优秀课件八年级语文上册一着惊海天

优秀课件八年级语文上册一着惊海天1优秀课件八年级语文上册一着惊海天2优秀课件八年级语文上册一着惊海天3优秀课件八年级语文上册一着惊海天4优秀课件八年级语文上册一着惊海天5优秀课件八年级语文上册一着惊海天6优秀课件八年级语文上册一着惊海天7优秀课件八年级语文上册一着惊海天8优秀课件八年级语文上册一着惊海天9优秀课件八年级语文上册一着惊海天10优秀课件八年级语文上册一着惊海天111、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯具体写出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯具体写122、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？辽宁舰的航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？辽宁舰的航行133、归纳出文章的层次第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。3、归纳出文章的层次第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行144、精读品味（1）、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。（2）海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗?这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。

4、精读品味（1）、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？155、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险，用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行，用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈16课堂小结本文的写作特色：一是叙事完整，铺排有序二是重点突出，主次分明三是文风平实，脉络直观这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。课堂小结本文的写作特色：17优秀课件八年级语文上册一着惊海天18优秀课件八年级语文上册一着惊海天19优秀课件八年级语文上册一着惊海天20优秀课件八年级语文上册一着惊海天21优秀课件八年级语文上册一着惊海天22优秀课件八年级语文上册一着惊海天23优秀课件八年级语文上册一着惊海天24优秀课件八年级语文上册一着惊海天25优秀课件八年级语文上册一着惊海天26优秀课件八年级语文上册一着惊海天27优秀课件八年级语文上册一着惊海天281、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯具体写出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯具体写292、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？辽宁舰的航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？辽宁舰的航行303、归纳出文章的层次第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。3、归纳出文章的层次第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行314、精读品味（1）、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。（2）海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗?这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。

4、精读品味（1）、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？325、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险，用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行，用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈33课堂小结本文的写