初中信息技术-微项目4统计分析发现数据价值教学教学课件

微项目4统计分析发现数据价值微项目4初中信息技术_微项目4统计分析发现数据价值教学教学课件任务解读任务1：利用排序排列每天陪父母最多的同学。选题一：发现孝之星任务2：利用多关键字排序找出每小组内陪父母时间的成员。一、技能学习任务3：利用筛选查找出每天睡眠在9小时的学生。选题二：发现勤之星任务4：筛选出学习时间大于或等于11小时，运动时间大于或等于1小时的学生。任务解读任务1：利用排序排列每天陪父母最多的同学。选题一：发任务1：利用分类汇总工具，汇总出每一个小组的平均学习间选题三：发现最勤奋小组试一试任务1：利用分类汇总工具，汇总出每一个小组的平均学习间选题三项目流程1.分配任务选题一：用Excel“排序”操作。选题二：用Excel“筛选”操作。2.小组展示组内成员根据学案自主学习，找出组员展示操作。3.小组汇报

小组到讲台汇报。项目流程1.分配任务成果展示要求：（1）展示技术操作步骤。（2）语言表达清晰简练，声音洪亮。成果展示要求：1.排序时，是否有数据“张冠李戴”的情况，试分析原因。2.“查找”和“筛选”有什么不同之处？想一想1.排序时，是否有数据“张冠李戴”的情况，试分析原因。想一想查找筛选查找筛选二、拓展提升1.打开《部分城市GDP.xlsx》文档（10分钟）利用导学案、微课和课本，根据刚才学过的内容，分析数据，发现数据的价值。

温馨提示：可以小组讨论，多种操作同时运用，完成的同学请帮助未完成的同学！2.生成结论（3分钟）（1）组长总结信息，汇报展示。温馨提示：每得出一个结论加一颗星二、拓展提升1.打开《部分城市GDP.xlsx》文档（10生产力发达，不再“落后”发展不够充分发展不平衡增长迅速，发展潜力大只讲“物质需要”不能真实反映人民的需求我国主要社会矛盾：由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转变为

A.有13个城市进入“万亿”俱乐部，富可敌国B.人均GDP落后于发达国家C.中西部地区落后于东部地区D.增长率普遍高于发达国家E.GDP总量巨大，但人民的期望更多初中信息技术_微项目4统计分析发现数据价值教学教学课件我国社会主要矛盾“已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。——党的十九大报告我国社会主要矛盾“已经转化为人民日益增长的美好生活需知识链接知识三、知识点总结：通过本节课，你多学到了哪些内容：1.根据不同字段进行排序2.筛选出满足条件的选项3.了解排序和筛选的区别4.会分析数据三、知识点总结：通过本节课，你多学到了哪些内容：1.根据不同生产实践活动数据信息产生统计分析指导生产实践生产实践活动数据信息产生统计分析指导生产实践四、评选最优小组给最优小组授予数据之星四、评选最优小组给最优小组授予数据之星五、课后作业请对你们班的数据进行分析，尝试得出有价值的结论。如：某某同学应该保证充足睡眠，多做锻炼

五、课后作业请对你们班的数据进行分析，尝试得出有价值

感谢同学们的参与，祝同学们学习进步！感谢同学们的参与，微项目4统计分析发现数据价值微项目4初中信息技术_微项目4统计分析发现数据价值教学教学课件任务解读任务1：利用排序排列每天陪父母最多的同学。选题一：发现孝之星任务2：利用多关键字排序找出每小组内陪父母时间的成员。一、技能学习任务3：利用筛选查找出每天睡眠在9小时的学生。选题二：发现勤之星任务4：筛选出学习时间大于或等于11小时，运动时间大于或等于1小时的学生。任务解读任务1：利用排序排列每天陪父母最多的同学。选题一：发任务1：利用分类汇总工具，汇总出每一个小组的平均学习间选题三：发现最勤奋小组试一试任务1：利用分类汇总工具，汇总出每一个小组的平均学习间选题三项目流程1.分配任务选题一：用Excel“排序”操作。选题二：用Excel“筛选”操作。2.小组展示组内成员根据学案自主学习，找出组员展示操作。3.小组汇报

小组到讲台汇报。项目流程1.分配任务成果展示要求：（1）展示技术操作步骤。（2）语言表达清晰简练，声音洪亮。成果展示要求：1.排序时，是否有数据“张冠李戴”的情况，试分析原因。2.“查找”和“筛选”有什么不同之处？想一想1.排序时，是否有数据“张冠李戴”的情况，试分析原因。想一想查找筛选查找筛选二、拓展提升1.打开《部分城市GDP.xlsx》文档（10分钟）利用导学案、微课和课本，根据刚才学过的内容，分析数据，发现数据的价值。

温馨提示：可以小组讨论，多种操作同时运用，完成的同学请帮助未完成的同学！2.生成结论（3分钟）（1）组长总结信息，汇报展示。温馨提示：每得出一个结论加一颗星二、拓展提升1.打开《部分城市GDP.xlsx》文档（10生产力发达，不再“落后”发展不够充分发展不平衡增长迅速，发展潜力大只讲“物质需要”不能真实反映人民的需求我国主要社会矛盾：由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转变为

A.有13个城市进入“万亿”俱乐部，富可敌国B.人均GDP落后于发达国家C.中西部地区落后于东部地区D.增长率普遍高于发达国家E.GDP总量巨大，但人民的期望更多初中信息技术_微项目4统计分析发现数据价值教学教学课件我国社会主要矛盾“已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。——党的十九大报告我国社会主要矛盾“已经转化为人民日益增长的美好生活需知识链接知识三、知识点总结：通过本节课，你多学到了哪些内容：1.根据不同字段进行排序2.筛选出满足条件的选项3.了解排序和筛选的区别4.会分析数据三、知识点总结：通过本节课，你多学到了哪些内容：1.根据不同生产实践活动数据信息产生统计分析指导生产实践生产实践活动数据信息产生统计分析指导生产实践四、评选最优小组给最优小组授予数据之星四、评选最优小组给最优小组授予数据之星五、课后作