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文档简介

教案首页课题6《雷锋叔叔，你在哪里》授课时间教学课时两课时授课教师教学目标1．认识课文中的12个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。3．通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。教学重难点教学重点：使学生通过反复诵读课文，懂得奉献爱心，乐于助人教学难点：课文最后一句话的深刻理解学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备步骤教学流程课堂调控导入小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示：雷锋画像）看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里齐读课题。简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。教学重难点突破第一课时1.识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：雷锋叔叔，在哪里？（讨论）2.配乐诵读3．学生按自学四步骤学习课文。4.检查自学情况：认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。写字指导：范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。教案续页重难点突破第二课时一．朗读感悟。读范读入境。（播放轻音乐、出示图片）听：脱离课本，看图、倾听。想：就听到的内容展开想象。思：沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么。二．感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。明理导行：（想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人，要想得到他人的帮助你首先要帮助他人。）批注（本班学情）教学拓展1、其实雷锋就生活在我们的身边，雷锋精神时刻影响着我们，在你的身边有没有这样的人或事讲给大家听一听。2、课下同学们可以去登录雷锋网站，更多地了解关于雷锋叔叔的事情，还可以在网上给敬爱的雷锋叔叔献上束花，并写下自己最想对他说的话。想一想，你最想对雷锋叔叔说些什么？总结提升虽然雷锋叔叔的人不在了，可是他的那种诚实、爱学习、爱劳动、乐于助人的精神永远和我们在一起。让雷锋叔叔活在我们心中。课堂练习设计朗读背诵《雷锋叔叔，你在哪里》正确书写本课生字备注板书设计小溪助小路抱、冒人背、踏泥泞——足迹为

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