部编人教版八年级历史下册：第13课香港和澳门的回归课件

第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归一国两制的构想2.提出：4.地位：3.含义：一、“一国两制”的构想1.背景（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的；（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望；（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。进入改革开放新时期后，邓小平创造性地提出在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针（首次用来解决香港问题）一国两制的构想2.提出：4.地位：3.含义：一、“一国两制”为什么在港澳地区实行资本主义制度？“……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。”

“马照跑股照炒舞照跳”为什么在港澳地区实行资本主义制度？“……怎样能用和平方式解决（1）香港的现行社会、经济制度不变（2）法律基本不变（3）生活方式不变（4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变（5）北京除了派军队外，不向香港特区派干部五个“不变”有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展（1）香港的现行社会、经济制度不变五个“不变”有利于港澳地区香港和澳门回归祖国1.香港回归：2.澳门回归二、香港和澳门回归祖国谈判：回归：3.意义：谈判：回归：1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权1997年7月1日，中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。澳门也回到了祖国的怀抱香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步香港和澳门回归祖国1.香港回归：2.澳门回归二、香港和澳门回识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义部编人教版八年级历史下册：第13课香港和澳门的回归课件港澳顺利回归的原因和启示2.中国综合国力的增强3.“一国两制”的伟大构想1.香港澳门自古以来是中国的神圣领土4.全国人民的支持……1.国力强盛是外交的后盾启示：……相关链接2.落后就要挨打，发展才是硬道理原因：港澳顺利回归的原因和启示2.中国综合国力的增强3.“一国两制A巩固训练1.“一国两制”构想出台的历史背景包括（）①历史原因造成了香港问题、澳门问题和台湾问题的存在②实现祖国完全统一是整个中华民族的强烈愿望③不断发展的中国已经具备解决这些问题的实力④由于历史原因，三地的情况比较复杂【来源A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④A巩固训练1.“一国两制”构想出台的历史背景包括（）A2.香港、澳门的回归，其重要意义有（）①中国人民洗雪了百年国耻②标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步③为解决台湾问题提供了成功的范例④向世界显示了中国政府是负责任的政府

A.①②③④B.①②③C.①②D.①③A2.香港、澳门的回归，其重要意义有（）B3.我国能够成功于1997年、1999年分别收回香港和澳门主权的根本原因在于（）

A.国际地位的提高

B.综合国力的增强

C.军事力量的壮大

D.“一国两制”的构想B3.我国能够成功于1997年、1999年分别收回香B4.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题(A.台湾B.香港C.澳门D.威海卫B4.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题(5.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（）

A.1984年、1987年

B.1997年、1998年

C.1996年、1997年

D.1997年、1999年

D5.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行6.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（）

A.新中国已成为独立的主权国家

B.国家统一是中华民族的共同愿望

C.“一国两制”构想被有关各方接受

D.改革开放使综合国力大大增强

D6.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（7.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归

（）

①使祖国实现了完全统一

②体现了我国综合国力的提高

③证明“一国两制”方针是正确的

④使我国进入了发达国家的行列

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③

C7.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归一国两制的构想2.提出：4.地位：3.含义：一、“一国两制”的构想1.背景（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的；（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望；（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。进入改革开放新时期后，邓小平创造性地提出在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针（首次用来解决香港问题）一国两制的构想2.提出：4.地位：3.含义：一、“一国两制”为什么在港澳地区实行资本主义制度？“……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。”

“马照跑股照炒舞照跳”为什么在港澳地区实行资本主义制度？“……怎样能用和平方式解决（1）香港的现行社会、经济制度不变（2）法律基本不变（3）生活方式不变（4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变（5）北京除了派军队外，不向香港特区派干部五个“不变”有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展（1）香港的现行社会、经济制度不变五个“不变”有利于港澳地区香港和澳门回归祖国1.香港回归：2.澳门回归二、香港和澳门回归祖国谈判：回归：3.意义：谈判：回归：1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权1997年7月1日，中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。澳门也回到了祖国的怀抱香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步香港和澳门回归祖国1.香港回归：2.澳门回归二、香港和澳门回识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义部编人教版八年级历史下册：第13课香港和澳门的回归课件港澳顺利回归的原因和启示2.中国综合国力的增强3.“一国两制”的伟大构想1.香港澳门自古以来是中国的神圣领土4.全国人民的支持……1.国力强盛是外交的后盾启示：……相关链接2.落后就要挨打，发展才是硬道理原因：港澳顺利回归的原因和启示2.中国综合国力的增强3.“一国两制A巩固训练1.“一国两制”构想出台的历史背景包括（）①历史原因造成了香港问题、澳门问题和台湾问题的存在②实现祖国完全统一是整个中华民族的强烈愿望③不断发展的中国已经具备解决这些问题的实力④由于历史原因，三地的情况比较复杂【来源A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④A巩固训练1.“一国两制”构想出台的历史背景包括（）A2.香港、澳门的回归，其重要意义有（）①中国人民洗雪了百年国耻②标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步③为解决台湾问题提供了成功的范例④向世界显示了中国政府是负责任的政府

A.①②③④B.①②③C.①②D.①③A2.香港、澳门的回归，其重要意义有（）B3.我国能够成功于1997年、1999年分别收回香港和澳门主权的根本原因在于（）

A.国际地位的提高

B.综合国力的增强

C.军事力量的壮大

D.“一国两制”的构想B3.我国能够成功于1997年、1999年分别收回香B4.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题(A.台湾B.香港C.澳门D.威海卫B4.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题(5.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（）

A.1984年、1987年

B.1997年、1998年

C.1996年、1997年

D.1997年、1999年

D5.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行6.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（）

A.新中国已成为独立的主权国家

B.国家统一是中华民族的共同愿望

C.“一国两制”构想被有关各方接受

D.改革开放使综合国力大大增强

D6.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（7.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归

（）

①使祖国实现了完全统一

②体现了我国综合国力的提高

③证明“一国两制”方针是正确的

④使我国进入了发达国家的行列

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③

C7.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而