任职述职报告

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进入育才工作一年半，在一线教学岗位也满一年了，一年来，无论从外表还是内心，感觉自己成熟了很多，这所谓的成熟，是相识到了社会的现实和残酷，是面对曾经不齿的东西现在却强迫自己必需去接受，或许人就是这么长大的吧，末老师述职报告。

以目前的标准衡量，我应当是个失败者，所以今日也没必要去东拼西凑一些闪光点来减轻自己的罪孽，就谈谈这一年来的一些感受和想法吧。

还很清晰地记得来育才应聘的状况，那是一个暖暖的冬日的午后，被校长的口才和志向折服，内心澎湃着激情就像那时的太阳，心想着能够在这样一所风气与教学俱佳的学校工作是一件多么华蜜的事啊，想象着百年名校的功劳簿上有你的一半也有我的一半，想象闻名垂青史，流芳百世。多年之后，很多人问我为什么那时会放弃公办学校的工作机会，我不想说自己是一个多纯粹的人，但初出茅庐的我在许多想法上的确有洁癖，见不得那些体制上的弊病，所以一腔热忱地选择了这里，从而忽视了作为一所民办中学必定狠抓分数这一与我的理念相背离的特点，当然，根据校长的观点，我是没有资格谈理念的，党教化我们，只有保障了生存权之后才能谈人权，而我这种傲慢之辈，竟然在部分老百姓的温饱问题还没有得到完全解决的状况下大谈资本主义的所谓精神自由，表现在工作上就是无视学校的生命线而宣扬分数无用论，鼓动学生追求虚妄的独立之人格及自由之思想，基础没有打好，规则没有做好就追求更高层次，看到过一句话，说人专注于生活则俗不行耐，专注于工作则僵而无味，专注于信念则妄而无实，我就是属于这种虚而不实的人，结果弄得班里乌烟瘴气，人心涣散，不思进取，学生不能踏实学习，不服管教，并且爱与老师针锋相对，怀疑老师的权威，我实在是万恶不赦。

仔细反思这一年来的生活，主要经验了三个阶段。

首先是无知无畏期，刚进育才，靠着满腔热忱，靠着书本上的理论学问和少的可怜的实践阅历，靠着自以为是的“理念”，想在这里大展拳脚，不期望桃李满天下，也希望自己能成为教化界一颗冉冉升起的新星，于是，说话和装扮年轻化，依靠自己的年龄优势混进学生队伍，实行感情攻势，妄图通过深化敌人内心来管理班级，殊不知，严峻低估了学生的实力，56个活泼可爱的生命立刻让我招架不住，转瞬就被他们骑在头上，甚至面临被他们同化的危急，我英勇地告知学生我们要走自己的路，有什么压力我来抗着，那时的我，真的好傻好天真，幸亏学校和家长的口水将我刚好唤醒。

随后就是其次阶段，我称之为迷惘期。世界就是这样，当全部人都告知你你错了的时候，你便会不自觉地叩问自己的心灵：我真的是对的吗？我还要坚持吗？特殊是当考试名次一次又一次冲击我幼小的心灵，我那可怜的自尊心一点点被吞噬，然后我起先极度地否定自己，否定自己的青春与阳光，觉得年轻是一种罪，甚至否定自己的追求，而对于来自家长和学校的声音，来自不管懂不懂教化的我们的“衣食父母”的言语全盘接受，深刻地反省自己的不是，对学生严厉呵责甚至打骂，恨铁不成钢，而且声音大到往往影响到对面办公室校长的工作，我深刻相识到那些可爱的家长把可爱的孩子送到我班里来，是来考重点中学，以后要读名牌高校，然后要成为大官、大老板，为民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地无视我国的人才短缺，无视我们收入来源的须要，面目何其可憎，那时的我痛下决心，肯定要以全新的姿态给世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，脚踏实地。于是我整日以育才的第一价值观要求自己，夜深人静的时候总是扪心自问“你在为谁工作？

任职述职报告2

时间本身是一个圆圈，而我再一次踏入原点。犹记得去年的今日，我第一次以人民老师的身份踏上讲台，转瞬间，却已在这个岗位上劳碌了整整一年。这段时间的经验更新了我的脑海里原本的“老师”这个概念。下面，我将就这一年的学习状况，师德修养，教化教学这几方面进行报告。

一、学习状况

这一年中，我读了一些与教化有关的书籍，比如《教学空白艺术》，作为老师总是生怕自己讲少了，漏讲了，殊不知“留白”极具意义的重要教学手段。比如《牵一只蜗牛去漫步》，教化是慢生活，陪着孩子静静体会生活的味道，倾听孩子的心声，给孩子留一点时间，留一点空间。比如《学校是一段旅程》，既然从事了教化工作就得要耐得住孤独，守得住初心，舍得出爱心，花的起耐性，才不辜负教化者的头衔。再比如《方法确定成果》，这是一篇特殊好用的共享，学习从来都是辛苦而漫长的，但好的方法或许会让孩子们和老师们都轻松一些。除了读书之外，我也去其他学校甚至其他城市听了许多名师的观摩课和教化讲座。我最大的收获是专家特殊擅长最大程度地调动学生们的求知欲，全部学问点绝不是简洁呈现在学生眼前的，而是学生通过各种形式参加教学活动而自己得出的。老师赐予学生刨根问底的机会，让学生把学问点真正理解而不是简洁记忆。从心中多数到心中有数，这一年，我的确收获满满。

二、师德修养

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新《数学课程标准》，钻研业务，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学水平，刚好主动的`更新教化观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学学问、情感看法、学习策略等素养的整体发展。我很幸运，这一年来我深化参与了学校几乎全部的大型活动，或担当主持人，或担当助教老师，我发觉全部的孩子都会发光，有的在课堂上闪闪发亮，有的却在操场上光线万丈。我也渐渐理解了学校这些活动的意义，这是在给孩子们的将来供应更多的可能性，不是全部的孩子都是牛顿，他有可能达芬奇，只是我们须要给他一支画笔。许多孩子都会说自己长大要当科学家，可他们甚至都不知道什么是科学家，学校的这些活动会告知他们他们原委喜爱什么，原委在那些方面有潜力。这一年，我明白了肯定要同等的看待这些孩子，因为他们的将来不会局限在手中的课本和那张薄薄的试卷里。

三、教化教学

教化是一个须要不断充溢自己的工作，要想做好这份工作，就必需不断加强自身的实力。作为一名新老师，我确定存在很多缺点，例如阅历不足、学问点理解不深刻等等。还记得刚入职的时候，我内心竟然是胆怯 上讲台的，然而随着我课前打算越充分，我的信念就越强，上课的时候也越是如鱼得水，慢慢的我起先从胆怯 上课变为喜爱上课。备好每一节课、常常阅读教化书籍、向老老师请教问题、不放过每一节公开课，上完课自我反思，刚好整合有关教学的感受和想法，使之成为自身进步的推动力，这些都是我提升自己的途径。仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。想要立足于讲台，我惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。一年间，我获得学生的宠爱和家长们的信任，暑假时家长和孩子们始终都在担忧新学期这个班会换数学老师，因为他们知道像我这个的年轻老师的确须要去当班主任进行历练，但是这学期初家长会上我告知大家我将接着担当本的数学老师，瞬间班上报以雷鸣般的掌声，这一刻，我觉得我这一年付出的全部辛苦都是值得的，作为一名老师，这是大家对自己工作的认可，能够让我更有信念在这条路上踏踏实实地走下去。

从我选择走上老师这条道路起，我就深知，这条路肯定不是平坦的，不是外人看来的那么风光，那么悠然，要想在这条路上好好走着，背后必隐藏着多数艰辛。但是我会不畏艰辛，尽自己最大的努力做到最好。我要把老师这份职业当作是我为之奋斗终身的事业，去做好，或许我成不了什么宏大的教化家，但是我希望我可以成为孩子们心目中的好老师，希望他们健康欢乐地成长，期望他们将来有所成就，许多年以后当他们聚在一起，讲起自己的老师的时候，还记得有我，这样就足够足够了。

任职述职报告3

现将履职中轻对外公司人力资源部长三年来的状况，述职如下：

一、履行岗位职责，完成的主要工作状况

人力资源部门作为公司主要职能部门之一，在整个公司工作中担负着重要责任，是公司经营战略实现的重要保障。作为部门负责人，自上任初始，自己对担负的岗位责任、工作重点、目标安排有比较醒悟的相识，对公司人力资源的整体工作确定了明确的工作目标和思路，第一，围绕公司经营战略重点的实现开展工作，为业务发展供应人力资源的保障；其次，围绕在确保组织体系的有效运行同时，不断提高运行效率和质量，发挥人力资源的制度保障作用；第三，围绕进一步实行以人为本的管理思想，在建立和完善激励机制的同时，不断改善职工薪酬福利待遇水平，实现企业和员工共发展。三年来，围绕以上工作目标，依据公司整体工作支配，有安排、有步骤的开展了相关工作：

（一）完成了公司业务体制、组织机构的调整改革工作

中轻公司的体制是由机关行政体制转变而来的，经过二十多年的经营发展，渐渐形成了一套业务体制形式和组织管理模式，有好的阅历、胜利的做法，也存在现实冲突和实际问题，须要进行系统的总结和调整改革。从20xx年下半年起先，围绕这项中心任务开展了工作：

1、进行了业务体制、组织机构调研，根据事实求是、客观公正

的原则，实行听取看法、访谈了解、问卷调查等方式，对公司近一段时期以来的状况进行了全面、系统、客观的调查分析，全面总结了以往的阅历，分析了存在的问题和须要解决的冲突，提出了相关的解决建议，形成了《业务重组、组织机构调整、人员配置调研报告》。

2、在充分论证、调研的基础上，结合公司面临的形势和发展要求，起草了《业务重组、组织机构调整、人员配置方案》，提交公司办公会审议批准，完成了公司经营管理过程中的一次重大变革。

3、依据调整方案的详细要求，组织实施工作，全面修订了各岗位的《职位说明书》，修改完善了公司《竞争上岗方法》并组织了全员竞争上岗工作。

通过上述工作，初步为公司的业务发展建立起了一套符合实际须要的业务体制和组织管理模式，通过三年来的实际运行，公司业务板块已经比较清楚，业务流程基本固化，成本管理、预算管理、绩效管理、竞争上岗等一系列管理理念已经深化人心，调整改革基本满意了实际的须要，达到了预期的目标。

（二）完善绩效考核体系，细化奖惩激励机制，建立与此相应的薪酬体系。

经过询问公司的设计，公司初步建立和实行了绩效考核体系，是中央企业中比较早实现现代管理方法的企业之一。由于管理理念和现实体制存在差距，体制设计在实际中有待磨合，实际效果没有达到预期的目的。为此，对原有的绩效考核体系进行后续的修改、补充、完善、调整工作，成为人力资源部门的主要任务，并贯穿在我

任期的全过程。

1、对最初的绩效考核方法进行了全面修改，对考核内容、指标量表、考核权重等进行了重新设计，使之更加符合公司业务的实际状况，考核的结果尽量科学合理。不断细化考核方法，充分结合业务的实际状况制定奖惩方法。

2、留意充分运用绩效考核的成果，在人力资源管理中贯彻“业绩优先、效率优先，兼顾公允”的原则，通过员工的职务调整、薪酬兑现、嘉奖评优等正常制度的建立，落实了绩效考核的管理目标。几年来，公司员工实现了岗位、薪酬的能上能下，评优制度的基本建立，发挥了实际效果。

3、通过努力，实现了由机关行政工资制度向企业薪酬制度的转换，取消了行政色调浓重的工龄司龄工资，归并工资种类，简化工资结构，建立了以工作业绩为基础“岗位绩效工资”制度，从制度上为体现员工薪酬随业绩的提高供应了可能。

经过不断的修改、细化、充溢，任期内，在公司基本建立健全了以《绩效考核制度》、《绩效奖惩制度》、《薪资制度》为核心内容的完整体系，初步形成了具有中轻公司特色、实际可行的考核模式。

（三）创新工作机制，拓宽人才录用渠道，规范人员选聘程序，构建公司人才保障体系。

公司近几年的业务发展快速，人才的需求量较大，如何在较短的时间内为业务选聘到符合要求的人才，人力资源部门面临的压力很大，根据以往传统的人事管理方法已经不能适应须要，唯有开拓思路，

进行制度创新，方式创新才有出路。为此，我在思想上首先建立转变观念，根据市场化选人的要求，逐步建立渠道多样、范围广泛、管理敏捷的选人、用人机制，在可能的状况下，为业务选聘到符合要求的人才。三年来，每年收到的应聘简历都在1010人次以上，笔试面试人员达几十上百人次，实际录用人员30人左右。在广泛选择、重点录用的同时，对不同类型人员进行分类管理，实行公司录用、项书目用，长期录用、短期聘用相结合方式，并且在录用程序上严格把关，提高用人质量，力求做到严格筛选、合理运用、有进有出，适时出台了《公司人员聘请、录用管理方法》。

（四）完善员工教化培训体系建设，加强培训安排的实施。鉴于提高员工素养、提升职工队伍整体质量，对公司长远发展增加企业的核心竞争力所起到的基础作用，因此，加完善员工教化培训体系，监督落实员工教化培训安排工作，始终是自己任期工作的重点之一。在制度建设方面，在对原有体系制度进行完善充溢的基础上，重点抓了培训安排的组织实施，每年依据公司业务的不同重点，制定切实可行的培训安排，结合全员培训的进行，重点开展围绕新业务而进行的专项业务培训，比如工程承包、贸易实操、法律学问等培训，对不同层次的人员分别进行有针对性的培训，公司每年进行高层管理、中层管理培训、全员教化等培训工作，年度员工受训率都在80%以上。在培训方式上，结合公司员工的特点，引进先进培训形式，比如，员工拓展训练等，力求使培训工作既实现了公司的意图，又易于被接受，07年又依据业务特点，建立了公司“网络培训中心”，充分

利用网络技术平台，使培训工作专业化、系统化、有针对性。