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Unit1Whatshelike?ALetsspell教学目标.通过读单词,能够感知并归纳y在单词中的发音规律。.结合发音规律,正确读出符合y发音规则的单词。.通过听音排序,根据提示完成填空等题,提高学生对单词的观察、 理解能力。.归纳字母y在单词中的三种常见发音及例词。教学重点通过学习,能够感知并归纳y在单词中的发音规律。教学难点根据单词的读音,拼写出符合y发音规则的单词。教学过程Step1.Warm-upGreetingsLookandsay.复习上节课学习的词汇old,young,strict,kind,funny。Askandanswer.复习句型:Who'syour…teacher?Ishe/she…?Step2.PresentationandpracticeLet'schan®看flash动画,听读句子。在情景中通过朗读含字母 y的单词,感知y在单词中的发音。Let*chantAlittleIwbyNcgndyforthebaby.No8ndyfcrthebabyIflinSorryIfftiebaby.Butnof^rthebaby.w _ 出示单词baby,candy,sorry,happy,观察单词并找出发音规律。•*TB*;上・尸£f-1<ifbabycandysorryhappyRead,listenandchant.观看flash动画,听音跟读单词,体会y在单词中的发音。Practice.Whatismissing?通过本活动,形形一音的练习方式(观形然后读出发音)巩固单词。Step3.ConsolidationandextensionTrytoread.出示含有字母y结尾的单词,让学生结合读音规则正确读出单词。r场Listen,numberandsay.先自读单词,感知y在单词中的发音规律,然后听音完成排序题。集体核对答案Li&ten.numberand与my|jEl&nrnumbefandsay.④④@[9*0ffi***1 ■ftJW©(5)®(5bdni«vianiv^erfyCanyouread?出示含有字母y但发音不同的单词,通过朗读总结发音规律。Cinyour»id?flyfryHhyrjiyyoungycurywnyesyellowPlayagame.Game西人分箍出可电樽L个单国,to果认为这两个单词中做字母,发E独.两人;E卡演说我y««h-«果不一5!『两人今后品:Ubgwnv!:>ounpbaby: 毫lnd>20[.一一」_11割pp*\ mymuiai>・・・・&・・」 V xListen,writeandsay.听音补全短语,练习书写句子。从上面的单词中选一个,无声的发音,请其他人猜出这个单词6.小结。LW&wrapitu()■£曲产6步商审命《卡Hiso^ry„/nj/小.“w*苞■量1t■立通.7.Practice1)判断字母y在单词中发音是否相同。 2)按照字母y在单词中的读音给单词归
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