六年级北师大版语文上册期末整理复习考前练习单

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18六年级北师大版语文上册期末整理复习考前练习单班级：_____________姓名：_____________【拼音基础】1.读拼音，写词语。zhàoyàoyìlìdǎoméibàoyuànɡēdadiāokèmùɡùnlǐnrán2.读拼音，写词语。dòufuchénlièyījīnxǐquècǎihóngyuànhèndiǎnzhuìbènzhuōmóhuhuǎngrán3.看拼音，写词语。dòufuhuālěizǐdànhuìbàodiāosùjiēfāpáoxiàoxiānqǐ4.读拼音，写词语。tānfànsuànmiáochéncùjiǎobànzhǔzhōuluòtuokūqìránfàngnóngchóushuǐgāng5.看拼音写词语。nuóyípáihuáipìjìnɡchèdǐyīwēicánbàofěitúzhànjùbōxuēmóɡuǐ【补全词语】6.把下列词语补充完整，再选词填空。别出心（____）大步（____）星自（____）自受（____）天动地技高一（____）斩钉（____）铁全神（____）注弄巧成（____）1.含有一组反义词的词语是______________。2.我们的改革开放事业是前无古人、_____________的伟业。3.“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是_____________。7.将下列成语补充完整。（____）不得已不可思（____）截（____）不同五湖四（____）张灯（____）彩垂（____）欲滴跃跃（____）试焉知非（____）8.将下列成语补充完整，并解释画线成语。居高（____）下聚（____）会（____）斩钉（____）铁横七（____）八千钧一（____）（____）山（____）海全身贯（____）粉身碎（____）_________________________9.补全四字词语，并按要求完成练习。A（__）芳自赏B一（__）千里C昏昏（__）睡D顾影（__）（__）E（__）然大悟F心（__）神往G翠色（__）流H参差（__）（__）1.形容绿的范围广的词语是____，形容绿的程度深的词语是____。（填序号）2.类似F这样特点的词语，我还能再写两个：_______________、______________。3.这个小组的同学理解能力_________，个别同学因听不懂老师的讲解而_____。（选词填空，填序号）4.用词语⑤写一句话：_______________________________10.先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。同心（____）力日（____）月累兴高（____）烈完（____）归赵神机（____）算画蛇（____）足（____）假虎威安然无（____）1.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（_________）保护地球——人类的家园。2.涓(juān)涓细流汇成大海。只有（_____________），知识才能不断丰富起来。【形近字词】11.我会给下面每个字组词语。锈（______）燥（______）减（______）揪（______）乖（______）绣（______）澡（______）碱（______）瞅（______）乘（______）12.辨字组词。盂（______）孝（______）婪（______）窃（______）疑（______）孟（______）考（______）梦（______）窍（______）颖（______）13.比一比，再组词。键（______）综（______）副（______）甩（______）睹（______）健（______）踪（______）幅（______）用（______）堵（______）14.先比一比，再组词。勺（_________）甩（_________）斑（_________）篮（_________）匀（_________）用（_________）班（_________）蓝（_________）15.比一比，再组词。燥（______）希（______）陨（______）磁（______）抵（______）澡（______）稀（______）勋（______）慈（______）低（______）【句子强化】16.按要求写句子。1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（仿写句子）我是一条幸福的蚯蚓，__________________2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）_____________________________________3.在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）_________________________________________17.按要求写句子。1．我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改成反问句）_______________________________________________2．我们不得不去收拾起出发的行装。（改成肯定句）___________________________________________3．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（仿写一句）________________________________________4．诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用恰当的关联词把两句话连成一句话）__________________________________________5．爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改成转述句）________________________________________18.句子乐园。1．缩写句子夏天是万物迅速生长的季节。____________________________________________________2．将下列句子改为反问句。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。____________________________________________________3．说一说下面谚语的大意。（1）六月六，看谷秀。_____________________________________________________（2）处暑不出头，割谷喂老牛。_____________________________________________________19.根据要求写句子。1．敌人非常凶狠。（改为比喻句）___________________________________________________2，五位战士完成了任务。（扩写句子）____________________________________________________3．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。（缩写）___________________________________________________4．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）___________________________________________________5．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）___________________________________________________20.按要求改写句子。1.妈妈对小华说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）_________________________________________________________2.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）________________________________________________________3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（先用现代汉语翻译句子，再改为陈述句）翻译：___________________________________________________改为陈述句：_____________________________________________【古诗阅读】21.读古诗，做习题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。［1］这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。［2］写出下列字词在诗中的意思。泊：__________

数重：__________绿：__________

还：____________［3］王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（）。A.瓜洲江边停泊的船上

B.京口

C.钟山［4］你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？_______________________________________________［5］写出第三、四句诗的意思。_______________________________________________［6］一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？_______________________________________________22.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，________________。________________，飞入菜花无处寻。［1］把诗句补充完整。这首诗的作者是

代的

。［2］这首诗描写的是________季的景色。［3］“急走”的意思是________。［4］理解古诗，下列说法有误的一项是（）A.篱笆和小路表明这里是乡村。B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。［5］说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。_____________________________________________23.阅读下面这首诗，回答问题。浪淘沙唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。［1］诗中哪句诗描写了黄河的全貌？______________________________________［2］诗中哪句写到了优美的神话故事？___________________________________［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________24.对比阅读古诗，完成练习。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。［1］题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。诗中描写的景物有_________、__________、___。［2］解释词语：白满川：_________________。

子规：__________________。才了：________________。

蚕桑：__________________。［3］后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。［4］对诗人表达的感情理解错误的一项是（

）A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美C.表达了诗人对都市繁华生活的向往25.古诗阅读六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼______________，______________。______________，______________。［1］默写古诗。［2］本诗描绘了望湖楼的________________

。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。［3］本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。［4］诗人通过写云翻、________

、________

、________

这些自然最象，表达了对西湖美景的喜爱之情。【阅读理解】26.阅读理解。皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。1．品读词句。1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。通过这些描写，我们可以知道______________________。2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）A．说明橘子皮很香B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C．说明当时的气氛很温馨，很美好D．说明橘子很好吃3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）__________________________________________4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）A．这是作者运用了“借物喻人”的方法B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D．因为这两样物品都是作者的5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。______________________________________________27.课内阅读。灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着（zháozhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中（zhōngzhòng）了。1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。2．在文中括号内填上恰当的关联词。3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。4．填一填。这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。_______________________________________________28.课外阅读。变马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？"马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1．文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？___________________________2．文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。__________________________3．最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？__________________________4．从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？____________________________29.课内阅读。月光曲（节选）姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1．“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练，“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。2．选文中加点的两个“您”含义不同，第一个表示___________，第二个表示_________。3．盲姑娘为什么激动？________________________________4．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后打“√”。1.因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（）2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。（）3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（）4.因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。（）30.课内阅读。狼牙山五壮士（节选）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1．给选段拟一个小标题：_________________。2．文中表现声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是__________。3．五壮土的壮举是________________，壮言是______________，壮志是________________，表现了五壮士_________________的精神。4．加点的“屹立”能否换成“站立”为什么？______________________________________5．你觉得五壮士是胜利了还是失败了？说明理由。______________________________________【作文】31.按要求作文。生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作展示。题目:我的真看到这个题目,你想到了谁？还是想到了哪个自己喜欢的小动物？是爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友？还是调皮的小狗、可爱的小兔子？……可以写人物，也可以写动物。要想清楚自己要表达的中心意思，把题目补充完整。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作与表达。子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________