部编版四年级语文下册《14母鸡》第二课时【省级优质课一等奖课件】

最新部编版四年级语文下册精华课件优质课一等奖课件第二课时14母鸡最新部编版四年级语文下册精华课件优质课一等奖课件第二课时14听写词语讨厌毒手成绩孵蛋警戒掘地听写词语讨厌毒手成绩根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向讨厌不敢再讨厌（1-3）自然段（4-9）自然段

根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感

默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？

（课后第1题）默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。原因一：无病呻吟你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，原因一：无病呻吟一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，没完没了细声细气，如怨如诉原因一：无病呻吟一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，没形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。品一品拟人形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。原因三：拼命炫耀讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。夸张到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀分总13《猫》也运用了这种写法！一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。讨无病可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。

老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。（课后第2题）老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责、辛苦母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界警戒的母鸡警戒的母鸡想象写话母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“

”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！想象写话母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱、辛苦、勇敢比喻发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡想象写话发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“

”

”孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！想象写话发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢、负责、辛苦母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。品一品它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

（课后第3题）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇1.都有过渡部分，结构都非常清晰。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。相同点1.都有过渡部分，结构都非常清晰。相同点2.采用的都是总分段式。

叙述动物特点时，作者善用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

3.在语言的运用上

都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。2.采用的都是总分段式。

在情感的表达上《猫》表达作者的喜爱之情，从头到尾都运用了“扬”的表达方法；《母鸡》情感上产生变化：由“讨厌”到“不敢讨厌”，运用了欲扬先抑的方法。

不同点在情感的表达上不同点

课文以作者的

为线索，描写了作者

的变化，表达了对

。主题概括情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情课文以作者的为线索，描写了作者母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）拓展延伸描写母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）世界上有一种最美丽的声推荐阅读：《麻雀》——屠格涅夫《柱子上的母鸡》——普里什文《母鸡》——列那尔推荐阅读：布置作业

点滴之恩，当涌泉相报，请你写一写你最想对妈妈说的话。布置作业点滴之恩，当涌泉相报，请你写一写你最想对妈妈部编版四年级语文下册《14母鸡》第二课时【省级优质课一等奖课件】部编版四年级语文下册《14母鸡》第二课时【省级优质课一等奖课件】最新部编版四年级语文下册精华课件优质课一等奖课件第二课时14母鸡最新部编版四年级语文下册精华课件优质课一等奖课件第二课时14听写词语讨厌毒手成绩孵蛋警戒掘地听写词语讨厌毒手成绩根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向讨厌不敢再讨厌（1-3）自然段（4-9）自然段

根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感

默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？

（课后第1题）默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。原因一：无病呻吟你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，原因一：无病呻吟一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，没完没了细声细气，如怨如诉原因一：无病呻吟一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，没形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。品一品拟人形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。原因三：拼命炫耀讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。夸张到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀分总13《猫》也运用了这种写法！一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。讨无病可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。

老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。（课后第2题）老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责、辛苦母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界警戒的母鸡警戒的母鸡想象写话母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“

”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！想象写话母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱、辛苦、勇敢比喻发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡想象写话发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“

”

”孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！想象写话发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢、负责、辛苦母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。品一品它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

（课后第3题）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇1.都有过渡部分，结构都非常清晰。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。相同点1.都有过渡部分