人教版小学四年级数学上册《亿以内数的写法》教案

《亿之内数的写法》精选教课设计课题亿之内数的写法单元第一单元学科数学年级四掌握含有两级的数的写法，能正确写出亿之内的数。学习经过研究活动，提高学生剖析问题和解决问题的能力。目标充分利用教材供给的素材，对学生进行环保教育。要点含有两级的数的写法。难点掌握什么时候写0、写几个0。教课过程教课环节

教师活动

学生活动

设计企图导入新课

复习万之内的数的写法。一千三百九十五三千零六八千零二十九千师：如何写万之内的数？生：从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。在四个数后边分别加一个“万”字，请你试写。一千三百九十五万三千零六万八千零二十万九千万师：请与方才写的万之内的数作简单比较，你有什么发现？生：万级上数的写法与个级上数的写法同样，不过占得地点不同。师小结：注意：个级上一个单位也没有时，必定要用4个“0”占位。讲话：同学们掌握了这些方法，还谈到了写数的领会，并总结出一些经验。很好!这关于我们进一步学习写数很有帮助。今

学生沟通

为学习新知做铺垫天，我们就进一步学习新的内容─亿之内数的写法。板书：亿之内数的写法。讲解新课1.教课例4。课件出示：北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。①试试写二十三万零一百八十四。(比较数位次序表)②小组相互沟通。说一说，你是怎么想的?怎么写的?③指引学生掌握含两级的数的写法。如：出示数位次序表。千百十万┆千百十个千万万┆位位位位┆位位位位发问：二十三万零一百八十四含有几级的数?你是怎么写的？万级数位上是多少?个级的数是多少?

学生试试利用知识写数，然迁徙学习后小组交新知流生1：有“万”字，说明这个数有两级，先在万级上写23，再在个级上写184。生2：千位上一个单位也没有，写0占位。④查验：把230184分级，再读做：二十三万零一百八十四，而后和本来的读数(原题目)进行比较。（2）试着写出下边的数。十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百十五万零九学生写完后集体沟通。2.议论沟通：含有两级的数怎么写？小组议论依据自己师生概括小结：沟通写数过程（1）先写万级，再写个级；总结含有（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。两级的数3.做一做。的写法。稳固提高1.全班进行写数竞赛四千零五万九千零一十万零四三百六十万二千三百零三亿零三百读一读,写一写。写出下边横线上的数。学生独立稳固亿以达成内数的写法4.火眼金睛辩对错。（1）五万零六写作：50006。（）（2）83000里有83个10000。（）（3）6060060左侧的6表示6个十万，中间的6表示6个万，右侧的6表示6个十。（）（4）七位数必定比六位数大。（）（5）写数时，先写个级，再写万级。（）（6）一个数字所占的数位不一样，它表示的大小也不一样。（）5.填一填。（1）一个六位数，最高位和最低位是8，百位也是8，这个数是（）。（2）一个六位数加1得一个七位数，这个六位数是（），这个七位数是（）。学生独立稳固亿以（3）由4个千万、3个十万、2个万和5个一构成的数是达成内数的写（）。法（4）在30206860这个数中，（）位和（）位上的0不读。（5）5个千万、5个万和5个百构成的数是（

）。6.拓展提高。一个自然数，各个数位上的数字之和是

15，且各个数位上的数字都不同样，切合此条件的最小数是多少？最大数是多少？讲