教科版2017版新版三年级上册科学全册单元测试卷及期中期末试卷

教科版（2017）二年级上册科学全册单元测试卷及期中期末试卷教科版（2017年）小学三年级上册第一单元测试卷一、填空题1.（2019三上·成武期中）水变成水蒸气后，体积会 。2.（2021三下·宁津期中）加快溶解的方法 、 、 。3.（2021六下·德惠期中）物质变化可以分为 变化和 变化。4.（2020三上·红塔期末）冰在融化的过程中，要从周围 热量。5.（2020三上·红塔期末）水温下降到 ，水就变成了冰，这时可以水由 态变成了 态。二、单选题6.（2020三上·龙华期末）夏天，人们在院子里洒水，这样做( )。是对的，因为水蒸发时会吸收热量，气温会降低是错的，因为水蒸发时会放出热量，气温反而会升高毫无意义，因为水温和气温是相同的，不会降低地面温度7.（2021三下·新会月考）冰融化成水，它的质量 A.增加了 B.减少了 C.不变下列有关使用酒精灯的方法，正确的是( )。用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯用嘴吹灭火焰用灯帽盖灭火焰9.（2021三下·微ft期中）使冰糖在嘴里溶解最快的方法是( )。A.咬碎含在嘴里 B. 用舌头搅拌 C.咬碎并用舌头搅拌10.（2021三下·微ft期中）用( )方法不能分离水中糖分。A.给糖水一直加热 B.用滤纸过滤 C. 放阳光下晒如果杯子中装的是水，不可能出现的情况是（ ）。B.C.12.（2021四下·太原期中）下列属于凝结现象的是（ ）。A.湿毛巾放在空中变干 B. 冰棍袋上的水珠 C.河面结冰13.（2020三上·红塔期末）关于烧水时发生的变化，说法不正确的是()。A.化水的成份发生变化C.B.水的状态发生变化温度发生变14.（2020三上·红塔期末）冰块放在桌上会融化的原因是()。A.冰块太小B.桌子有热量C.室内比较温暖15.（2020三上·龙华期末）在做水结冰的实验时，往碎冰中加入食盐的目的是()。A.让盐结冰B.制造更低的温度C.制造更高的温度寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间结冰的衣服会慢慢变干。在“湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”的过程中，水的形态变化是( )。固态→液态→气态 B. 液态→固态→态 C. 液态→气态→固态下列说法错误的是( )。水和水蒸气没有固定的形状，冰有固定的形状水、水蒸气、冰都有一定的体积水、水蒸气、冰尽管形态不同，但它们是同一种物质18.（2020四下·宽城期末）霜和雪都是 的水A.固态 B.液态 C.气态下面说法错误的是（ ）。水的形态多姿多彩，有的是固体，有的是液体，还有的是气体。烧开水时，锅里冒出来的是气体的水蒸气。云、雾都是液体的水。热水壶瓶口冒得“白气”是极小的水滴。20.（2021六下·宝安期中）“把易拉罐压扁”，“水结冰”，这两种变化程的相同之处是( )。都没有产生新的物质物质的成分都发生了改变三、判断题21.（2020六下·龙华期末）世界是由物质构成的，物质在不断地发生变化( )22.（2021六下·丰润期中）冰融化成水了，所以冰融化成水是化学变化。（ ）23.（2021·宁津期中）了。（）24.（2021三下·郯城月考）漂在水面上的杂质可以利用过滤的方法进行离。 （ ）25.（2020三上·红塔期末）用滤纸过滤时，漏斗里面液体的液面要高于滤边缘。( )26.（2020三上·龙华期末）要保持水一直沸腾，这就需要不断加热，所以的温度还在不断升高。( )27.（2020·安溪期中）占据空间的气体。在相同条件下，不同物质在水中溶解的量是不同的。( )在20℃时，搅拌能使100毫升的水溶解多于36克的食盐。( )30.（2020三上·通榆期末）水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。地球上的水不断流人海洋，总有一天海洋中的水会溢出来。蒸发在温度很高的条件下才能进行。四、实验探究题33.（2021四下·太原期中）在“烧开水”的实验中。甲 乙上图甲中①所指的实验仪器是（ ）。上图中①放置时需要注意（ ）。BC.液泡没入水中，既不能紧贴杯底也不能紧贴杯壁烧开水的过程中，我们看见有大量“白气”冒出，这是（ ）A.水蒸气BC.不确定下列自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的是（ ）。BC如上图乙所示，水烧开了的温度是（ ）℃。当水烧开后，继续加热，我们发现（ ）A.温度继续上升B34.（2020·龙华期末）速度”，小明找来了很多实验材料，如下图所示在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。实验中保持相同的条件是( )和( )A.颗粒大小C.液体是否被搅动实验中不同的条件是( A.颗粒大小C.液体是否被搅动如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说明( )A.搅拌不影响溶解速度B通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象是( A.不搅拌的一杯溶解快B.搅拌的一杯溶解快C.两杯溶解一样快五、综合题35.水的三态变化。水、水蒸气、冰，它们( )。是水的三种形态BC.不会同时存在水( )固定的形状，水蒸气( )固定的形状有 B.没有地球表面的水在不断地变化：湖泊里的水会因为(

)蒸发成水蒸气，空气中的水蒸气又会因为( )凝结成小水滴或小冰晶A.受冷 B.受热冰变成水，体积( )；水变成水蒸气，体积( )。不变 B.变大 C.变小通常情况下，水结冰的温度是( ( )。

)，水沸腾的温度是A.0℃ B.37℃ C.100℃夏天时，把冰块放进一个干燥的透明塑料袋里，密封，如图所示。过会儿，我们会发现( )。BC.塑料袋里面和外面都出现了水，它们分别来自冰块、水蒸气答案解析部分一、填空题1.【答案】变大【考点】水的蒸发【解析】【解答】水变成水蒸气后，体积会变大【分析】单位体积的水要比水蒸气重，因而水变成水蒸汽以后体积会变大。2.【答案】加热；搅拌；研碎【考点】加快溶解【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。【答案】物理；化学【考点】物理变化，化学变化【解析】发光、产生气体等。【答案】吸收【考点】冰的融化【解析】【分析】冰融化过程中要吸收热量5.【答案】零度；液态；固态【考点】水结冰过程中的变化【解析】【分析】温度降低，水结成冰，水由液态变为固态二、单选题【答案】A水的蒸发【解析】量，温度会降低。【答案】C【考点】冰的融化【解析】【分析】冰融化成水，体积变大，质量不变。8.【答案】C【考点】酒精灯的使用【解析】【分析】使用酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯。9.【答案】C【考点】加快溶解【解析】【分析】物体溶解速度和颗粒的大小，是否搅拌，温度有关。10.【答案】B【考点】物质的分离【解析】【分析】糖分在水中已经充分溶解，形成稳定的溶液，是不可以用滤纸过滤的，可以采用蒸发的方法分离，AC都是利用了水分可以蒸发的原理。11.【答案】C【解析】【分析】所有的物体包括水都受到重力的作用，不管装在什么容器里，水面都是保持水平。【答案】B【考点】水的蒸发，水结冰过程中的变化【解析】【分析】水蒸气变成水的过程叫凝结。A水蒸气散失到空气中的蒸发现象；B到温度较低的冰棍袋变成小水珠附着在袋子上，是凝结现象；C水由液态变为固态的凝固现象。【答案】A【考点】水在加热过程中的变化【解析】【分析】烧水时，温度升高，变成了水蒸气14.【答案】B【考点】冰的融化【解析】【分析】冰块融化的原因是吸收了热量，说明桌子有热量15.【答案】B【考点】水结冰过程中的变化【解析】【分析】盐能加速冰的融化，快速吸收热，所以水就结冰了。16.【答案】B【考点】探究水的特征【解析】【分析】试衣服上是液态的水，试衣服结冰是固态，衣服变干水变成了气态的水蒸气。17.【答案】B【考点】探究水的特征【解析】【分析】水蒸气没有固定的体积。18.【答案】A【考点】水结冰过程中的变化【解析】【分析】霜和雪是水的另一种形态，固态。19.【答案】B【考点】探究水的特征，水在加热过程中的变化【解析】【分析】水有固、液、气三种形态，A烧开水时我们看到的白汽是液态的小水滴，B【答案】A【考点】物理变化【解析】【分析】把易拉罐压扁，水结冰这两种变化只是物体的形态发生变化，都没有新物质生成，属于物理变化。三、判断题【答案】正确【考点】物理变化，化学变化【解析】【分析】世界是由物质构成的，物质总是在不断地运动变化的，有些变化只改变了物质的状态、形状、密度等，没有产生新的物质，叫物理变化；有些变化产生了新的物质，这种变化叫化学变化。【答案】错误【考点】物理变化【解析】23.错误水的蒸发【解析】【分析】给盐水加热，水蒸发后，剩下的是食盐，是晶体，盐不会蒸发。这种方法可以分离盐水中的食盐。【答案】正确【考点】物质的分离【解析】【分析】过滤是在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介质，固体颗粒及其他物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。【答案】错误【考点】物质的分离【解析】【分析】过滤时，液面要低于漏斗边缘26.【答案】错误【考点】水在加热过程中的变化【解析】【分析】水沸腾后，继续加热，水的温度也不再上升了。27.【答案】正确【考点】水的蒸发，空气的特征【解析】【分析】空气和水蒸气都是无色无味的气体，气体占据一定的空间，能流动，但没有确定的形状。28.【答案】正确【考点】水的溶解能力【解析】【分析】相同情况下，每种物质的溶解能力是不同的29.【答案】错误【考点】水的溶解能力【解析】【分析】搅拌只是加速溶解不能改变溶解的质量30.【答案】正确【考点】水结冰过程中的变化【解析】0℃目的说法是正确的。【分析】冰水混合物的整体温度是不能被准确测量出来的，由于温度的互溶是需要一定时间的，接近冰温度会相对降低，远离冰温度会较高入混合在一起的讲法。【答案】错误【解析】【解答】地球上的水不断流人海洋，但是海洋中的水并不会出现无限增多最终会溢出来这种情况。因为海洋里的水不停地蒸发变成气体跑到空气中去了。【分析】水有固液气三种状态，这三种状态可以互相转化，从而实现了水循环。【答案】错误【解析】【解答】蒸发可以在任何温度下进行。【分析】水由液态变成气态是蒸发。四、实验探究题【答案】（1）温度计（2）C（3）B（4）C（5）100（6）B【考点】温度计，酒精灯的使用，水在加热过程中的变化【解析】【分析】（1）物体的冷热程度叫温度，温度计是测量温度的仪器，单位叫摄氏度。水中，不要接触容器壁；等温度计内的液柱静止后，读出温度；读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。水蒸气遇冷变化而来的小水珠。小水珠，露和雾这种自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的即水蒸气遇冷凝结成小水珠。100℃。当水烧开后，继续加热，水不断沸腾吸收热量，温度保持不变。【答案】（1） 例如：圈出来的是：冷水、冷水、冰糖、搅拌再如：圈出来的是：热水、热水、冰糖、搅拌棒（2）A；B（3）C（4）C（5）B【考点】加快溶解【解析】【分析】该实验探究搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度，除了是否搅拌这一个条件不同，其他的条件都要保持相同。通过实验现象，得出搅拌可以加快物质在水中的溶解。五、综合题【答案】（1）AA；AA；BC；BA；C（6）C【考点】水的蒸发，水在加热过程中的变化，水结冰过程中的变化，冰的融化【解析】【解析】【分析】1、水、水蒸气、冰，它们是水的三种状态，他们可以相互转化，也能同时存在。2、水和水蒸气都没有固定的形状，它们的形状取决于容器形状。3、地球表面的水在不断地变化：湖泊里的水会因为受热蒸发成水蒸气，空气中的水蒸气又会因为遇冷凝结成小水滴或小冰晶。3、地球表面的水在不断地变化：湖泊里的水会因为受热蒸发成水蒸气，空气中的水蒸气又会因为遇冷凝结成小水滴或小冰晶。4、冰变成水，体积变小；水变成水蒸气，体积变大。5、通常情况下，水结冰的温度是0℃，水沸腾的温度是100℃。6、夏天时，把冰块放进一个干燥的透明塑料袋里，密封，如图所示。过一会儿，我们会发现袋子的外表面会有水珠，因为空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠。一、单选题

教科版（2017）三年级上册科学第二单元测试卷教科版（2017）小学科学三年级上册第二单元测试卷1.（2021三下·新会月考）像空气这样没有确定的形状、会流动的物体叫 。A.液体.固B体C.气体2.（2021三下·京ft期中）发现空气有质量的科学家是（ ）伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦3.（2021五下·陵城月考）“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空中的（ ）A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气4.（2020三上·红塔期末）空气占据空间的大小是可以改变的，因( )。A.空气是看不见的 B.空气是摸不着抓不的 C. 空气可以被压缩或扩张5.（2020三上·红塔期末）小朋友在卧室就闻见厨房里面饭菜的香味，这是为( )A.空气有质量 B.空气会流动 C. 空气会被压缩6.（2020·邹城期末）温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气()，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风A.上升 B.下降 C.不流动7.（2020三上·龙华期末）打足气的皮球能弹得很高，是因为皮球里的空( )。A.被压缩了B. 比较轻C. 会上下流动下面说法正确的是( )。空气和水一样不占据空间空气和水都有特殊味道水和空气一样没有颜色我们在( )不能找到空气。教室里水里太空里下面说法不正确的是( )。如果人太多，房间里就会感觉憋闷把瓶子里的空气抽干，瓶盖将很难被打开地势越低的地方空气越清新把纸团塞进杯底，再将水杯倒扣进水槽里，会出现的现象是( )。纸团会湿 B. 纸团不会湿 C.不能确定纸团是否会湿用天平称量充足气的足球和未充气的足球，较重的是( )。充足气的足球 B.未充气的足球 C. 两个一样重下列说法错误的是( )。空气与我们的生活息息相关我们呼吸的氧气就是空气空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周14.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是( )。A.加热袋中的空气 B. 加热教室里的气 C. 让我们感觉热一些15.（2020三上·红塔期末）生活中，不利于空气清新的做法是( )。尽量多开私家车出行选择乘坐公交车或使用共享车垃圾分类投放，不能随意焚烧二、判断题16.（2021三下·新会月考）空气膨胀后重量会变轻。17.（2021·京ft期中）存在。18.（2020三上·龙华期末）动物、植物和我们一样，需要空气才能生存( )19.（2020三上·龙华期末）孔明灯是利用空气受热会上升的原理飞上天的。( )20.（2020·安溪期中）占据空间的气体。21.（2020·安溪期中）时杯子中都是水。面对转动的电扇，我们能够感觉到空气在流动。( )自然界如果没有冷、热的差别，就不会有风。( )套在瓶子里的气球只能吹大一点点，说明了空气占据空间。( )风是有力量的，风力是取之不尽的能源。( )26.（2020三上·通榆期末）自行车上的轮胎利用了压缩空气的原理。27.（2020·通榆期末）为大气层。78%，21%，碳和少量其它气体。乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。三、填空题30.（2021三下·京ft期中）空气是一种没有颜色，没有 ，没有 ， 的可以流动的气体。空气占据着一定的 ，并且充满各处。将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团 湿。春天，杨树飞絮， 能把飞絮吹到很远的地方。34.（2020三上·通榆期末） 不同的空气会流动形成 。35.空气受热时，体积变大；变冷时体积变小，由此可以得出，空气具有 的性质。四、解答题36.（2020三上·邢台期末）用气泡图表示空气的特征。五、实验探究题37.实验探究室实验课题：把纸团塞人玻璃杯后，将杯子垂直倒扣人水槽中，杯中的纸团会不会被水浸湿？实验材料：透明玻璃杯、水槽、水、纸团。实验步骤：①拿一个透明的玻璃杯，它里面有 。将纸团塞到杯子底部，不能掉来；②将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压到底，不能松手，再轻轻地将杯子竖直从水中拿出来，杯口朝下；③用桌上的纸巾先将杯子擦干后，再取出纸团看看有没有湿。实验现象：杯中的纸团 。说明杯子里的水进去，是因为 实验结论：这种现象说明了 。六、综合题38.小明在研究“空气是否有质量”这一问题时，进行了以下探究：他猜测：空气是有质量的。称量空气前，在简易天平两端分别放入刚好充满空气的小皮球和若干豆子。时，小明应该把天平调试成( )的状态。平衡C小明再打入20筒空气后，他发现了( )的现象，初步证明空气是质量的。平衡皮球往下沉皮球往上翘小明将小皮球里的空气放出，使其变成刚好充满的样子，可以观察到的是( )。皮球更往下沉皮球往上翘有可能平衡通过以上探究，小明可以得出的结论是：空气是 的39.（2020三下·高碑店期末）观察风的形成。12结论：风是在空气 的条件下形成的。答案解析部分一、单选题1.【考点】物体的分类，空气的特征【解析】【分析】空气和水会流动，无形状，固体不会流动，有形状。2.【答案】A【考点】探究空气是否具有质量【解析】【分析】伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气,也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气.这时,用天平称称它的重量,记下来.然后,把瓶口打开,那些多装的空气跑了出来,这时再称称重量.结果,瓶子变轻了.这是为什么呢?伽里略认为,这是打进去的空气又跑出来的缘故.很显然减轻的重量应当为跑出来的空气的重量，从而证明空气有质量。牛顿是力学之父，爱因斯坦发现相对论。【答案】B【考点】空气和我们的生活【解析】【分析】人生存的必要条件是氧气，所以我们的生命离不开空气中的氧气。【答案】C【考点】空气能占据空间【解析】【分析】空气占据的空间时可以改变的，空气可以被压缩或者扩张5.【答案】B【考点】空气的特征【解析】【分析】闻到香味说明空气在流通。6.【答案】A【考点】风【解析】【分析】温度高的地方，空气是热空气，热空气会向上升。7.【答案】A【考点】压缩空气【解析】【分析】气体充进足球里，说明空气可以被压缩。8.【答案】C【考点】探究水的特征，空气的特征【解析】【分析】水是无色无味的液体，空气是无色无味的气体，具有流动性。9.【答案】C【考点】空气的特征【解析】【分析】太空里是真空，没有空气的。10.【答案】C【考点】空气的特征【解析】【分析】地势越高空气越清新。11.【答案】B【考点】空气能占据空间【解析】【分析】空气占据着杯子里的空间，所以纸团不会湿。12.【答案】A【考点】探究空气是否具有质量【解析】【分析】空气也是有质量的，充足气的足球更重。13.【答案】B【考点】空气的特征【解析】些稀有气体。14.A【考点】制作热气球【解析】【分析】点燃蜡烛，加热袋中的空气，热空气会上升。15.【答案】A【考点】空气和我们的生活【解析】圾分类等。二、判断题16.【答案】错误【考点】空气的特征【解析】【分析】空气膨胀后体积变大，质量不变。17.【答案】正确【考点】空气的特征【解析】【分析】空气是种无色无味透明的气体，我们看不见摸不着，但离不开它，植物动物我们的生活都是离不开空气的，它是到处存在的。【答案】正确【考点】空气和我们的生活【解析】【分析】动植物和我们人类一样，需要呼吸，所以需要空气才能生存。【答案】正确【考点】制作热气球【解析】【分析】孔明灯上升，热空气比较轻，会上升。20.【答案】正确【考点】水的蒸发，空气的特征【解析】【分析】空气和水蒸气都是无色无味的气体，气体占据一定的空间，能流动，但没有确定的形状。21.【答案】错误【考点】空气能占据空间【解析】【分析】杯子里被空气占据着一部分空间。22.【答案】正确【考点】风【解析】【分析】风扇可以制造风，风的形成是由于空气的流动。23.【答案】正确【考点】风【解析】【分析】冷热空气的流动，形成了风。24.【答案】正确【考点】空气能占据空间【解析】【分析】空气需要占据空间，空气可以被压缩，压缩空气有弹性。实验如下：1、是给插入漏斗并以橡皮泥密封的小口瓶中加水，感知小口瓶子内的空气占据了瓶子内的空间。2、是将纸塞紧塞在杯子底部，将杯子垂直向下倒扣在水中，感知到由于空气占据了杯子内的空间，因此水无法进入倒扣的杯子，从而纸团不会被浸湿。3、将气球嘴套在小口瓶瓶口，给气球吹气气球吹不大，感知瓶子内的空气占据了空间致使气球无法变大。【答案】正确【考点】风【解析】【分析】风能是空气流动所产生的动能，太阳能的一种转化形式。由于温差形成，所以有太阳就有风能。【答案】正确【考点】压缩空气【解析】【解答】自行车的轮胎利用的是空气可以被压缩的原理。所以题目的说法是正确的。【分析】空气具有流动性和可压缩性。27.【答案】正确【考点】认识空气，空气的特征【解析】【解答】大气层是保护地球的一层空气。所以题目的说法是正确的。1000明显的界限。28.【答案】正确【解析】21%，还有二氧化碳和少量其它气体。【分析】空气中各组分的含量是解决本题的关键。29.【答案】错误【解析】【解答】乌鸦喝水的原理是利用了石块占据一定的空间，使水位上是错误的。【分析】根据固体、液体和气体的特点，可知题目中描述的是借用了固体石块占据空间的原理，而空气占据空间也会被液体和固体填充满，不构成影响，所以题目的说法错误。三、填空题30.【答案】气味；味道；透明【考点】空气的特征【解析】【分析】此题考查空气的物理性质。31.【答案】空间【考点】空气能占据空间【解析】【分析】空气是混合物所组成空气的这些气体都是有原子或者分子构成的，分子和原子都有一定的体积，空气占据着一定的空间，并且充满各处。32.【答案】不会空气能占据空间【解析】33.流动的空气【考点】风【解析】【分析】流动的空气就是风，风可以吹到很远的地方。34.【答案】冷热；风【考点】风【解析】【解答】冷热不同的空气会流动形成风。【分析】风是由空气的流动形成的。35.【答案】热胀冷缩【解析】【解答】物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。【分析】水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。四、解答题36.【答案】【考点】空气的特征【解析】【解答】空气具有流动性，有质量和体积，可以被压缩；空气可以为生命体提供氧气；可以做支持气体；可以助燃，还可以做热气球等等。【分析】本题考查的是空气的特点以及作用。五、实验探究题【答案】就进不去了；空气可以占据空间【考点】空气能占据空间【解析】【分析】这是证明空气可以占据空间的实验。因为杯中占据了空气，水无法进入，所以纸团不会湿。六、综合题【答案】（1）A（2）B（3）C（4）有质量【考点】探究空气是否具有质量【解析】20这一端下沉，说明空气是有质量的。【答案】（1）（2）流动【考点】风【解析】【分析】此题是考查风的成因。（1）图一烟的流动应该是向上的。因为没有风。图二烟向向右又向上。里面点燃蜡烛，里面的空气会加热，热空气会上升，从而使低温的空气横向流进。也就是外面的烟流进，后又升温随后向上升。（2）低温空气向温度高的地方流进，空气的流动形成了风。一、单选题

教科版（2017）三年级上册科学第三单元测试卷教科版（2017）小学科学三年级上册第三单元测试卷1.（2021三下·新会月考）“南国春意浓，北国正冰封”是反映我国南北区 差异大的特点。A.气温 B.降水 C.风力2.（2021三下·新会月考）可以记录降水量的工具是 。A.风向标 B. 温度计 C. 雨量器3.（2021四下·京ft期中）我国东北的哈尔滨市一年中，（ ）A.冬天温暖夏天凉爽 B. 冬天寒冷夏天爽 C. 冬天寒冷夏天闷热4.（2021四下·京ft期中）下列自然灾害中不属于气象灾害的是（ ）A.火ft爆发 B. 霜冻 C. 泥石流人们常常根据( )来区别晴天、多云和阴天。降水量的多少 B. 云量的多少 C. 风的大小蒲福风力等级表把风速记为( )个等级。12133天空中云比较多，有时可以看到太阳，此时在天气日历中应该记录( )。B.C.制作风旗时，可选用( )作为旗面。A.厚重的布B.轻薄的布C.硬纸板下面使用气温计的方法，不正确的是( )放在室外通风的地方 B. 放在阳光直射不到地方 C. 保持湿润我们应选择( )方法来观察温度计的示数。B.C.当风向标的箭头指向南方时，这时的风向( )。东风 B.西风 C.南风二、判断题12.（2019三下·新会月考）天空中飘浮的云是小水滴或冰晶。13.西南风是往西南方向吹的风.14.（2021·京ft期中）13很少见的。15.（2021·京ft期中）表当天的天气情况的。16.（2020·通榆期末）“毫升”。17.（2019五上·嘉兴期末）沙尘暴是一种污染环境，危害生活的恶劣天气。（ ）降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。某些植物和动物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。情况。晴天的时候，天空中是没有云的。（ 三、填空题22.（2021四下·京ft期中）自然界中风的要素有两个，它们是 和 。23.（2021四下·京ft期中）空气的温度叫气温。气温的单位是用符号 表示的，它读作 。24.（2020三上·通榆期末）根据云量多少，可将天气分为 、 和 。25.我们可以通过 、 、 、 、和 、天气特征来描述天气。四、解答题26.（2020·红塔期末）一写。10例将圆涂上颜色，以描述不同的天气。风向和风速画“√”早上上学时，汽车亮着灯，缓慢地行驶；人们都穿着棉衣；许多人撑着雨伞。中午时，大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时，天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况 （ ）晴天（ ）多云（ ）大雨转晴早上天气特点（）有雾（）有霜冻（ ）有露气温特点（）温暖（）凉爽（ ）寒冷云的类型（）积云（）层云（ ）卷云风向（）东南风（）西北风（ ）东北风风速（）无风（）微风（ ）大风五、实验探究题析。某月的降水量记录(单位：毫米) 记录人：王小日 期123456789101112131415降水量000514500001500012日日期161718192021222324252627282930降水量26400000505000000我的数据整理和分析：本月中，下雨天共(

)天，其中小雨(

)天，中雨( )天，大雨( )天，暴雨( )天，大暴雨和特大暴( )天。本月中，每周的降水量统计如下：周周次第一周第二周第三周第四周合计降水量(毫米)统计气温。下表是某小组记录的两周的气温统计表，结合数据回答问题（日期单位：月、日，气温单位℃）日期6.9日期6.96.106.116.126.136.146.15气温19~2818~2718~2818~2919~3018~2818~27日期6.166.176.186.196.206.216.22气温15~2616~2715~2417~2517~2518~2719~27本地区这两周的最高气温是 ,出现在 ；最低气温是 ，出现在 ；平均气温是 ,30.（2020·浑源期末）材料一：长期以来，我国劳动人民总结出许多利用动物、昆虫预报天气的经验。燕子低飞，是下雨的前兆。麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，301牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨……“癞蛤蟆叫，大雨到”……摘自《小学自然趣读》材料二：瞧！雨来到了原野上，之间曾经干枯的大地敞开了怀抱，迎来了小水滴，小水滴一触碰大地，大地母亲立即苏醒了起来，充满了活力！691411（区、市）262.71300145.940.4摘自央视新闻公众号阅读材料，结合所学知识回答问题：请举例说明人们利用动物预报天气的经验。下雨对人类生产、生活有哪些好处？降水过多引发的洪涝灾害对人类造成哪些不良影响？答案解析部分一、单选题1.【考点】天气现象【解析】【分析】受到地球公转的影响，导致阳光有规律地直射和斜射，形成四季。【答案】C【考点】雨量器【解析】【分析】风向标测量风向，温度计有水温计、体温计等，测量温度，雨量器测量降水量，单位是毫米。【答案】B【考点】天气现象【解析】【分析】东北哈尔滨处在中国东北部，冬季寒冷，夏季太阳也不会直射，所以夏季也是比较凉爽的。【答案】A【考点】天气现象【解析】【分析】气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害，霜冻泥石流都是和大气有关，而火ft爆发和天气无关属于地质灾害。【答案】B【解析】【分析】云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。【答案】B【解析】0-1213组织所建议的分级。【答案】B天空中云比较多，有时可以看到太阳，此时在天气日历中应【考点】天气预报的制作天空中云比较多，有时可以看到太阳，此时在天气日历中应【解析】【分析】该记录多云。8.【答案】B该记录【考点】风的大小和方向制作风旗时，可选用轻薄的布作为旗面。【解析】【分析】9.【答案】C制作风旗时，可选用轻薄的布作为旗面。【考点】认识气温计【解析】10.B【解析】【解答】我们在温度计读数时应该平视刻度线，B故答案为：B。【分析】温度计读数时应该平视刻度线。【答案】C【解析】【解答】当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是南风。【分析】风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）东南风就是从东南吹向西北的风。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。二、判断题【答案】正确【考点】云的种类【解析】【解答】云是水蒸气遇冷后凝聚为小水滴或冰晶后得到的物质。所以题目的说法是正确的。组成的漂浮在空中的可见聚合物。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。13.错误【解析】【解答】错误。西南风是西南吹向东北的风。【分析】风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）东南风就是从东南吹向西北的风。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。14.【答案】错误【考点】风的大小和方向【解析】【分析】风力的大小有13个等级。七级风,行路难，八级风,树枝断断，在我国的大陆还是很常见的。15.正确测量气温【解析】【分析】气温，指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。16.【答案】错误【考点】雨量器【解析】【解答】用自制雨量器测量降雨量，读数时要加上单位是毫米。所以题目的说法是错误的。【分析】雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量。17.【答案】正确【考点】天气现象，天气对生活的影响【解析】【解答】沙尘暴是一种污染环境，危害生活的恶劣天气。【分析】多植树造林可以减少沙尘暴的出现。18.【答案】错误【解析】【解答】下雨不单单指的是天气的基本特征。这个表述是错误的。【分析】降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。【答案】正确【解析】【解答】生物的一系列生命活动有时可以在某些方面预报天气，我们有时候可以通过它们的活动来了解天气的变化。【分析】在某些时刻，我们可以通过动物的行为来了解天气。如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。（4）泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。（5）蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨 （6）木棉开花,雨季要提前。【答案】错误【解析】【解答】不同季节的降水量不同，区别很大，我们不能通过一个月的降水量来反应全年的降水量。【分析】全年气候相差很大，不能用短时间内的气候变化来代替全年的气候情况。【答案】错误【解析】【解答】晴天时也是有云的，只是云量少于 。【分析】考查云的观测。三、填空题【答案】风向；风力【考点】风的大小和方向【解析】【分析】空气的水平运动称为风。风是一个表示气流运动的物理量。它不仅有数值的大小风力,还具有方向风向，因此风是向量。我们描述风，是通过风向和风力描述的，例如今天北风4-5级。【答案】℃；摄氏度【考点】测量气温【解析】【分析】物体的冷热程度称为温度，空气的温度指的是气温，单位用℃表示，读作摄氏度。【答案】晴天；多云；阴天【考点】云量【解析】【解答】根据云量可以将天气分为晴天、多云好阴天。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。【答案】云量；降雨量；气温；风向；风速【解析】【解答】我们可以通过云量、降雨量、气温、风向以及风速和等天气特征来描述天气。【分析】天气的表达方式有五中，学生需要牢记这五种概念。四、解答题【答案】（1）数据收集；（2）数值天气预报；（3）气象员做出预报；（4）天气会商；（5）发布天气预报。【考点】天气预报的制作【解析】【解析】【分析】天气预报的制作是（1）数据收集；（2）数值天气预报；（3）气象员做出预报；（4）天气会商；（5）发布天气预报。【答案】略【考点】云量【解析】【分析】晴天云量不超过二成，少云云量不超过四成，多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。【答案】天气情况天气情况气温特点风向风速（）晴天（）多云（√）大雨转晴天（√）有雾（）有霜冻（）有露（）温暖（）凉爽（√）寒冷（）积云（√）层云（）卷云（）东南风（）西北风（√）东北风（）无风（√）微风（）大风【解析】【解答】风向是指风风吹来的方向。旗烟飘的反方向。 云层的型是积云。气温比较凉爽。【分析】通过描述来判断天气的特点。五、实验探究题29.【答案】（1）9；4；3；2；0；0（2）周周次降水量(毫米)第一周24第二周15第三周78第四周10合计127（3）30℃；613；15℃；616618；22.25℃【解析】【解答】根据图表所记录的数量来解答问题。【分析】数图表的时候一定要细心观察。30.（1）而高飞，时而急飞，301补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温质扩散、对航运、交通运输、旅游业、水产业等产生影响、造成经济损失……【考点】天气现象，天气对生活的影响【解析】【分析】（1）、动植物也可以预报天气。燕子低飞，是下雨的前兆。麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，301、适量的雨水补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温。、过度雨水引起洪灾，对人类的生存与发展以及其他动植物。如房屋倒塌、农作物受损、交通、通讯中断、破环环境、水土流失、有害物质扩散、对航运、交通运输、旅游业、水产业等产生影响、造成经济损失等。教科版（2017）三年级上册科学期中测试卷（含答案三年级上册科学（教科版）期中测试卷(第一单元第1课~第二单元第4课考试时间:40分钟 满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20酒精灯 0 100空气 空间 变大温度计 大 会 不会分)酒精灯 0 100空气 空间 变大温度计 大 会 不会空玻璃杯并不是真正空的,它里面有 ｡在正常压强下,水受热达到 ℃时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾,在沸腾过程中

一直保持这个温度｡水的温度下降到

℃时开始结冰,水结冰后体积会 ｡用注射器压缩空气,压缩得越厉害,需要的力就越 ｡我们可以用 测量物体的温度,用 给物体加热｡把纸团粘在杯子底部,然后将杯子竖直倒扣到水里,里面的纸团 湿,是因为空气可以占据一定的 ｡二､判断题｡(每题2分,共20分)抱一抱充满空气的塑料袋,可以感到袋子很软,质量很轻｡ ( )水结冰时,冰水混合物的温度会长时间保持在0℃｡ ( )食盐的强｡( )分离出盐和水｡( )相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快｡ ( )“木已成舟”这个成语所说的变化和水蒸发过程中水的变化不相同｡( )往一个密封的玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的质量增加,体积也增加｡( )在做溶解快慢实验时,可以设置对比组:一杯冷水不搅拌,一杯热水搅拌｡( )使用简易天平时,哪一侧往下倾斜就说明那一侧更重｡ ( )地球上的水资源非常丰富,因此我们不需要节约用水｡ ( 三､选择题｡(每题2分,共20分)下面关于酒精灯的使用正确的是( )｡① ② ③ A.③④ B.①② C.①③下列现象中,属于蒸发的是( )｡冰雪融化拖地后地面干了水烧开时会冒出许多“白气”下列情景中,只有水沸腾时才会出现的是( )｡A B B关于冰融化成水的说法,错误的是( A.当环境温度高于0℃时,冰开始融化C.冰和水不是同一种物质如图所示的是方糖溶解实验,要研究的问题是( )｡B.温度是否影响方糖溶解的快慢下列方法中,不能将木屑和铁屑混合物分离开来的是( )｡A.用磁铁吸B.用火烧C.倒入水中下列物质中,(A.钢笔)是固体｡B.水蒸气C.水如图所示,将一个气球放入细口瓶里,并用气球的口套住瓶口,然后用力从气口吹气,下列说法正确的是( )｡气球可以被吹大到整个瓶子那么大C.气球不能被吹大用打气筒可以往皮球里打入10筒､20筒或更多的空气,这是利用了空( )的特性｡很轻 B.占据空间 C.可以压10.下图中表示注射器内的空气被压缩的是( )｡A B C四､综合题｡(共40分)将下列仪器与其作用用线连起来｡(10为了观察和研究水结冰过程中的各种变化,实验中将装有四分之一水的试管入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中,并用温度计测量试管中水的温度｡(8分)(1)用温度计测量试管中水的温度,下列操作正确的是( )｡A B C(2)往碎冰中加入食盐的目的是( )｡A.让碎冰结成块 B.获得更低的温度 C.让碎冰变得更(3)在实验中,橡皮筋的作用是( )｡方便拿住试管方便看清冰方便对比观察冰面和水面的高度(4)关于水结冰的过程,下列说法正确的是( A.水结冰后体积不变B.水结冰时要从周围吸收热量C.水结冰后,形态由液态变成固态分离食盐和沙的混合物的过程如下图所示｡(12(1)(多选)分离食盐和沙时,需要的实验材料和仪器有:食盐､细沙､水､烧杯､滤纸､酒精灯､三脚架､( )等｡A.温度计 B.搅拌棒 C.蒸发皿(2)分离食盐和沙,先用溶解的方法,再用( )的方法｡把溶解在水中的食盐离出来,要用( )的方法｡A.过滤 B.蒸发 C.搅(3)过滤时,留在滤纸上的是( )｡A.沙子 B.食盐 C.什么也没有留下来(4)我们用酒精灯火焰的( )给食盐水加热｡外焰 B.焰心 C.内(5)在蒸发食盐水时,下列做法正确的是( )｡A.水完全蒸发后熄灭酒精灯C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯我们的周围到处都是空气,才才做了几个有关空气的小实验｡(10分(1)可以向不同的方向挤压气球,说明空气没有固定的 ｡用打气筒从杯子底部的小孔向倒扣在水中的杯子打气,杯中的水面会下降,明空气能 ｡用注射器抽取10毫升空气,堵住管口,用力推活塞,推到一定程度就推不动了这说明空气 ｡松开活塞,活塞会回到原处,这说明压缩的空气具有 ｡如图,用木条做一个简易天平,在木条的两端各挂上一个充满气的气球,使其保持平衡｡把其中一个气球戳破,天平就不平衡了,这说明空气 有质量参考答案—、1.空气2.100会3.0 变大4.大5.温度计酒精灯6.不会空间二、1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×.1.A1.2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.B2.(1)C (2)B (3)C (4)C3.(1)BC (2)A B (3)A (4)A (5)B4.(1)形状(2)占据空间(3)能被压缩 弹性(4)有质量教科版（2017）三年级上册科学期末测试卷(一)（含答案三年级上册科学（教科版）期末测试卷(一)考试时间:60分钟 满分:100分卷面分:3｡我能做到书写端正,卷面整洁一､判断题｡220电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白雾”就是水蒸气｡( )熄灭酒精灯时可以用嘴吹灭｡( )水结冰后硬度变大,体积变大,由固态变成了液态｡ ( )水的不同形态之间是可以相互转化的｡( )对比实验中,只有一个条件不同,其他条件要完全相同｡ ( )把粉笔放入水中会冒气泡,说明粉笔中有空气｡ ( )空气占据空间的大小是可以变化的｡( )我们制作的“热气球”升空的原理是塑料袋变轻了｡ ( )我们只能通过天气预报获知天气信息｡( )灾害性天气会对农业生产和交通运输造成影响｡ ( 二､选择题｡(每题2分,共40分)水的状态变化时,( )是肯定不变的｡形状 B.水的成分C.温度下列描述中,错误的是( )｡水结冰的实验中,在碎冰中加入食盐,是为了制造更低的温度C.冰融化成水时要从周围吸收热量在比较小苏打和食盐在水中的溶解能力的实验中,下列说法正确的是( )｡20小苏打和食盐要一份一份地加加小苏打的杯中水少点,加食盐的杯中水多4.下面的做法中,为了减缓溶解的是( )｡A.把药剂做成粉末B.把糖做成块状C.使用搅拌机皮球鼓鼓的,拍一下还可以弹起来,说明里面有( )｡A.空气 B.石头 C.6.用注射器做压缩空气的实验时,堵住注射器管口,能观察到( )｡若先把活塞向下压,然后松手,活塞不会动C天平平衡时,将天平左边气球中的空气放出一部分后,天平会( )｡向左倾斜 B.向右倾斜 C.保持平衡把压瘪的乒乓球放到热水里可以使它重新鼓起来,是因为空气受热后( A.占据的空间会变大B.会变成水C.没有变化冬天空调吹暖风时,将出风口朝下,既节能又能使房间快速热起来,这是因( )｡热空气比冷空气重,会下沉热空气比冷空气轻,会上升C下列现象不能说明空气具有流动性的是( )｡纸团不湿 B.奔跑时感觉有风 C.风车转11.空气､水和石头相比较,( )｡只有空气能流动C.只有石头有固定的形状生活中下列物质受热时的现象不符合事实的是( )｡水受热到一定程度会变成水蒸气空气受热会下降石头受热温度会升高下列云量示意图中,( )表示的是多云｡A B C下列关于气温计(如图)的说法正确的是( A.两个数值间的一大格代表5℃､一小格代表1℃B.温度的单位只有摄氏度C.温度升高时中间的液面下降要制作一个简易雨量器来测降雨量,同学们应该选用( )容器｡A B C雨量器是测量降雨量多少的装置｡下列雨量器的制作和使用过程正确的( )｡雨量器测量的是雨水的体积C.每次使用完雨量器后,都要把里面的水倒空在我们记录风速的时候,数字“0”表示( )｡A.无风 B.微风 C.大18.下列关于风的说法错误的是( )｡空气的流动形成了风风向是风吹来的方向风的成因和热气球的原理完全一样云可以帮助我们知道天气将怎样变化｡下列有关云的说法正确的是( A.云的形状和云量多少能告诉我们有关天气的许多信息B.天空中云比较多,有时能看到太阳,记录为阴C.观察到纤维､羽毛状的云时,很可能会下雨天气总是在不断地变化｡下列关于天气预报的说法正确的是( )｡天气预报是气象员凭自己的经验对天气变化作出的预测C.天气预报经常不准确,对我们的生活没有意义三､综合题｡40水是液体｡请将下列物体按状态进行分类,并把字母填到相应的横线上｡A.木炭 B.牛奶 C.天然气 D.空气E.可乐 F.量筒 G.洗洁精 H.砖I.橡皮 J.醋液体: ;气体: 固体: 测量水的温度时,下列做法正确的是( )｡测量水温,要将温度计的液泡紧贴容器底部C.读数时把温度计拿出水面下面是混合与分离的相关实验,请你回答下列问题｡①请你在图乙的框中写出相应实验器材的名称｡②如果图甲中1号烧杯里是能用过滤的方法分离出某种物质的液体,那么这种体是( )｡A.食盐+水 B.沙子+水 C.清水③如果图甲中2号烧杯里是能用蒸发的方法分离出某种物质的液体,那么这种体是( )｡食盐+水 B.沙子+水 C.清水④要想知道一瓶海水里面是否真的溶解了盐,应该用( A.图甲的方法图乙的方法两种方法都可以空气的相关研究｡(8路路打算用简易天平来探究空气是否有质量,她准备了如下材料｡实验时路路需要先调节使简易天平 ｡路路在简易天平的左边放入充好气的皮球,此时天平会向 (填“左或“右”)倾斜,她又在右边放入一些绿豆,使天平恢复平衡｡路路取出皮球,用打气筒打入几筒空气,再把皮球放回天平的左侧,此时天平的左侧会 (填“上升”或“下沉”)｡她在天平右侧放入5颗绿豆进行衡｡则打入皮球中的空气的质量相当于 颗绿豆的质量｡天气的相关研究｡(14下表是某日我国部分城市的天气预报｡从表中可以看出,温州当天的天气状况是 ,最高气温 ,最气温 ｡从表中可以看出,这一天上海和 的天气状况是一样的｡使用气温计时,正确读数非常重要｡对应位置涂黑｡(6参考答案一、1.×2.×3.×4.√ 5.√ 6.√7.√8.×9.×10.√二、1.B2.B3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.A11.C12.B13.B14.A15.A16.C17.A18.C19.A20.B三、1.(1)B、E、G、JC、D A、F、H、I(2)B(3)①②B③A ④B2.(1)平衡(2)左(3)下沉 53.(1)晴 32℃ 23℃ (2)广州(3)如图所示。一、三年级科学期末复习选择题1．温度计的正确观察方法是（ ）。A.平视 B.仰视 C.俯2．下列方法不能加快物质溶解的是（）。A.给水升温 B.搅拌 C.给水降3．当风向标的箭头指向东时，风向( )A.西风 B.东风 C.东南风 D.西南4．适合我们上室外体育课的天气( )A.雨天 B.大雪 C.冰雹 D.晴5．小明用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因( )A.水渗入到地板里了 B.水变成水蒸气，蒸发到空气中去了C.水被地板吸收了 D.以上三种说法都6．下列说法错误的( )A.水能占菇空间，空气也能占据空问 B.水能流动，空气也能流动C.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气 D.空气和水都没有固定形7．给自行车胎和篮球里打气，是利用了空( )A.会流动的性质 B.很轻的特点 C.占据一定空间且能被压缩的性质 D.是无色透明的8．下列天气现象中，不属于降水形式的( )A.雪 B.暴雨 C.冰雹 D.龙卷9．以下容器，用来装空气不容易泄漏的( )A.塑料杯 B.碗 C.塑料袋 D.广口10．下列哪个是测量风向的仪?（）风向标风速仪指南针11．?（）A.水的温度 B.食盐颗粒大小 C.容器的材12．温度计100摄氏度是以（）时的温度为基础规定的。A.水结冰 B.水沸腾 C.水蒸13．木屑和铁屑混合在一起可以用哪种仪器分?（）A. 磁铁 B. 筛子 C. 漏斗我们知道，空气在水中能形成气泡，这说明（）。A.空气占据空间 B.空气在水中漂浮 C.空气是一种气体黄白色，表面有纹路，不太重，能削动，锯了以后有锯末，能浮在水面上的材料( )。A.纸张 B.木头 C.塑料将一杯冰和一杯的水混合，过了较长的时间，冰只融化了一半，此时杯中水的度是( 。A.0℃ B.10℃ C.无法判断将一只气球放入塑料瓶里并用气球嘴将瓶口封闭，然后用力往气球里吹气，发现气只能被吹大一点点。出现这一现象的主要原因( 。A.空气可以被压缩 B.空气是有质量的 C.塑料瓶里的空气占据着一定的空18．降水量的单位是毫米，说明我们测量的是雨量器内水( 。A.水位高度 B.体积 C.温度19．某天，教室外的温度是35℃，教室内的温度是25℃，此时很有可能( 。A.春季 B.夏季 C.冬当水的温度下降到（）的时候，水开始结冰。A.4℃ B.-4℃ C.0℃21．水变成水蒸气，（）不会发生变化。A.体积 B.状态 C.气22．冰在融化成水的过程中形态从（）。A.固态转化成液态 B.气态转化成液态 C.液态转化成固23．水在变成冰的过程中，它的体积会（）A.变大 B.变小 C.保持不24．在做水结冰的实验时，往碎冰中加入食盐的目的( )。A.让盐结冰 B.制造更低的温度 C.制造更高的温夏天，在冰棒周围常常可以看“白”，这( )。A.冰棒周围的水蒸气 B.冰棒周围的水蒸气冷却形成的水滴 C.冰棒里的水分变成蒸气水变成水蒸气，形态发生了变化，但还是水。下列变化与水的变化类似的( 。A.葡萄酿成葡萄酒 B.石头雕刻成动物 C.火柴燃烧变成冰块放在桌上会融化的原因( 。A.冰块太小 B.桌子有热量 C.室内比较温暖小朋友在卧室就闻见厨房里面饭菜的香味，这是因( )A.空气有质量 B.空气会流动 C.空气会被压缩空气占据空间的大小是可以改变的，因( 。A.空气是看不见的 B.空气是摸不着抓不到的 C.空气可以被压缩或扩张下列关于植物的相同点描述不正确的是（）植物都需要阳光、水分和空气 B.植物都会生长、发育 C.植物的生长都离不开壤。二、三年级科学期末复习判断题溶解到水中的物质，就不可能再从水中分离出来了。孔明灯会飞的原理和热气球相同。（）空气是没有质量的，因为我们无法捕捉他们。（）加热对溶解的速度和溶解能力都没有影响。（）固体是有固体的形状和体积，是可以流动的。所有的海洋动物都是哺乳动物。猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。冰和雪都是固态的水，有一定的形状和体积。（）把食盐不断地加入到一杯水中，它可以不断溶解。（）我们无法分离它们。（）8级的主要特征。（）天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。（）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。水没有固定的形状。（）”指的是一个地方的气候概况。增加食盐的量，可以增加食盐在水中的溶解能力( )使用酒精灯时，应该用内焰加热。（）只有温度才能影响水蒸发的快慢。（）湿衣服会变干的现象是属于蒸发现象。（）水是一种液体，没有形状，但有一定的体积( )在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（）所有的物质都能溶解在水中。（）空气可以被压缩，但水不容易被压缩。（）可以用燃着的一个酒精灯点燃另一个酒精灯。（）孔明灯是利用空气受热会上升的原理飞上天空的( )一天测量一次气温，就能确定一天的气温( )冰是固态的水，雪是液态的水( )桌上的空杯子里面什么都没有( )洗过的衣服如果晒在阳光下会干得比较快( )空气流动的越快，风就越大。三、三年级科学期末复习解答题为了分离食盐和水的实验，请你设计实验来解决这个问题。实验材:(在你选择的材料后面括号内“√”)蒸发( ) 石棉( ) 酒精( ) 烧( )三脚( ） 温度( ) 食盐溶( ) 搅拌( ):① ② ③请将它们按照正确的实验顺序排: 。填序):待蒸发皿中的水分大部分被蒸发掉时，蒸发皿中出现。我们的发现①水分蒸发时，食盐颗随水分一起蒸发。选“会、不”)②食盐既可在水中，也可以从水中析出来选填溶解、不溶”)62．2020领导下，全民一心，科学防疫，在与病毒的斗争中打了一场漂亮的阻击战，但我们不能掉”.....新冠病毒可以通过空气传播，正是因为这个特点，它的传染性就极强。空气是怎样的一种物质?它具有哪些特点?请完成下面的题。下列场景或现象，应用了哪些空气的性质，请连线。像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球 热空气向上升扎破其中一个气球，木棍就会倾斜 冷空气向下降用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好 空气占据空间热气球飞向天空量

空气有质制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷 空可以被压缩，压缩空气有弹性请在下图的右半部分中用箭头画出冷热空气流动的路线。你认为，大自然中风形成的直接原因( A.空气占据空间C.我们要做-一个“50毫升水能够溶解多少克食盐”整。用量杯升水倒入烧杯。称出几份食盐，每份2克，把第一份倒入水中并搅拌第一份食盐溶解后，再倒入第二份直到食。我们发现，食盐在水中溶解的速度会越来。”的实验时遇到一些问题，请你帮帮他。为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一( A.沙B.泡沫塑料C.回形针杯子放入水中的正确操作方法( )A.B.C.在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象( )A.B.C.观察下面实验图示，回答问题。你做过以上实验吗 这个实验实在研究空气的什么特点？介绍一下这个实验的步骤第一步 第二步第三步 纸团会被打湿吗？为什么？童童想研究“100毫升水能溶解多少勺白糖”答。将实验需要的材料番号填写在横线上。①•.带刻度的烧杯②.漏斗③.搅拌棒④.食盐⑤.勺子⑥.酒精灯 ⑦.白糖⑧.水 ⑨.记录单量取100毫升水时，我们应 （选“平”“仰”“俯”）刻度线。用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应 。往水里增加白糖时，要等先加入的白，才能加下一勺。如果加入第8勺白糖后，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，那么100毫升水溶解大勺白糖。(。现在天平处于平衡状态，如果再往气球里打入20筒空气，天平右端要再放入6粒豆才能恢复平衡，由此可推( 。B.空气比绿豆重C.20简空气的质量约等于6粒绿豆的质量小林还尝试用米粒等其他物品来恢复天平的平衡，实验记录如右表。由此可知，20筒空气的质量约( 。与20筒空气质量相当的物品物品名称数量A.6克B.15克C.15颗米粒的质量

绿豆 6粒米粒 15粒我们还可以选( 来做实验A.一元硬币西瓜C.如果将天平左端气球里的空气放出一部分，那么天平会（）。A.往气球一端下沉B.往绿豆一端下沉C.保持不变外面的部分去加热，小红认为用火焰最里面的那一层加热速度更快。据上图可知，小兰认为 (填“外焰”“内焰”或“焰心”，下同)温度高，小红认为 温度高。该学习小组准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出棒，现象如图所示。这个现象说( 温度最高。A.外焰B.内焰C.焰心将一块冰冷的玻璃片盖在一杯热水(如)，会发生的现象( 。热水不会变凉C.星期天小明在家烧水时，发现了一些有趣的科学现象。不断加热后水沸腾了，此时水的温度可能( A.10℃B.0℃C.100℃水沸腾后继续加热，水温( A.稍稍降低点B.保持不变C.继续升高放会后．水温慢慢降低了。小明想测量水温，以下操作正确的( )A.B.C.为了研究“搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度”下图所示在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。实验中保持相同的条件( )( 。A.颗粒大小B.水的温度C.液体是否被搅动实验中不同的条件( A.颗粒大小水的温度C.液体是否被搅动如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说( )A.搅拌不影响溶解速度B.通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象( A.不搅拌的一杯溶解快B.搅拌的一杯溶解快C.两杯溶解一样快使用气温计应该注意哪五个方面？把盐放到水里,盐不见了,这种现象就是溶解。盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢请把下面实验方法的序号按正确的顺序填在实验设计栏，并在实验结论一栏选择正确选项的序号。①同时往两杯水中倒入相同质量的盐②观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快③准备两杯相同体积的冷水和热水问题假设实验设计

盐在水中溶解的快慢与什么因素有关与水的温度有关。温度越高，溶解越快。实验结论盐在水中溶解的快慢与水的温( A.有关B.无关怎样把混合在一起的一勺沙子和食盐分开？写出你的具体操作方法。比较水和食用油的相同点与不同点。同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。比较空气、水和石头的特征，在相应位置占据空间形状 质量 流动能不能固定不固定较重较轻能不能水?将下列选项的序号填在图中正确的位置⑴鼻腔⑵储存和搅拌食物，吸收一些营养⑶肺⑷肛门⑸气管⑹小肠⑺食道⑻支气管⑼口腔⑽大肠天气预报的制作过程一般分为五步，请你简要写一写。请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。名称实验名称选填研钵；B烧杯；C酒精灯试实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；G装水；H做结冰和融化冰的实验【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、三年级科学期末复习选择题A【解析】【分析】温度计读数时，眼睛要平视液面。C【解析】【解答】A、给水升温可以加快溶解，不符合题意。B、搅拌可以加快溶解，不符合题意。C、给水降温会减慢物质的溶解，符合题意。故答案为：C。【分析】升温、搅拌、粉碎固体颗粒可以加快物质的溶解。BB。【分析】风向是指风（风吹来）的方向。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。比如东南风就是从东南吹向西北的风。D【解析】【解答】适合我们上室外体育课的天气是晴天，D符合题意。故答案为：D。【分析】晴、阴、多云、雨、雪等都是常见的天气现象。B【解析】【解答】小明用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是水变成水蒸气，蒸发到空气中去了，B符合题意。故答案为：B。【分析】水、水蒸气和冰这三种物态可以相互转化。C【解析】【解答】A、水和空气都能占据空问，不符合题意。B、水和空气都具有流动性，不符合题意。CD、空气和水都没有固定的形状，不符合题意。故答案为：C。具有一定的体积。C【解析】质，C符合题意。故答案为：C。【分析】空气是一种无色无味，很轻，具有流动性，占据一定空间且能被压缩的气体。不同的性质决定了它的不同用途。D【解析】【解答】A、雪相当于固态的水，属于降水形式，不符合题意。B、暴雨属于降水形式，不符合题意。C、冰雹是固态的水，属于降水形式，不符合题意。D、龙卷风是空气的流动，不属于降水形式，符合题意。故答案为：D。【分析】降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。C、塑料杯不方便密闭保存，不符合题意。BC、塑料袋可以装空气，不易漏气，符合题意。D、广口瓶不够密闭，不符合题意。故答案为：C。【分析】空气是一种无色无味的气体，保存时需要密闭保存，否则容易漏气。A【解析】【解答】风向标是用来测量风向的仪器。选项符合题意。故答案为：A。【分析】风向标测得的风向是指风吹来的方向，与物体飘动的方向是相反的。C【解析】【解答】食盐溶解的快慢与容器的材料无关。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】加大水的温度和减小食盐的颗粒大小可以加快食盐的溶解速度。B【解析】【解答】温度计的100摄氏度是以水沸腾时的温度为基础规定的。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】水结冰时的温度是0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度。A【解析】【解答】木屑和铁屑混在一起之后可以用磁铁将它们分开。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】磁铁可以吸引铁质物品。A【解析】【解答】空气在水中形成气泡说明空气占据空间，A符合题意。故答案为：A。【分析】空气占据一定的空间，有一定的质量。B【解析】【解答】黄白色，表面有纹路，不太重，能削动，锯了以后有锯末，能浮在水面上的材料是木头。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】木材是能够次级生长的植物，如乔木和灌木，所形成的木质化组织。这些植物在初生生长结束后，根茎中的维管形成层开始活动，向外发展出韧皮，向内发展出木材。A【解析】【分析】冰和水在一起混合了较长时间以后,形成了冰和水的混合物。这个时候冰没有办法让水变成冰,并且冰不再融化。说明冰和水达到了一个平衡，这个时候杯中的水的温度是0摄氏度。C【解析】【分析】塑料瓶里的空间被空气占据，瓶中吹气球吹不大的。A【解析】【分析】降水量我们看的是雨量器杯内水位的高度，单位是毫米。B【解析】【分析】夏季室外的温度比室内温度高。C【解析】【分析】当温度低于0摄氏度时，水会开始结冰。C【解析】【分析】水变成水蒸气，体积和状态都发生了变化。A【解析】【分析】冰融化成水，由固体变成液体。A【解析】【分析】水结成冰，体积变大。B【解析】【分析】盐能加速冰的融化，快速吸收热，所以水就结冰了。B【解析】【分析】“白气”主要是热的空气遇到冷的冰棒会凝结成小水珠。B【解析】【分析】水变成了水蒸气，只是物体的形态变了，属于物理变化，石头雕刻成动物也属于物理变化。B【解析】【分析】冰块融化的原因是吸收了热量，说明桌子有热量B【解析】【分析】闻到香味说明空气在流通。C【解析】【分析】空气占据的空间时可以改变的，空气可以被压缩或者扩张A【解析】【解答】并不是所有的植物都需要阳光。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】绿色植物在光合作用时需要阳光。二、三年级科学期末复习判断题错误【解析】【分析】溶解到水中的物质，可以用蒸发的方式分离出来的。正确【解析】【解答】孔明灯会飞的原理和热气球相同。【分析】孔明灯会飞的原理和热气球都是利用空气受热膨胀变轻。错误【解析】【解答】空气是有一定的质量，我们也可以捕捉它们。【分析】空气占据一定的空间，也有一定的质量。错误【解析】【解答】加热对溶解能力没有影响，但是可以加快溶解速度。【分析】加热、搅拌或者粉碎颗粒都可以加快物质在水中的溶解速度。错误【解析】【解答】固体不具有流动性，所以题目的说法是错误的。【分析】只有液体和气体具有流动性。错误【解析】【解答】海洋中的大多数生物都是卵生动物，不是哺乳动物。所以题目的说法是错误的。【分析】海洋中鲸属于哺乳动物。错误【解析】【解答】壁虎和猫都是常见的动物。所以题目的说法是错误的。【分析】壁虎可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行，夏天非常常见。正确【解析】【解答】冰和雪都是固态水，都有一定的形状和体积。所以题目的说法是正确的。【分析】固体是有固定形状的，但是液体和气体没有固定的形状。错误【解析】【解答】将食盐加入一杯水中，并不会一直溶解。所以题目的说法是错误的。【分析】物质在水中的溶解度都是由一定的限度的。错误【解析】【解答】实验和沙子混合后可以分类开来。所以题目的说法是错误的。【分析】利用食盐溶于水而沙子不溶于水的特点就可以将二者分类开来。错误是风力1级的主要特征。所以题目的说法是错误的。体上所产生的各种现象，把风力的大小分为18017级。错误【解析】【解答】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而不是一年的大气状况。所以题目的说法是错误的。则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪