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第第页小班社会活动香蕉变戏法教案反思

小班社会活动香蕉变戏法教案反思

设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感爱好。为此，我们经常以他们的爱好为出发点，设计一些教学活动，奇妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的进展。

活动目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。

2.进展幼儿的想像技能和表达技能。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.香蕉假设干。

2.方纸盒1只，湿毛巾假设干。

活动过程：

一、产生爱好

师(出示方纸盒作神奇状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

幼：是香蕉。

二、想象活动

师：这香蕉会变戏法，你们信不信?

幼：信!

幼：不信!

师：(轻轻地把香蕉摆放成"下弦月'状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么?

幼：像小桥

幼：像月亮

幼：像彩虹

师(轻轻地把香蕉摆放成"上弦月'状)：香蕉又开始变戏法了，你们看它象什么?

幼：像小床

幼：像小船

幼：像滑梯

幼：像摇马

幼：像挖土机

幼：像虫子

师(轻轻地把香蕉摆放成竖状)：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?

幼：像大刀。

师(把香蕉放在耳边)：喂!

幼：像电话!

幼：像我爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与老师进行简短的对话。)

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?

幼：像大象鼻子。

幼：像大象牙齿。

幼：像手枪。

幼：像大炮。

三、共享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，老师适当予以援助。)

师(把香蕉剥开)：你们觉得剥开的香蕉像什么?

幼：像蜘蛛。

幼：像花。

幼：像喷泉。

师：下面请你们一边吃，一边看看有什么改变?(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从"整体一部分一没有'的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

活动反思：

通过本活动，可以培育幼儿的想像力、制造力，又能提高幼儿的语言表达技能，还能加强幼儿的自我服务意识与环保意识。正如《纲要》中所述："既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活，

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