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文档简介

第第页小班社会你好教案反思

小班社会你好教案反思

活动设计背景

1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少

2.有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习渐渐转变内向幼儿的性格。

3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。

活动目标

1.观赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。

2.尝试用"你好'来表达对他人的礼貌。

3.初步培育幼儿有礼貌的行为。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育幼儿敏锐的观测技能。

教学重点、难点

1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它

2.调动幼儿爱好，使其在课堂中充斥积极性。

活动预备

1.幼儿故事磁带《你好》.

2.音乐《找伙伴》.

活动过程

一、通过提问引入故事

询问幼儿见到伙伴和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。

1、小伙伴们来到幼儿园见到其它的小伙伴时应当怎么说呀?

2、确定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?

二、观赏理解故事《你好》

1、先放磁带，然后老师讲解并描述故事《你好》同时配以相应的动作。

2、提问：故事当中得小动物见到新的伙伴时说的是什么?

三、找伙伴

1、播放磁带音乐《找伙伴》

2、在音乐中小伙伴自由找伙伴并用"你好'来打招呼。

3、请小伙伴们放学回家后对自己的家人用"你好'来打招呼。

教学反思

1、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小伙伴时应当怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇奇怪的方式，以至于老师很难反悔本堂课的主题。

2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。

3、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。

4、假如重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。

5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都特别自然、流畅、师幼协作极好，幼儿爱好勃勃，总体

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