小班社会教案：逛超市教案及教学反思

第第页小班社会教案：逛超市教案及教学反思

小班社会教案：逛超市教案及教学反思

设计思路：

我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小伙伴们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小伙伴一起去购物这样的阅历也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。

活动目标：

1.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4.培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、参观前的谈话。

1.参观超市的目的

2.参观时留意的事项

3.参观时我们怎么看

4.我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。

二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。

1、由于是上午，超市里买菜的顾客许多，考虑到孩子的安全问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。

小伙伴们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳谈论起来。老师带着孩子们到各处参观，(教案出自：屈!老师)我们先给孩子认识了每种商品的分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。

2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小伙伴不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小伙伴一下子猜不出来，但是有些小伙伴却能认真观测，依据商品的特征，渐渐地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个游戏很受小伙伴的喜欢，他们兴味盎然地猜了很多件商品。

3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认识，在这里由于人声嘈杂，也由于花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的留意，所以他们不能用心地与老师互动，倒是一贯在认着自己认识的小零食，看来是小伙伴的购物热忱已经被大大激发出来了，不买也不行了。所以老师决断给孩子们一次购物的机会。

三、小伙伴买五元钱的零食。

1、认识零食的价格。由于我们事先在教室里已经认识过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小伙伴只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。

2.在买的时候，我们还要求小伙伴相互介绍自己买的商品，小伙伴一般都买自己熟识的商品，买自己喜爱吃的零食。

3、小伙伴买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等许多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。

4、在结帐的时候，有些小伙伴还是没有这个概念，有些小伙伴对自己买到的商品那在手上迟迟不愿放手，一贯说：这是我的。乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。

四、收获商品，回幼儿园。

虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响他们的心情。他们高兴奋兴地回到了幼儿园，开始共享零食。

五、老师小结今日的购物过程，小伙伴说说购物的体验。

小伙伴多数说了自己买了什么东西，对于今日的参观，小伙伴感觉都很快乐，而且感觉似乎是第一次体验这样的活动。

活动反思：

本次参观超市的活动是一次很胜利的活动。像这样小伙伴进行的实践活动给了小伙伴一些新的体验与感受，他们喜爱这样的活动，能够学到许多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小伙伴们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜爱做的事情。

一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到许多，收获到许多。

当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告