人教新课标力的分解教学设计

．《力的分解》教学设计教学目标为了以学生的发展为本，面向全体，全面发展提高科学素养为指导思想。我结合新课程标准理念，提出了三维教学目标。知识与技能理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。会用平行四边形定则进行作图并计算。了解力的分解具有唯一性的条件。掌握根据力的效果进行分解的方法和正交分解法。能应用力的分解分析生产生活中的问题。过程与方法强化“等效替代”的思想。培养学生观察及设计实验的能力。培养运用数学工具解决物理问题的能力。情感态度与价值观培养学生参与课堂活动的热情。培养学生将所学知识应用与生产实践的意识和勇气。重点：在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。难点：如何判定力的作用效果教学过程：复习引入1、力的合成：求几个力的合力。2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。力可以合成，是否也可以分解呢？一、力的分解1、力的分解：求一个已知力的分力叫力的分解。2、力的分解遵守平行四边形定则：把已知力作为平行四边形的对角线，平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。3、力的分解是力的合成的逆运算4、同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的力。即在不限制条件下，一个力有无穷多种分解方法三、力的效果分解和力的正交分解1、力的效果分解：根据力产生的效果进行分解（1）效果分析一：取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物。用一只笔的尾端顶在细线上的某一点，使细线的上端保持水平、下端竖直向下。铅笔的尖端置于右手掌心。感受重物竖直向下拉细线的力产生的两个作用效果，并根据你的感觉在图中标出这两个分力的方向。FF⊙例：作用在三角支架上的力F的作用效果怎样？如何分解？视频分析支架的受力情况，加深同学印象（2）效果分析二：一个静止在斜面上的物体所受的重力为G。分析重力G所产生的效果通过动画分析重力的得出重力的两个效果0G0G2G1G00G1＝Gsinθ：使物体沿斜面下滑G2＝Gcosθ：使物体紧压斜面2、力的正交分解在很多问题中，常把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，尤其是在求多个力的合力时，用正交分解的方法，先将力分解再合成非常简单．正交分解步骤：①建立xoy直角坐标系,让尽可能多的力落在坐标轴上②把不在坐标轴上的力分解到X轴、Y轴上③求x、y轴上的合力Fx,FyFx=FX1+FX2+FX3+、、、FY=FY1+FY2+FY3+、、、④最后求Fx和Fy的合力F大小：方向：（与Y轴的夹角）例：木箱重500N，放在水平地面上，一个人用大小为200N与水平方向成30°向上的力拉木箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。FGFGFfFNF1F230°F据平衡条件：竖直方向：FN+F2=G水平方向：F1=Ff而F1=Fcos300F2=Fsin300所以FN＝G-Fsin300Ff=Fcos300三、知识应用1、相信大家都听过这样一个故事：有一位武士嘲笑一位书生手无缚鸡之力，书生拿了一张纸教武士把它扔到楼上，武士怎么用力都扔不上去；书生用纸包着石头，轻轻一扔就把纸仍上去了，然后笑着对武士说：这就是知识的力量。如今有个大力士稳如泰山，如何才能把他拉动呢？2、赵州桥是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。距今1400多年。问什么它能屹立千年呢？先由同学相互讨论并在回复中发表自己的看法，再讲解分析四、课堂小测1、将18N竖直向下的力，分解为两个分力，其中一个分力沿水平方向且大小为24N，则另一个分力的大小是______N3、在倾角α=30°的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G=10N的光滑圆球，如图所示，试求这个球对斜面的压力F1和对挡板的压力F2（）。A.F1=10F2= B.F1=F2=10 C.F1=10F2=20 D.F1=20F2=10 5.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1—17所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是（）A.必定是OA B.必定是OBC.必定是OC D.可能是OB，也可能是OC同学讲答案发布在回复中，根据情况选择讲解五、知识拓展浏览相关知识，由学生课后自行学习项目模块模块内容教师活动学生活动用时复习引入力的合成相关知识介绍物力合成的平行四边形定则、合力与分力的关系听讲、回顾、熟记约3分钟新课教学基本概念介绍相关概念，提问同学带着问题阅读相关知识、回答问题约6分钟力的效果分解与正交分解教具演示，引导学生自学，讲解分析动手感受力的作用效果，阅读知识介绍，听讲约15分钟知识应用知识应用1：如何拉动大力士在学生回答完后讲解在回复中发表自己答案约8分钟知识应用2：拱桥原理讲解分析阅读知