱师生、民族、规则、大小、雪为题的名言警句与谚语。考查形式：1填空（连线（