五年级下册科学课件 -1.7 马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (共19张PPT)

马铃薯在液体中的沉浮

小学科学是一门操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科。教学应让学生进行观察、实验、操作手段来完成，从而获得真理知识。那么，小学生进行科学实验课怎样进行？我是这样设计的：一、精心设计实验教案实验教案就是完成某项实验而事先做的安排和打算。有了教案，实验就有了明确的目标和具体的实验步骤，就可以增强操作的主动性，减少盲目性，使实验有条不紊地进行。实验是学生为主和教师为指导的功课，是一种学生独立完成的实验活动和教师指导实验操作的过程。学生在进行科学实验课时必须认真合理地进行实验操作。教师适当的指导，有助于学生顺利地成功地完成实验课活动，从而真正地培养学生的实验能力。二、学生是实验的主体1．在实验室里实验时，必须遵循实验室的所有规章制度。三、实验注意事项2．实验前必须认真阅读实验教案，按照有序地实验步骤进行实验。3．在实验中认真记录，并能利用所学知识解释产生的现象。4.实验结束后，清理洗涤实验仪器，并按照教师的安排放在指定的位置。5.实验课后，学生拟写好实验报告单上交到实验教师处批阅。【案例】马铃薯在不同的液体中沉浮实验【课题】马铃薯在清水和浓盐水中的沉浮【实验目标】

理解掌握不同液体对马铃薯的浮力作用大小不同。在清水中下沉，在浓盐水中上浮。认识到物体的沉浮现象是有规律的。【实验器材和药品】马铃薯、烧杯、玻璃棒、小刀、清水、食盐、记录本。

各小组讨论：马铃薯在清水和浓盐水中的沉浮情况后，把自己的猜想填在记录本上。【实验猜想】【实验过程】一、马铃薯在清水中的沉浮实验

1．实验：把整个马铃薯放在清水中进行沉浮实验。

2．实验：改变马铃薯的大小和形状放在清水中进行沉浮实验。

3．进行实验时，必须用记录本记录实验中的每一个实验现象，并能根据所学的相应科学知识进行解答。

4．重复上面实验。实验证明：马铃薯无论形状和体积大小的改变，放在清水中均下沉。实验总结（一）

同学们思考：

马铃薯放在清水中是下沉，如果把它放在浓盐水中，它还是下沉的吗？怎样用实验验证自己的推测呢？

二、马铃薯在浓盐水中的沉浮实验

1．实验：把整个马铃薯放在浓盐水中进行沉浮实验。

2．实验：改变马铃薯的大小和形状放在浓盐水中进行沉浮实验。

3．进行实验时，必须用记录本记录实验中的每一个实验现象，并能根据所学的相应科学知识进行解答。

4．重复上面实验。【实验过程】实验证明：马铃薯无论形状和体积大小的改变，放在浓盐水中均上浮。实验总结（二）综上实验证明：马铃薯在不同液体中的沉浮情况不同。在请水中下沉，在浓盐水中上浮。【同学们互相总结该实验结论】三、实验改进盐水的浓度程度怎样制时，马铃薯在盐水中才会上浮。学生实验报告单学校

班级

姓名

组别

实验时间

年

月

日实验课题

指导教师

实验目标

实验器材或药品

实验设想

实验探究过程现象观察

实验结论

实验小组组员签名：实验小组组长签名：不同液体对马铃薯的浮力作用大小不同。在清水中下沉，在浓盐水中上浮。认识到物体的沉浮现象是有规律的。马铃薯在不同的液体中的沉浮。马铃薯、玻璃杯、玻璃棒、小刀、清水、食盐、记录本。

马铃薯在清水和浓盐水中都是上浮。理由：马铃薯是固体，它比同体积的清水和浓盐水都重。一、马铃薯在清水中的沉浮实验

1．实验：把整个马铃薯放在清水中进行沉浮实验。

2.实验：改变马铃薯的形状和体积大小放在清水中进行沉浮实验。二、马铃薯在浓盐水中的沉浮实验

1．实验：把整个马铃薯放在浓盐水中进行沉浮实验。

3.实验：改变马铃薯的形状和体积大小放在浓盐水中进行沉浮实验。一、马铃薯在清水中的沉浮实验

1．整个马铃薯放在清水中下沉。

2．改变马铃薯的形状和体积大小放在清水中同样下沉。二、马铃薯在浓盐水中的沉浮实验

1．整个马铃薯放在浓盐水中上浮。

2

．改变马铃薯的形状和体积大小放在浓盐水中同样上浮。马铃薯在不同液体的沉浮情况不同。