亨利爷爷找幸运绘本教案

活动目标：1、能通过观察图片，大胆表述自己的想法。2、知道"幸运”对每个人都是不一样的，能简单说一说"幸运"是什么。3、懂得知足和感恩。活动准备PPT活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们今天心情怎么样?丁老师今天心情也很好，因为我今天有一件幸运的事儿，你们知道是什么吗？（请幼儿猜一猜）我今天的幸运事儿就是能来给大二班小朋友讲故事！提问：那你们知道幸运是什么吗？（幼儿自由表述）二、讲述故事1、介绍人物师今天，丁老师要给你们介绍一位小朋友，他的名字叫艾米，他也和丁老师一样提出了这样一个问题"幸运是什么艾米把这样一个难题丢给了他的亨利爷爷。2、讲述故事开头（图片1-5）2、讲述故事开头（图片1-5）提问：亨利爷爷去了哪些地方找幸运?他找到“幸运”了吗?3、讲述图片6、7提问：瞧!他在门口遇见了谁？（流浪汉）流浪汉在干什么？亨利爷爷会怎么做流浪汉对亨利爷爷说：“能遇上您真是太幸运了!谢谢您!〃他幸运的是什么呢4、讲述图片8师：亨利爷爷听了流浪汉的话露出了满足的微笑，然后他来到市心公园。你们觉得亨利爷爷能在这儿找到幸运吗？（继续讲述故事）提问：在这里你找到幸运了吗?故事里是怎么说的？（孩子，暑假）亨利爷爷很着急想把这个好消息告诉艾米，就在这时发生了件什么事？提问：亨利爷爷为什么还说自己是个幸运的人呢!幸运在哪里？5、讲述图片9、10、11师：亨利爷爷告诉艾米，他找到了“幸运〃是什么，你觉得艾米能听懂爷爷说的话吗提问：艾米觉得幸运是什么？（一家人能在一起）三、完整欣赏故事四、活动延伸1、在图片中找“幸运〃提问：图片上有什么，怎么了?你觉得你和他们相比有没有幸运的地方?教师小结：是的，我们有新鲜的食物可以吃，有干净的水可以喝，有房子可以住，这些就要比很多人幸运了。所以啊，我们应该觉得很满足，要学着感谢身边的人。2、找一找自己的幸运师：请你和身边的小伙伴讨论讨论，你的幸运是什么，你有什么幸运的事！亨利爷爷的小孙子艾米总是喜欢缠着他问这问那，比如："为什么蜉蟾只能活一天？为什么地球是圆的？”亨利爷爷总是能找到一个让艾米满意的答案。艾米有点不甘心，他总希望，自己能问出一个让爷爷答不上来的问题。于是，在这天晚上，爷爷来和艾米说"晚安’’的时候，艾米忽然问：“爷爷，幸运是什么？亨利爷爷像往常一样想了一会儿，但对这个短短的问题，他却显然没法那么快就想出一个答案。他想了一整个晚上。对着天空，想啊想。在澡盆里，想啊想。可是,到了第二天的早上，他还是没能想出个好答案来。于是，亨利爷爷去了城里的图书馆，想在那里找出一个答案。可是，翻了很多书，他还是没能给艾米一个清楚的回答。他又去了游乐场的幸运大转轮，那里，转了一圈又一圈，直到两条腿转得发软。最后，亨利爷爷发出了一声叹息。“也许我在那个街角的幸运大道上能找到个解答,。可结果在那里他还是不走运地一无所获。就这样，亨利爷爷一路走来，一直走到了他最喜欢的糕饼店的门口。亨利爷爷走进店铺，不一会儿，又带着他最喜欢吃的的苹果馅饼走了出来。他忽然看见了一个流浪汉正瞅着他，露出一副饥肠辘辘的表情。亨利爷爷立刻把手里的馅饼给了他。“能遇上您可真是太幸运了！谢谢您！”流浪汉说着，大口地嚼起了甜滋滋的馅饼。亨利爷爷走到市中心公园旁边的一个阴凉处，找了个长凳坐了下来。这时，他听见两个年轻妈妈的谈话声。“我们能有这样的孩子，也真是件幸运的事情啊！”亨利爷爷赞许地点点头，这时候，有一群欢闹着的小学生从他身边跑过。“放暑假了！世界上没有比这更幸运的事啦！“一个淘气包哇哇叫着。亨利爷爷继续环顾四周，他看到：一对亲热的情侣；一些正在打电话的生意人；一个牵着小狗的老太太，她对亨利爷爷友好地笑了笑。忽然间，亨利爷爷十分幸运地开了窍，他终于知道了那个问题的答案:美味的苹果馅饼，可爱的孩子们，轻松的假期，美好的爱情，充实的工作，心爱的小宠物，所有的一切，都可以是一种幸运。亨利爷爷高兴极了，他终于知道了怎样回答艾米的问题。可是，因为他往家里走去的时候太心急了，忘记了看红绿灯……（一个刺耳的刹车声响了起来，亨利爷爷愣在大街的中央，一辆小汽车就在离他不远的地方停住了）。“我的老天爷！当心点儿啊''司机气呼呼地喊着，又继续驾车向前开去。这天晚上，亨利爷爷来到艾米床边的时候，对他说：“为了你的问题，我去过很多地方找过答案，现在，我已经找到了！幸运是什么呢？它对每个人来说都是不一样的：它有时候很大，有时候很小，有时候是一种香喷喷的味道，有时候是开心地咯咯笑；你可能看得到远在千里之外的幸运，你也可能看不到就在自己鼻子底下的幸运。可不管你看得到还是看不到，幸运始终都是和你一起。那么，现在你可以好好地睡了，晚安！“艾米有些糊涂了。他真的不大明白亨利爷爷说的那些话是什么意思。爷爷离开后，他躺在自己的床上，又想了很久才睡着。然而，第二天早上，当艾米醒来的时候，他忽然想明白了那个答案的意思。他开心地跑