银行实习心得(我)

Word———银行实习心得(我)【感恩活动心得】

大家时不时会对某个活动产生一些想法，我们最好是沉下心写一篇心得体会。活动心得是我们在实践活动中的感悟总结，在参与活动后你有怎样的收获？下面是我为大家整理的“银行实习心得(我推举)”，盼望能对您有所关心，请保藏。

转瞬已经实习了两个多星期，曾怀念睡觉睡到自然醒的生活。但是现在建行紧急有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到这个优良的工作环境中去。生活节奏变得规律，每天准时上下班，上学时候的散漫、轻松的日子一去不复返。

安排那天，有点紧急，也有点感动，由于不知道毕竟花落谁家。幸运的是，我被安排到了离家不远的厦门建行松柏分行。报到的第一天我遇到了两个校友他们也是来实习的我们受到了康经理和林经理的热忱接待，他们与我们进行了一番意味深长的谈话。从他们的话语和笑容中我们能感觉到这个和谐而又热忱的团队。随后经理支配我们各自拜师学习，我先被支配到贷后服务的岗位。

由于我以前没接触过，对个贷后中心的许多业务都不懂。“师傅”是一个随和而又豪爽的人，从第一天起，他就认真给我传授个人贷款业务的点点滴滴。

在师傅和领导的关怀和支持下，我各方面进步都很快，对银行工作也有了一个全新的熟悉。在银行工作首先要抱着“认仔细真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事对工作每一笔业务都要谨慎当心。在银行业谁赢得了客户谁就是最终的成功者。

一颗浮躁的心归于安静，但不缺乏激情。刚从学校走入社会的我有一颗担心静的心，而从事工作后，我最大的体会就是个人的进展和力量的进步不仅需要超群的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的很多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的今日，除了要加强自己的理论素养和专业水平外，更应当加强自己的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手，更好的为广阔客户供应便利、快捷、精确的服务。

同时，我也领悟到同学和社会工的区分。工作说不辛苦那是假的，参与工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要胜利，你想得到你所盼望的状态，首先你必需付出12分的努力。实习以后，我们才真正体会父母挣钱的来之不易，而且开头有意识地培育自己的理财力量。“在高校里学的不仅是学问，更是一种叫做自学的力量”。参与实习后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论学问用到的很少。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。我们要在以后的工作中要勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己要虚心请教他人，并做好笔记仔细的去理解分析。没有自学力量的人迟早要被社会所淘汰！

我最观赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最观赏她一句话：即使不胜利，也不至于成为空白。胜利女神并不垂青全部的人，但全部参加、尝试过的人，即使没有胜利，他们的世界也不是一份平淡，不是一片空白。实习的工作是劳碌的，也是充实的。生活的空间须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经思索领悟而扩展。当我转身面对阳光时，我发觉自己不再陷身在阴影里。我开头学着从看似机械重复的实习工作中查找欢乐，我欢乐实习工作着，游刃有余。

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实习教学心得(我推举)

实习教学心得1

接触单元主题式阅读以来已近一年，通过这一年多来的实践，使我切身感受到主题阅读，的确是塑造心灵的阅读。它使我和我的同学都受益匪浅，向我们描述了一个引领师生成长的语文教学境界。主题阅读将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，将阅读方法由课内习得迁移到课外应用，让阅读实现“得法于课内，得益于课外”，在主题阅读中，给我们班的孩子带来了很大的变化，孩子们课堂上发言更加乐观主动了，对阅读产生了更大的爱好，享受着阅读带来的欢乐。在主题阅读的教学上，我也感受很深，每一次教学实践后，每一个教研活动后都有或多或少的收获和提升。

一、运用批注式阅读法孩子们更会读书了

徐特立先生提倡的“不动笔墨不读书”，阅读批注法就是以同学自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学力量为目的的一种阅读方法。在教学中，让每个同学结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让同学自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。

首先，教给孩子批注阅读的方法：第一步是：画，即画出文中的生词和好句；其次步是：查，即利用工具书让同学找出自己不会读的字和不理解的词，解释清晰。第三步是：写，这一步可分为三种：1、写自己的阅读感受。2、仿写文中的句段。3、写从文中学到的表达方法。同学在初读中完成了第一步和其次步，扫除了阅读的障碍，接着进行第三步：写。

其次，做批注式阅读指导孩子从一字、一词想开去。例如《惊弓之鸟》一课教学，抓“惊弓之鸟”和“大吃一惊”的“惊”字，通过联系上下文理解这“惊”在不同的语境中所表达的意思不同，平常教学备课时也要从这些“眼”中备课，同学也会学会抓一字一词去想，那他们的思路就更宽了，阅读就更深了。

同时，做批注式阅读要指导同学抓精妙之处细细品尝。《主题读写》里每一篇都是文质兼美的文章，因此，每篇文章里都有含义较深刻、喻理较鲜亮的语段，或者遣词造句都较美丽的句子，像这样的句子和语段，我们都要指导同学细细地去品读，反复咀嚼，品出真滋、真味儿，感悟思想，感悟主题。经过这一年多的训练，我们班的孩子都会运用这种方法阅读文章，对文章的理解感悟也更加深化了。

二、单元式整合教学大大提高了学习效率

进行单元整合学习，既有大胆阔斧的取舍，又有精讲点拨，大大提高了学习的效率；主题阅读学习丛书的使用大大提高了同学的阅读爱好，渐渐培育了同学们宠爱阅读、擅长沟通、与大家共享的习惯。拓展了阅读，由原来围着课本学课本到现在跟着课本走出去。再加上小组合作学习，让没有生命的铅字活起来，不爱说话的同学也随之沟通起来。小组学习中同学对问题深化探讨、共同解决，它充分体现同学的主体性、全体性和活动性，使同学之间形成和谐、友好、合作、互助、竞争的关系。

三、同学学习方式发生了很大的转变

主题阅读不再是一课一课地去教，而是一个单元一个单元地学，课堂的学习方式是围绕一个主题的整组阅读，课堂教学把珍贵的时间用在引领阅读方法、共享阅读体会的刀刃上。课堂上听到的是同学朗朗的读书声，看到的是同学默读思索和不停的批注；总结课上，也是同学争先恐后、滔滔不绝地沟通学习心得。这样的课堂是真正把同学视为能动的、自立的教育主体，充分体现了孩子们的主体地位。激起了同学学习的主动性，激发了同学学习语文的爱好。主题阅读，为孩子们供应了一辈子有益的阅读材料。“单元主题教学法”为老师有效教学开拓了一条新路。同学的学习也发生了根本性的变化：“生字”不“生”了，“新词”不“新”了，课文一读就懂了，作文也有话可说了。我信任假如我们一如既往地讨论下去，孩子们将受益终身。

主题阅读就像一缕暖和的春风吹到了我们的校内，让我们的师生共同沐浴着这暖和的阳光雨露。主题阅读，让我和孩子们共同成长。

实习教学心得2

顶岗实习工作已经过半，回想初乍到时的青涩与紧急，不禁已觉恍然，在这几个月里，我们实习生在驻县老师的关心下在学校领导的期许下在实习学校老师的帮助下飞速成长，我们从刚刚登上讲台时的紧急、羞怯、冒冷汗变成了现在随时能够登上讲台的从容、坦然、步伐坚决。

而这其中的转变更甚者谓为巨变的“代价”是日以继夜地琢磨、思考、探讨、沟通碰撞，多多地抽时间去听指导老师的，琢磨指导老师的教学设计，向指导老师学习管理堂尤其是处理堂突发事故的阅历，与岗友探讨教学阅历尤其是与同学之间的交往，与大家沟通教学过程中遇到的困难和怀疑……在这几个月中，学院也会支配值班老师在固定时间与全班同学在线上沟通，解答实习生的疑问，关心我们更好地实施教学方案。

在这过程中，我们也会自己不断提升自我，阅读献资料、学习指导老师典型教案、观看优秀老师微视频、仔细听讲慕内容并参加乐观争论……

余秋雨说过，阅读的最大理由是摆脱平凡，一个人假如在青年时就已平凡，那么在今后就很难摆脱平凡。只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把很多的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。如此好事，假如等到成年后再匆忙弥补就有点惋惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多天平凡的困扰。我们不光是为了提高自己去阅读去学习，还要为同学作出榜样，看，老师都是高校生了还在不断阅读不断提高自己，我们还有什么道理不好好学习好好读书呢！

在此，我们也要感谢乐观关心我们的指导老师，作为有阅历的优秀老师，他们在上好自己班级的程的同时，还会百忙之中听实习生的，为我们实习生答疑解惑指出程中存在的问题，多年的阅历倾囊相授。俗话说“师傅领进门修行在个人”，我们也要自己多多思索磨练自己的教学技能，为我们将的工作打下坚实的基础。

实习教学心得3

成为一名老师已有两个月的时间，这两个月里我最大的感悟就是作为一名老师最重要的就是要做到“严于律己，宽以待生”，与时俱进，解放思想，包涵同学，因材施教。

成长意味着失误与坎坷。教育者就应当包涵同学的一些错误，教育同学的目光应当放长远而不至于当前。高中教育是以培育人为主，而不是培育人才。实行管理结合，管率结合，管育结合的方法，培育德智体美综合进展的同学。

这让我想到了在学校班级管理选修课里老师讲过的一个例子。在培训国培老师的时候，一位老师曾提出过这样一个问题：究竟要给同学多少次宽容？当时的我对这句话的理解并不深化，当时想的的就是老师作为同学在学校的监护人，不管自己的同学犯了多少次错误，我们都应当以包涵的姿势去对待他们。但当自己真的遇到一个同学屡次犯错的时候才知道这件事做起来并不那么简单。

我是教的一个文科班的副班主任，每天和同学们的相处的时间更多了。但也是由于相处时间多了，发觉同学的问题就越多。有一次发觉班里一个同学抽烟，我把他叫到外面谈了谈。他说学校六班级的时候开头吸烟，那个时候有大一点的孩子逼着他们吸烟，假如不吸就要挨打。已经有六年烟龄的他说很难戒烟。但他答应我以后会努力掌握自己。可就在接下来的两周时间里，他又去吸烟两次都被我发觉。第三次发觉的时候，觉得一种深深的绝望在脑海里。究竟要给同学多少次宽容这句话又一次出现在脑海中，我是不是应当再给他一次机会？下课的时候，这个同学许多次找到我，和我说：“老师，你不要不管我，也别不理我，你要是不管我就没人管我了。”那一瞬间突然又觉得自己不行以放弃每一个同学。

古语有云：“家有半斗粮，不当孩子王”，而如今的我已经选择了老师这一个行业，那么我就要努力做好。虽然在每一个日子，我的工作只是教书育人——如此简洁；在每一个日子，我的工作总是教育书人——如此重复；但在每一个日子，我的工作唯有教书育人——如此专心。才能把自己的工作做好，才能在这顶岗实习的半年收获自己的成长。

实习教学心得4

美妙的时间总是转瞬即逝，转瞬间难忘的实习生活已经渐行渐远。现在回忆起来依旧记得很清晰，实习第一天的时候，在大巴车上，带队的李老师对我们说：孩子们，这是你们第一次来招远，也可能是这辈子最终一次来这里，好好珍惜你们在招远的实习时间回忆两个月的实习生活，每一天都是发着光，伴着盼望，迎着孩子们的笑脸度过的，让人难忘。

由于每天都有写日志的习惯，所以每天发生的哪些事都有记录。感谢这个好习惯，让我清楚的登记了那么多个美妙的瞬间。从烟台动身到招远的那天，天气很好，舍友把我送到了大巴上。带的东西许多，很舍不得她们，鼓起士气说了再见。当时并不知道自己即将到达的是怎么样的一个城市，由于去年麦当劳砍人大事，其实一开头对招远是有肯定的抵触心理的。一路上许多同学在不同的地方陆间续续下了车，小村庄、山沟四周、乡镇处处都在接纳着我们的同学。大巴车开到招远市里，第一站就是我的实习学校：金晖学校。对这个学校的第一印象就是，这个学校真的好美丽啊，教学楼是欧式建筑风格，校内里有许多美丽的花，操场很大也很美丽。校长对我们也很好，给我们支配好了住的地方之后，又忙着解决我们吃饭的问题，还给了我们一个饮水机第一天就在忙劳碌碌中度过了，虽然很累，但是怀着对接下来两个月的向往那晚睡得非常的香甜。

接下来就开头了真正的实习了，学校这边给我支配了七班级的级部主任李老师作为我的指导老师。李老师人很好，很质朴，两个月间，她关心了我许多，也教会了我许多，很庆幸自己能拥有这么一位优秀的指导老师。办公室的老师对我都很热忱，每天桌上都会多个苹果或者橘子什么的。刚到办公室的那几天，指导老师还没开头让我讲课，我就帮着老师们批改作业。批作业批出来了许多感悟，那些错误都不是很难，想想自己以前上中学的时候，也间或会犯一些那样的错误批作业的同时，我将简单出错的点都一一的记在了旁边的记录本上，等到上课的时候，再一一的跟同学们说。通过这种模式，果真其次次的出错率比第一次的低了很多。自从当了实习老师以后，觉得自己相比以前真的变得有责任感了很多。看着同学们一点一点的进步，由心底里变得很快乐。除了会帮着数学老师批改作业，也间或看着英语语文老师需要帮忙的时候帮他们批改一下。最喜爱批改的就是英语作业，由于每次批改英语作业的时候，都能让自己背下来好多个英语单词。嘿嘿，究竟六级英语和考研英语都需要下功夫，所以多学学英语还是很好的。

第一周的周五讲了我人生中的第一节正式的课，讲的是不等式的新课。虽然以前也在辅导班或者各种讲课竞赛中讲过不少课，但是真正站在讲台上，面对着56名同学不同的反应时真的有些不知所措。讲课之前简洁地做了自我介绍，本以为孩子们会很热忱，结果下一秒迎来的是一片安静虽然当时脸通红通红的，但是自己心里面不断地给自己打气，渐渐的也就没有那么紧急了。由于讲的新课，所以把语速略微放慢了些，孩子们对我这个新老师很奇怪，所以听课都还是挺仔细的。一整节课下来，身上出了许多汗，当天的气温并不算高，甚至有些微冷，可能是太过于紧急了。一节课下来，感受颇多。作为一名优秀的人民老师真的不简单，站一节课45分钟，不停地讲，关键是得让听课的同学听得懂并且把握你这一节课所讲的内容。45分钟里，可能会发生各种各样的状况，如何能够做最好的处理，如何能让一节课的效率最高，并且照看到每一位同学。那节课后，李老师跟我说了我讲课中不足的地方，有：

(1)画数轴的时候没有用直尺。

(2)板书不是很好，不够规整。

(3)解题过程不够完善，简单让同学误学。回到办公室之后把李老师跟我说的这些问题一一的反思了一遍，在以后的教学过程中都留意了，没有再犯类似的错误。之后，每天李老师都会给我支配一到两节课，大部分都是讲题。去班里的次数多了，和孩子们也就慢慢地熟识起来。上课过程中，依据题的难易程度有选择的提问不同程度的同学。现在觉得自己的讲课力量有了明显的提升。

实习期间，不仅充当着实习代课老师的角色，还严格要求自己做好了副班主任这一角色。因此除了若干次的听课、讲课外，我每天都会带着孩子们跑操、打扫卫生、自习课维持纪律等等。期间还开了一次主题班会，虽然我不是正式的老师，但是既然作为他们的实习老师，我打心底里很情愿为他们解决问题。从那节班会之后，和同学们的接触也变得越来越多了，他们开头主动询问我各种难题，感觉特殊好。四月底，实习接近尾声的时候，迎来了金晖学校的运动会。运动会前的.几天，我带着同学们训练方队，欢声笑语不断，运动会的时候，我和孩子们一起加油呐喊，充实而感动。

和同学们接触的多了，自然发觉的他们身上的问题也就多了。我发觉并不是仅仅只有成果不好的同学存在问题，成果好的同学仍旧也存在一些问题。我将这些有问题的孩子分了几类：

(1)学习特殊差，但是很聪慧的孩子。这一类的同学总的来说就是太懒了，懒得做题懒得听课，只要一上他不喜爱的老师的课立马就开头睡觉。李老师告知我不用管这种同学，讲一节课下来不行能每个同学都顾及到的。但是有一次，我在给这类同学讲题的过程中发觉他们不但不比别人差，反而很聪慧，能够很好地举一反三。因此，利用课余时间，我就单独辅导他们，慢慢地他们的成果变得有一些好转。我信任只要坚持他们的成果有一天肯定可以变好的!

(2)成果很好，学霸型，但是性格孤僻，不爱与人沟通，且不爱运动，多为女生。班里有许多的女生，认为只要学习好就够了，几乎一成天就沉醉在学习里。学习好当然重要，但是身体健康也是特别重要的。通常有集体活动时她们都不爱参加，宁愿自己在教室写作业。我觉得作为老师，应当在班会上多多的给同学们讲一下熬炼身体以及与人沟通的重要性，鼓舞同学在学好习的基础上喜爱运动。

(3)爱打架，遇到一点问题就直接动手的同学。这一类的同学真的是让老师又气又怕。我实习的班级里就有一个，以前我并不知道这个孩子为什么总是动手，直到见到他爸爸我才知道缘由。班主任告知该男生的父亲您的孩子在学校总是打人，您看看应当怎么办吧，结果听到的是该父亲这样的回答：我孩子打别人别人不会跑啊!哎，觉得好可悲，这个男生养成爱打架的坏习惯和他父亲的纵容是离不开关系的。所以可见父母良好的教育对孩子来说是多么的重要。

两个月的实习过的特别快，在我渐渐地记住班里面每一个孩子的名字和样子的时候，我也迎来了要离开的日子。经过两个月的磨砺，我的讲课力量有了明显的提升，上讲台不再那么紧急。现在的我，讲课落落大方，板书书写工整。和孩子们相处两个月也有了很深的感情，我记得一开头的时候他们都不好意思和我说话，后来渐渐地跟我开玩笑，再后来我要离开的时候的不舍……总而言之，真的很感谢这两个月的实习生活，让我变得更顽强，更自信!

实习期间，既学会了许多当老师必备的技巧和力量，同时也体验了生活。通过这两个月的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。我将仔细总结教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。为以后做好一名优秀的人民老师打好基础!

实习教学心得5

为能够有效的进行课题讨论我仔细翻阅了八班级上下册的物理教学用书，有很多收获：

一、知道了教材中设计很多小栏目的意图

教材在内容选取上贴近同学生活，关注同学已有的生活阅历，注意激发并保持同学学习的乐观性，避开了内容上的繁、难、旧，以及偏重于书本学问的现状，增加了大量丰富新奇的插图，增加了“做一做”、“科学窗”、“阅读材料”、“沟通争论”、“实践活动”、“你知道吗？”、以及“想想议议”等栏目，使教材的形式生动活泼，内容丰富好玩，可读性启发性大大增加，为充分发挥同学的自觉性、主动性和制造性供应了条件。

二、想想议议栏目的设计理念

“想想议议”，它们是教材的有机组成部分，其中提出了值得思索、争论的问题，它的指导思想是：促使同学动脑、动口，从相互谈论，相互沟通，相互启发中来学习学问。“想想议议”为我们引导同学主动学习给出了详细材料，为开展争论式教学制造了条件。

三、想想议议活动开展必需做到：

一是要不断制造条件，使同学能想、能议，动脑动口；二是要恰当支配，让同学边想边议，学习学问；三是要适当启发，让同学多想多议，放开思维。“想想议议”可使同学激发爱好，启迪思维，得到学问，学会方法，提高力量。针对每一个“想想议议”还要作讨论，作充分预备，估量同学在想议中的思想苗头，并考虑如何去引导，准时去总结，登记同学想议中的问题，以提高“想想议议”的教育教学效果。

实习教学心得6

经过三个多月的顶岗实习，我对于老师这份工作有了更深刻的理解，也清晰地熟悉到成为一名合格的老师的难度有多大，那么我认为老师工作最重要的是要有三心：爱心、急躁和恒心。

首先是爱心，做老师最重要的就是要有爱心，你要发自内心地爱你的同学，我们都喜爱喜爱我们的人，只要你先发出友好的信号，同学也会喜爱你的。一开头我阅历比较少，对于上课说话的同学我都是特别严峻地批判，让他们站起来，一开头还有些威慑力，但是时间一长我就发觉一点儿用都没有。后来我试着渐渐和他们交伴侣，不再对他们疾言厉色，对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼，关怀他们，爱惜他们，然后事情就变得简单起来，我进入他们中间，成为他们当中的一员。爱其师信其道，当你真正站在同学一边的时候，他们就简单信任你爱惜你，然后协作你。师生关系不是对立关系，而是一种互助的和谐关系。

然后是急躁，就我所实习的学校而言，同学的水平不高，对于一个简洁的问题他们要思索挺长时间才能给出答案，那你就要急躁的等，给他们足够的时间学习。一开头我来的时候是急性子，在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过来我就特焦急，到了这里更是，我自以为说了一遍挺认真的同学都会了。但是后来我才知道我的语速太快，同学根本没有反应过来，跟不上我讲课的节奏干脆就不跟了。一开头我就以为同学是没有仔细听课才跟不上，但是渐渐地我才反思过来是我的语速太快了。老师工作需要急躁，学校教育更是如此，由于你面对的是一群未成年人，他们的语言理解力量还没有完全发育完全，你要急躁等待他们长大。

最终是恒心，恒心其实和急躁差不多，班级里面有许多后进生，他们并不是不能进步，只是进步得慢一点儿，你要给于他们更多的爱心和急躁，然后坚持不懈地，等待他们进步，后进生转化不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，我们要渐渐地等待，他们取得一点儿进步我们就要准时鼓掌喝彩。班里面有很多后进生，我一点一点教他们读，一点一点教他们背，一点一点让他们写，渐渐地每个人都有了可喜的进步。虽然离考高中还差许多，但是至少不会跟从前一样虚度年华铺张生命了，就是值得赞美的。

教学工作是一个耗费心血的事业，经受了这几个月的实习工作，我更加坚决了对教育事业的喜爱并把它作为我一生事业的打算。

实习教学心得7

3月11-12号，学校进行了本学期第一次月考，本次考试内容为必修二第一章。地理学科的试卷涉及的学问点较为全面，大多为图表题，但难度一般。考试前复习过全部学问点，试题类型在平常都曾反复消失，但本次考试成果并不抱负。因此，如何提高教学质量，成为我将来实习生活中的头等问题。

首先，不断提高自身的学问水平和教学水。俗话说：“学无止境”，地球表面不断变化的特点打算了地理学必需用动态的观点进行讨论的特点。因此，想要成为一名优秀的地理老师，只有在工作中永无休止地学习，不断地增长学问，更新学问，才能储备一桶新奇的“活水”，服务于同学，浇灌每一朵小花。所以，在课下要不断的阅读相关书籍和扫瞄相关网站，多与有阅历的老师沟通、探讨学问。同时，在教学过程中不断积累，勤思索，常总结，利用实习的机会，多听有阅历的老师的课，不仅仅是地理课，从而不断提高教学水平。

课堂是教学的主阵地，同学是课堂的主体。但是多数同学没有“仆人”意识，因此，在课上我们既要关注一些乐观的参加者，还要重视那些被动参加者，并通过乐观的观看、思索和有效地挖掘，使全体同学都乐观地参加到学习活动中来。同学们没有乐观参与到同学活动可能是认为地理课堂比较无趣，如何在教学中将地理的趣味性凸显出来，是我将来实习乃至老师生涯中探究的重点。目前应细心预备和设计好每一堂课，课前认真参阅教材和教学资料，必修二为人文地理与实际生活关系亲密，应多利用网络资源，搜集实际案例让同学分析等。再者，在激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置各环节都应注意同学学问的把握和实际运用力量。

高一同学，应当注意培育他们的良好习惯，比如课前预习、课后复习、预备错题本等。提前预习书本，有助于使同学提前了解内容，并且找到自己学问点学习的薄弱环节，心理学中曾经讲过人的留意力是有限的，通过预习同学在课堂中就能有针对性的提问；课后回顾有助于使同学巩固一天所学的学问准时查缺补漏。

在考试前期，利用自习课带领同学仔细、切实地做好复习工作，加强后进同学基础学问的把握。使同学能在复习中有一个大的进步。根据不同层次和目标对同学进行扎实有效的复习，努力为提高教育教学质量把好最终一关。

运用了正确的方法引导同学学习，调动同学的乐观性，做好复习工作，提高教育教学质量的任务也就指日可待了。

实习教学心得8

都说老师要公正对待每个同学，没有优生差生之分，没有贫困贵贱之分，作为我们老师怎样才能做到把爱的甘露公正地洒向每个同学呢，每名老师所教班级不同，水平参差不齐，如何做到关注到每个同学是我们所要思索的问题我就遇到了这样的状况。

两个班级，在一班气氛活跃，基础学问把握快，但是二班却气氛沉闷，对于讲课内容没有回应。同样的讲课内容，同样的讲课方式，在两个班就会收到不一样的效果，这让我不断反思，不断总结，究竟是在哪一个环节消失了问题。

首先我想到的是，可能是由于我的指导老师是一班的班主任，接触略微多一点，而对于二班的同学只有上课时间才会接触，所以对于他们了解不多，在关系上有些不太亲近，在以后的教学中我会多多了解同学，拉近我们之间的距离。

其次，我忽视了一班和二班同学的差异，对于一班，会有少数同学会自主学习，而对于二班，就可能需要老师的鞭策，而且由于懒散，而我所教授的学科又属于理论背诵的性质，而且，他们无法区分上课与下课对待老师的态度，会认为下课你对于他们的玩耍的纵容也可以放到课堂上，这让我认为在之后的教学中会转变方法。

第一，在我看来，对于这种状况，老师最首要的任务就是摆正心态，不要从心理上就开头疏远、厌烦甚至嫌弃一个班级，每个同学都是一个自立的个体，都有自己自立的思想，是不以老师意志为转移的客观存在，不能将自己的思想强加于他们，更何况对于职教这些有性格有共性的孩子。

其次，要公正合理地对同学进行思想教育。老师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系，要给全部同学供应公平的受教育的机会。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。

第三，对待不同班级因材施教，两个班的状况不同，当然最终采纳的教学模式，教学方法也不同，这是我之前所忽视的一个重要元素。

教育事业是一个布满爱心的事业。在肯定程度上，教育事业要求我们爱同学，爱同学也就是爱教育事业。爱同学就要公正公正的对待每一位同学，将爱播撒给每一个人。

实习教学心得9

教学中要做到收放自如，老师要真心地信任同学，真心地放手让同学思索、争论，而不是定好框框，备好材料，让同学按老师的思维定势去做。优化教学环节，老师要从三个方面入手：一是创设开放的学习氛围；二是创设开放的学习形式；三是创设开放的学习环境。

开放的学习氛围，是指和谐、合作、民主的学习氛围。老师要创设和谐、合作、民主的课堂氛围，才能给同学心理上的平安感，他们才能最有效地学习，才最有利于同学的进展。第一，老师要转变观念，建立新型的师生关系。老师不仅仅是传道者、引路人，还可以是看法倾听者、参加者、学习者。整节课老师在讲台上的时间少，多数都是在同学中间参加同学活动，了解、指导同学的讨论活动。

老师要敬重和信任同学。心理学告知我们，每个人都存在着巨大的潜能，只有信任自己的潜能，并且不断地开放它，那么人人都可以获得胜利。教学中应体现这样一个主导思想，即在老师的引导下，同学能主动自立完成的，就让同学通过自己的动手、动脑自立完成；能完成一部分的，就自立完成一部分；能完成一部分的，就自立完成一部分；能完成一点点，就让他们自立完成一点点。

老师要鼓舞同学自己的见解。每个同学都盼望自己能胜利，获得老师的确定，因此，要允许同学和自己有不同的见解，鼓舞同学“别出心裁”、“与众不同”；要表扬同学发觉新问题，提出新问题。只有这样才能创设一个和谐、合作、民主的学习氛围；也只有在这样开放的学习氛围中，才能使每个同学树立起学习的信念，主动参加学习过程，获得和谐进展。

开放教学过程中，要尽可能把学习的主动权教给同学，调动同学参加的乐观性、主动性和制造性，充分发挥同学的主体作用。在教学中，老师要鼓舞同学自助地阅读、操作、尝试、沟通、争论、质疑、解疑，把问的权利教给同学，把想的时间还给同学，把说的机会让给同学，把做的过程放给同学，解放同学的学习方法，尽可能多地赐予同学自主地、制造性地学习的时间和空间，让他们在实践中获得进展。

所以，老师要想在教学中收放自如，就必需优化教学环节。下功夫打造开放性的课堂，让同学轻松愉悦，老师和同学的关系默契和谐才能高效。

实习教学心得10

紧急而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这12周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和学校五班级(1)班的同学们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

20xx年9月12日，我们实习队正式开头了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。

一、教育工作方面

1、听课

实习期间，我担当的是xx的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是数学组一位教学多年、阅历丰富的xx老师的课，这节课讲的是三角形面积的求法。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课

教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给于老师看，指导老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的同学。以前的试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我第一节课刚开头，倒是没有常见的紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历不足导致经常遗忘了一些细节。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比如时间掌握上不够好，在课堂上分组争论上要如何依据同学的实际状况来进行。

实习期间，主要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业的确是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，的确是难。怎么让同学喜爱上我的课，我主要是找一些比较适用的模型，然后尽量联系同学实际，这样同学就很有爱好去学。

实习期间，我常常跟老师请教如何实现高校中老师教我们的教学方法。经过老师的推举，我也常常去听比较年轻的老师讲课，缘由是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。

4、作业练习

教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节――练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。数学这一门比较注意思维练习，我的教学方法就是尽量让同学自己探究，整节课40分钟我就掌握自己讲课的时间在20分钟内。一般在引入之后就会给同学一些题，让他们争论练习。时间依据实际状况而定。然后会让同学自己来操作并讲解争论结果。接下来就是自己再练一遍，再重复上面的环节。在平常的批改作业的过程中，我会具体记录每位同学的作业状况，在下一节课开头时会给同学看一下，让同学知道自己的作业状况。我查作业时给同学的成果都很高，其实目的就是激励同学做作业，也给同学一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，急躁回答同学的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。

二、班主任教学方面

实习期间，我担当xx的实习班主任。、班上有11位同学。学校支配了我和另一个班的一个实习生共同跟着班主任xx老师，也就意味着我们两个共同做了五班级

（1）班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和同学太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的同学名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字登记来，能给同学亲切感，惋惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟同学进行沟通，了解同学状况，并和班主任老师沟通。首先，日常工作主要状况如下：每天早上7：15到我们班看早读。早读时，必需要监督每位同学是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况，并做好请假缺席等状况的记录。由于我班的同学比较听话，所以午休时间都不需要老师去管，这给我省下了不少的时间。同时还可以利用晚修时间到班级给同学解答学习的疑难问题，虽然我是数学老师，但是无论同学问我哪一科目的难题，我都仔细地帮他们解答，问到一些解答不了的就去请教队友，我盼望在学习上我能尽全力帮到这些同学。

在实习中我遇到的最大难题就是如何提高同学的学习自觉性。我们班的大部分同学都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得非常被动，因而成果也并不抱负。这一些我们也从班主任xx老师那里了解了一些状况，对状况比较严峻的同学，平常我们会特殊留意这些同学，观看他们每天的动静，还单独地找个别同学来谈心。多赐予他们鼓舞，并提出了一些好的建议。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力关心他们，但是我们也清晰在短短的几个星期要让他们提高许多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很劝慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们肯定会努力学习的。

从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特别自如地面对10多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错。从班主任xx老师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的肯定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文雅，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立乐观的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，多和身边的同学沟通，考上自己抱负的高校。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。

这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢xx老师，感谢门老师，感谢我的五班级（1）班的同学们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

暑假实习心得(我推举)

回想起两个月前实习报到的第一天紧急的心情至今犹存我们遇到的第一位老师是教学组的董组长也是让我印象深刻的一位老师会议中董组长具体地说明今后的实习方式及相关事务董老师让我印象深刻的缘由是他会在不失学校立场下考虑实习老师们的需求与大家作沟通这样的领导方式让我非常敬服.那天会议结束后董组长让大家作简洁的自我介绍开心的气氛拉近了彼此的距离.

第一周董组长支配让全部实习老师学习网页制作非常感谢学校及董组长为我们支配这样的活动一方面让我们学习制作网页力量一方面也给我们一个缓冲的时间来适应与熟悉这个学校.一周之后我被安排到教务处注册组进行行政实习行政实习工作及心得如下:

新生报到

这一天全部实习老师带领新生办理报到手续并做智力测验.一年一班是我来到仁中所接触到的第一批同学心中相当兴奋虽然只是临时班级但是相同的人物相同的情境不会再有其次次或许日后会面对很多次的新生报到但是那天将是永久难忘的阅历.

同学成果建档

这是来到注册组的第一项工作只记得好几个上午坐在电脑前重复做著key入成果的动作下班时已是眼涩肩酸手痛了当时