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文档简介

马铃薯在液体中的沉浮教育科学出版社五年级下册当科学与魔术碰撞魔术大课堂提出问题

作出猜想同一个马铃薯，在同样的量杯、同样多的液体中，为什么出现一沉一浮的现象？

验证猜想你有什么方法证明你的猜想呢？

液滴加热酒精灯2盏、打火机1个胶头滴管2支、铁勺2把(2)取3、4滴液体(3)外焰加热(5)观察痕迹(1)点燃（4）灯帽盖灭说说发现我发现：

1号杯中的液滴加热后___________;

2号杯中的液滴加热

。

没有留下痕迹留下白色颗粒这说明了什么？两杯水性质不一样得出结论我们发现：2号杯（魔法水）中溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。小结：液体中溶解了其他的物质，会改变液体的性质，从而改变物体的沉浮。深入探究新的猜想：这种白色颗粒可能是什么？生活中有类似的物质吗？是不是只要加了这些物质就能使马铃薯浮起来？设计方案材料：食盐、味精、白砂糖（每组研究一种）；勺子1把、马铃薯1块、玻璃棒1根、200ml温水、量杯

（1）每勺量相同（舀满抹平）（2）玻璃棒搅拌至完全溶解；（3）液面稳定后，观察沉浮现象；（4）一边观察一边记录。注意事项：“马铃薯在液体中的沉浮”记录表小组长_________

活动名称调制一杯能使马铃薯浮起的液体（200ml水为例）小组分工记录员汇报员操作员加入的量沉浮情况第1勺第2勺第3勺......我们发现我们组加的是__________,在200毫升的水中，加了_______勺后，马铃薯浮起来了。

总结当水中溶解的物质达到足够量时，才能改变物体的沉浮。魔法水的秘密溶解足够量知识拓展——死海

死海在约旦与巴勒斯坦之间，它的含盐量比普通的海水高出六七倍。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉。

人能在死海的湖面上漂浮，还可以悠闲地躺在水面上读书看报、打乒乓球呢！生产运用：盐水选种中国“死海”——古海课后延伸：

研究性报告研究主题参与人员

时间研究内

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