期校长培训-现代文流程-学生端

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统

解

读现代文学生端的流程是什么？先

试时老师能否介入？先

试共有几道题？每道题几分？边学边练A、边学边练B各有几道题？每道题几分？在各环节的学习中，学生可能会出现什么情况？老师应如何应对?语文错题错题，目前支持的题型为？，对于学生的意义是什么？7.

智适应系统的亮点是什么？现代文学生端现代文学生端0102先

试知识点讲解04拓展03边学边练A0506

边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程注意事项浏览器：：账号和现代文学生端流程建议：保存在电脑书签两种登录形式：1、人脸识别2、

登录现代文学生端流程填写现代文学生端流程生日学校年级更改头像现代文学生端流程功能松鼠AI学院现代文学生端流程现代文学生端流程可目前仅支持CT作文现代文学生端流程课程包点击“进入课程”按钮颜色变蓝现代文学生端流程课次名称点击“开始学习”课程错题课程资料现代文学生端0102先

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边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程当前环节当前题号现代文学生端流程现代文学生端流程提示：你的答案为空，是否提交？现代文学生端流程现代文学生端流程现代文学生端流程现代文学生端流程思考：先

试时，老师能不能介入？先

试时，学生可能会出现什么情况？老师应如何应对？学生类型可能出现的情况教师的应对措施学苗学中学霸现代文学生端流程思考：先

试时，老师能不能介入？先

试时，学生可能会出现什么情况？老师应如何应对？学生类型可能出现的情况教师的应对措施学苗猜题/出现全错学中做题速度过慢学霸审题不清/做题速度过快现代文学生端流程系统流程010204拓展03测试A0506

测试B回顾先

试报告先

试知识点讲解测试A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程思考：如何进行先试报告的解读？现代文学生端流程正文、题目正确答案、你的答案题目解析、总分、正误情况1、本题考查的是词语的含义。2、教师在补充讲解时要对词语含义的相关知识点及考点非常熟悉。3、只有文字解析。现代文学生端流程先测共3道客观题。通过做题时间，可了解学生对题目的掌握情况，要关注做题时间的变化。题（13分）。简单题（4分），中等题（9分），难度系数分别为：0.6、1、1.6注意：难度系数不计入总分中，但会根据难度系数进行推题。现代文学生端0102先

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边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程此环节老师应如何介入？现代文学生端流程名师讲解，提醒学生记好笔记！可全屏、可暂停、可回看此环节老师应如何介入？现代文学生端0102先

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边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程提交答案后，答题卡下方会出现提示可查看解析（

与

）答案输入在答题卡里，可输入500个字符现代文学生端流程前两次点击空白提交现代文学生端流程可点击查看解析现代文学生端流程两种解析形式：图文、现代文学生端流程学生自主完成学习，自我评价现代文学生端流程自评操作区题目、题目解析、参考答案、答案、老师评分现代文学生端流程什么时候不需要自评？现代文学生端流程超过两次及以上点击空白提交思考：Q1：有自评功能以后老师还需要批改吗？Q2：针对学习能力较弱的学生，老师应当如何介入？Q3：最终的报告是以教师批改为准还是以学生批改为准？Q4：学生不认真自评如何处理？现代文学生端流程思考：Q1：有自评功能以后老师还需要批改吗？

A1：老师需要批改.Q2：针对学习能力较弱的学生，老师应当如何介入？A2：可以先由老师给出及时准确的批阅和讲解答疑，慢慢引导学生完成自主学习和自我评价。Q3：最终的报告是以教师批改为准还是以学生批改为准？A3：以教师批改分数为准。自评能够锻炼学生自主学习和自我评价的能力。Q4：学生不认真自评如何处理？A4：老师可以适当介入，正确引导学生加强自主学习的，并且保持良好态度进行自评。现代文学生端流程现代文学生端流程现代文学生端流程试”的做题情况，给学生推出与其系统根据学生“先

能力相匹配的习题。边学边练A共3道简单题、中等题、题，每道题10分。题的难度系数分别是：0.6、1、1.6思考：1. 边学边练A时，学生可能会出现什么情况？老师应如何应对？学生类型可能出现的情况教师的应对措施学苗学中学霸现代文学生端流程思考：1. 边学边练A时，学生可能会出现什么情况？老师应如何应对？学生类型可能出现的情况教师的应对措施学苗打字慢、不会打字学中文章太长、有解析，不想答学霸太自信，懒得打字或只写关键词现代文学生端流程现代文学生端0102先

试知识点讲解04拓展回顾03边学边练A0506

边学边练B先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程此环节的

与本次课知识点相关，或是知识点的延伸

。学生

的时间，是老师批改边学边练A题目的时间。现代文学生端流程最多两个拓展思考：若家长反馈说，孩子在校区一直在看

，该如何解决？拓展

环节，可能出现什么情况？老师应如何介入？学生类型可能出现的情况教师的应对措施学苗被拓展

吸引，学习重点跑偏学中看

不认真学霸认为跟所学内容无关，不愿意看现代文学生端流程现代文学生端流程可根据学生的能力水平布置任务，如概括、复述、写观后感等。语文的学习与累积绝非单纯课本知识的学习。考核的非简单的文字能力，更

多的是培养学生的阅读、理解、分析、概括、综合运用能力，

以及一定的情感价值判断能力。现代文学生端01先

试知识点讲解0204拓展0603边学边练A05边学边练B

回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程根据边学边练A报告中的内容，教师要介入进行查漏补缺。共性问题一起分析，单个问题单独解决。计算：该学生总分为何是36分？难度是根据先试的程度所推的题。现代文学生端流程现代文学生端01先

试知识点讲解0204拓展0506

03边学边练A边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程系统根据学生“边学边练A”的做题情况，给学生推出与其能力相匹配的习题。边学边练B共3道简单题、中等题、题，每道题10分。题的难度系数分别是：0.6、1、1.6现代文学生端流程图文解析现代文学生端流程现代文学生端流程现代文学生端流程现代文学生端01先

试知识点讲解0204拓展0506

03边学边练A边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程能否跳过？为什么？现代文学生端流程能否跳过？为什么？不能。1、内容上：对本次课所有的学习的梳理与回顾；2、老师批改边学边练B的时间；3、强化学生

、加强课堂效果。现代文学生端0102先

试知识点讲解04拓展03边学边练A0506

边学边练B回顾先

试报告边学边练A报告学习现代文学生端流程现代文学生端流程1、让学生进行课堂内容进行回顾与总结。2、检查学生笔记记录情况，对知识点进行查缺补漏。学生端-其他功能学生端-其他功能学生端-其他功能选择：课程包、课次、专题、知识点、时间。（语文学科中课次选择全部，则无法选择专题）学生端-其他功能学生端-其他功能错题，对于学生的意义是什么？学生端-其他功能学生端-其他功能学生端-其他功能学生端-其他功能和主页的“学习资料”是同一端口学生端-其他功能可查看教师补充给学生的课料（讲义、作业或补充资料等）。每个环节给出阶段学习报告名师讲解趣味、生动不同学生不同路径，不同级别推题先

试