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第第页小班游戏活动跳竹竿教案反思

小班游戏活动跳竹竿教案反思

活动目标：

1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，进展弹跳技能。

2.体验与同伴合作游戏带来的欢乐。

3.情愿积极想方法解决活动中遇到的困难。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

阅历预备：幼儿观看过录像、

物质预备：人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。

活动过程：

1.开始部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变"骑马'变双圆大圆小圆"坐马车')

2.基本部分：

(1)利用纸棒进行"一棒多玩'

导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

队形：两路纵队

(2)学习"跳竹竿'游戏

讲解游戏玩法

导语：刚才小伙伴用纸棒玩了很多游戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小伙伴一起玩，其中两个小伙伴手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伙伴在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队

(3)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿'游戏

队形：四散

(4)对幼儿在游戏过程中涌现的状况实时进行指导(合作、交往方面)

导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形：梯形队

(5)鼓舞幼儿制造性地玩"跳竹竿'游戏，师生共同参加。

导语：刚才小伙伴在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

三、结束：活动自然结束。

活动反思：

跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够加强幼儿之间的协作和协调技能，熬炼幼儿的弹跳技能。在整个活动中，孩子们的爱好都特别的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观测并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，援助幼儿更好的理解。最

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