新教师如何掌握“听课”技巧

新教师如何掌握“听课”技巧

老师，她今天不问我是怎样事先引导学生的，不事先去引导自己的学生，就把我的教学方法直接运用到自己的教学当中，那在课堂教学中肯定是行不通的。因为她班的学生还没有掌握自主学习和讨论学习的方法，在课堂上根本不知道怎样去做。这就是有的教师把别人的今天上午，有一个新来的熊老师说要听我的课。我上语文课的时候，她去听了。听完课后，我与她进行了一番交谈，不禁使我想起，听课也是一门学问，并且还要掌握一定的技巧。对于新教师，要想提高自己的教学水平，听课是必不可少的。记得我刚教书的时候，是在一个村小，刚出来，我什么都不懂，但我勤学好问。我总是挤时间去听别的教师上课。听课对我帮助可不少。这十年来，我一直在听课，有时是在本校，有时是去外校。对于新教师来说，他们可能不懂，听课听什么，如何去听才能收获更大。根据我的切身体会，我认为新教师掌握听课的技巧，应做好以下几点：一.有目的，有选择。为什么要去听课？听什么样的课？要解决什么问题？新教师首先都应该有明确的目的和任务。新教师要根据听课的目的来选择听课的时间、地点和对象等。一般都喜欢听同一门课程老师的课，但有的时候，为了学到更多的东西，我们还需要听不同学科老师的课。因为不同老师的课，会有不同的优点。都有值得我们学习的地方。新教师刚走上讲台不久，在教学方法上，处理突发事件上等方面难免有所欠缺，我们听课的目的就是解决这些问题。新教师听课的对象应该是在教学方面表现出色的教师，或者是教学经验丰富的教师。从他们那儿，新教师可以学到许多自己想要的东西。有目的，有选择地去听课才会收获颇多。二.不通知，悄悄听。新教师可能认为，不跟执教老师事先打招呼，就去听别人的课，是不礼貌的。但我不这样认为。原因有以下几点：有的教师比较保守，如果你事先让他知道，他会不让你去听，即使你去听了，他也不会露出真本事。这样你也学不到什么东西；有的教师要面子，为了在别人面前好好表现自己，会故意进行加工、造假。去听这样的课，你会觉得太完美、太假，学不到自己要学的东西。其实一个真正的教学能手，对于各种教学方法和技巧，她早已运用自如，不管你在什么时候去听，她都能灵活运用，在不同的教学中展现得淋漓尽致，并且毫不手忙脚乱。而且在某个教学环节中，或在某种教学情境中，还会有意想不到的突破。所以说，要想去听别人的课，最好是不事先通知，悄悄地去听。以前我刚教六年级的时候，有一个老教师，他就特别保守，我就总是悄悄地混在他的学生中去听课，有时还悄悄地在窗外听。后来他见我如此诚心，就对我说：“你不懂就去我家中问吧。”除我以外，全校没有第二个人敢去问他，因为在大白天，他的门也是紧闭的，并且他不善于言谈。三.听方法，学技巧。

听课应该以听为主，要把注意力集中在听和思考上。在听课的时候，有的教师只是一味地抄板书，有的甚至抄教案。到最后，他的听课本上是写满了东西，可他学到的东西却很少。因为他只顾着写，而忘了在听的过程中，多想一想别人在教学过程中运用了哪些好的教学方法，在解决问题的时候运用了哪些技巧……俗话说，留心天下皆学问。新教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个有心人。做到认真听、仔细看、勤记录、多思考。在听课的过程中，我很少去抄板书，而是认真地听，仔细地观察和思考。看别人在上课的时候，是如何充分调动学生的学习积极性，是如何解决课堂上的突发性问题，是如何把握机遇临场发挥的……对于有用的方法我会简单地记录下来。新教师在听课时，有的教学方法是适合自己的，就要记录下来，有的方法不适合自己，就要舍弃。要提高听课的品位，准确地发现教师课堂教学的优缺点，提高听课的针对性和有效性。在学习别人方法的时候，还应进行加工，使它更完美地被自己所用。新老师听课还要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有效经验，改进自己的教学。四.多提问，多反思。听完课后，走出教室，有的教师认为就完成任务了。其实，他还漏掉了最重要的一个环节。新教师听完课后不能一听了之，应对课堂实况反复琢磨，还要多问一问执教的老师。到底问什么呢？我举个例子来说吧，今天，听我课的熊老师，她就问了我这样一个问题：我看你班的学生都很大胆，回答问题都很积极，同样是六年级，为什么我班的学生就一点也不敢举手回答问题？她可能只是随便说说，可我认为她说到了点子上。因为她在听课的时候，看到的是我在课堂上运用自如的教学方法，和活跃的课堂气氛，这令她羡慕不已。可她完全不知道我平时是怎样训练学生，培养学生的。于是我就跟她说：“刚接这个班的时候，我班的情况和你班的情况一样。为什么现在会有如此大的转变呢？这都是我花了一个多星期训练、培养学生的结果。”于是我就一一告诉她：我平时是怎样引导学生进行小组讨论，是如何教学生进行思考提问，是如何安排学生提前自主预习的……如果说小熊教学方法，运用到自己的教学当中却怎么也不如别人运用得好的原因所在。因此，在听完课后，新教师还应多问一问执教的老师，在上课的时候，她出色的地方是如何做到的？是如何有今天这样好的结果的？新教师应多知道一些别人背后的辛苦，这样听课，才算是真正学到了东西。有许多好的经验，