小班社会我来帮助你教案

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小班社会我来援助你教案1

活动目标：

1、学会关怀、援助同伴。

2、掌控援助和劝慰同伴的简约方法。

3、具有肯定的怜悯心。

4、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

5、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

活动预备：

配课老师〔教学老师与配课老师进行情景表演〕

教学重点难点：

教学重点：学会关怀、援助同伴。

教学难点：用简约的方法援助和劝慰同伴。

活动过程：

1、配课老师进行情景表演，学会关怀同伴。〔佩佩扮演小玲，主班老师演小明〕教：小伙伴，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？

教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

教：小明对小玲说了些什么？他是怎样援助小玲的？

〔让幼儿学习表演中的对话，仿照援助别人的动作。

2、通过争论，学会关怀、援助别人。

教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？

教：你是怎样关怀同伴的？

教：你援助别人以后，心里感觉兴奋吗？

教：当别人遇到困难时应当实时提供援助，援助别人也会给自己带来欢乐。

3、你接受过别人的援助和援助过别人吗？

小班社会我来援助你教案2

活动内容：《我来援助你》

活动目标：

1、能够发觉别人明显兴奋与不兴奋的表情，并在老师的渲染下，会用简约的语言和动作予以他人关怀和援助。

2、激发幼儿怜悯关怀他人的情感，并学会说：“我来援助你”。

活动预备：

1、老师排练表演。道具：头饰〔红花姐姐、青蛙、小山羊〕

纸撕面条、棉签、纱布。

2、图片、积木、报纸、篮子。

活动过程：

一、老师扮演红花姐姐出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花姐姐的认识。

“小伙伴好，我是红花姐姐，我最喜爱关怀和援助别人，还喜爱做好事，所以我每天都很欢乐。”

二、情景表演，幼儿与情景互动。

1、小青蛙出场。〔手受伤了〕

红花姐姐：小青蛙，你怎么啦？

小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，现在我的手好痛呀！

红花姐姐：你别焦急，我来援助你。〔涂药、包扎〕

2、小山羊出场。〔难过的哭〕

红花姐姐：小山羊你怎么啦？

小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，现在我又冷又饿。

红花姐姐：你别焦急，我来援助你。〔披上衣服、吃面条〕

三、老师与幼儿进行交谈。

提问：1、小伙伴们在幼儿园，老师是怎样援助你的？

2、在家爸爸、妈妈是怎样援助你的？

3、小伙伴们，平常都是老师和爸爸、妈妈援助你们，那你们援助过别人吗？

四、小青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林里还有很多小动物也遇到了困难，他们也需要援助，你快跟我来看看。

五、拉开幕布，出示图片

红花姐姐：“哎呀！小动物们都怎么啦？”请个别幼儿起来回答〔小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小兔饿得在哭〕。

小动物们遇到了困难，都很难过小伙伴们快来想方法帮帮小动物们，请幼儿说出怎样关怀、援助小动物们。

依据幼儿说的.方法，老师将小动物解救出来。

六、延伸活动

让幼儿们自由选择援助小兔做吃的〔用报纸剪面条〕或是到结构角为小熊搭房子。

小班社会我来援助你教案3

一、活动目标：

1、学会关怀、援助同伴。

2、掌控援助和劝慰同伴的简约方法。

3、具有肯定的怜悯心。

二、活动预备

配课老师〔教学老师与配课老师进行情景表演〕教学重点：学会关怀、援助同伴。

三、教学难点：

用简约的方法援助和劝慰同伴。

四、活动过程：

1、配课老师进行情景表演，学会关怀同伴。〔佩佩扮演小玲，主班老师演小明〕教:小伙伴，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？

教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

教：小明对小玲说了些什么？他是怎样援助小玲的？

〔让幼儿学习表演中的对话，仿照援助别人的动作。

2、通过争论，学会关怀、援助别人。

教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？

教：你是