部编版四年级语文上册第20课《陀螺》精美教学课件

20陀螺20陀螺同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！新课导入同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较深的地方作批注。 2.初步学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。学习目标1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体学习目标高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。

1988年毕业于北京大学中文系。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。作者简介高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国

主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《大象法官》等。散文集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等。主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》铁钉

旋转士兵悔恨

帅气预料dīngxuánbīnghènshuàiyùxìnchèkuìyùchǒuháo字词乐园挑衅

彻底溃败荣誉

丑小鸭

自豪铁钉旋转士兵悔恨帅气预料dīn恨不得顽强况且责骂仍然摇头晃脑冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈不动声色恨不得顽强况且责骂仍然重整旗鼓1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。（）根据下列解释写出对应的词语。手舞足蹈2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。（）3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。（）不动声色重整旗鼓1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚得心应手4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。（）摇头晃脑5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。（）6.形容冰雪漫天盖地。（）冰天雪地得心应手4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。⑤⑦⑥③②①“我”自己做的陀螺很特别。②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。③胜利的陀螺让“我”自豪。④介绍了陀螺的历史典故。 ⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法。 ⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。⑦“我”削制陀螺的经历。自主学习1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（）陀螺→（）陀螺2.按照提示理清课文思路：得冰嘎儿斗悟说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（第11~~13自然段。①文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？斗陀螺。为下文做铺垫。②文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。合作交流第11~~13自然段。①文章中心事件是什么？为什么前面却花人不可貌相，海水不可斗量。④从斗陀螺的经历中作者学到了什么？快乐是木制的“冰嘎儿”陀螺给我获得的“荣誉”。作者的自豪来自于玩陀螺的胜败，而且自豪感一定来自他胜利了。合作交流③作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？人不可貌相，海水不可斗量。④从斗陀螺的经历中作者学到了什么？“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极其高兴大受挫折欢乐，自豪“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家兵，一战击败。无论如何也削不出高质量的陀螺。一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。陀螺长得如同一枚鸭蛋，远不如我想象中的那么漂亮。课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。①曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。精读课文这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语言，增添了文章的趣味性。③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽④人不可貌相，海水不可斗量。

这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。④人不可貌相，海水不可斗量。这句话深刻地告诉了我们一作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟。本文写的是作者小时候的一段经历，“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想一想让作者难以忘怀的是什么？各抒所见作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。②准确恰当的动作描写。③真实细腻的心理描写。写作特点富有儿童情趣的语言，使文章形象性，生动性，趣味性。①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。写作特点富有说——做——得——斗——悟陀陀陀陀螺螺螺螺结构梳理20.陀螺（玩中学——人不可貌相，海水不可斗量。）说——做——得——斗——悟结构梳理20.陀螺（玩中学——人不做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。(3分钟后回答下列问题)1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？2.通过这节课学习，你有什么收获？大显身手做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来。课后作业请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出陀螺20第一课时初读感知当堂检测助读资料陀螺20第一课时初读感知当堂检测助读资料猜谜语独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底：陀螺猜谜语独脚尖尖身体圆，谜底：陀螺同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀……今天，高洪波老师的一篇《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。走近作者高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙1.会认本课8个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14个字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，体会作者的心情变化过程(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14个请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读气底败铁转金不得荣小鸭自我会认dīngxuánbīnghèn钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪shuàichèkuìyùchǒuháo提示：点击生字进入详细讲解。气底败铁转金钉子斩钉截铁dīng钉铁钉盘旋天旋地转xuán旋旋转钉子斩钉截铁dīng钉铁钉盘旋天旋地转xuán旋旋转恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨元帅丢车保帅shuài帅

帅气贯彻大彻大悟chè彻

彻底元帅丢车保帅shuài帅帅气贯彻大彻大悟chè彻彻崩溃溃不成军kuì溃

溃败声誉浮名虚誉yù誉

荣誉崩溃溃不成军kuì溃溃败声誉浮名虚誉yù誉荣丑陋奇丑无比chǒu丑丑小鸭豪门土豪劣绅háo豪

自豪

丑陋奇丑无比chǒu丑丑小鸭豪门土豪劣绅háo豪自豪钉dīnɡ(钉子)dìnɡ(钉鞋)读一读下面的句子，看看你有什么发现？顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。.读一读：爷爷把一颗钉(dīnɡ)子钉(dìnɡ)在木板上。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！钉dīnɡ(钉子)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一【顾名思义】【妩媚】【重整旗鼓】【挑衅】形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的意义。指借端生事，企图引起冲突或战争。也说重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。理解词语试着把词语和意思连起来！【顾名思义】形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。再读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了作者的一只其我会写否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪提示：点击生字进入详细讲解。我会写否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪提示：点击生字进入详细讲解否则书写指导：“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点有力，外展，“口”稍扁小。否fǒu结构：上下组词：否定不置可否造句：一个人有缺点就不要怕别人指出，否则永远也不会进步。音序：F部首：口我会写否则书写指导：“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点旋转书写指导：“方”要窄，右边第三笔是横钩，中竖右边有一短横，“人”偏左，撇短捺长。旋xuán结构：左右组词：盘旋天旋地转造句：机器在不停地旋转着，成套的产品堆满了车间。音序：X部首：方我会写旋转书写指导：“方”要窄，右边第三笔是横钩，中竖右边有一短

况且书写指导：左边是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“儿”下边宽展，竖弯钩的竖长弯要短。况kuàng结构：左右组词：情况盛况空前造句：这本书内容非常精彩,况且又不贵，我便买了一本。音序：K部首：冫我会写况且书写指导：左边是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“儿金兵

书写指导：首笔是平撇，第二笔是竖不是撇，第三、四笔横长竖短，下横最长。兵bīng结构：上下组词：士兵草木皆兵造句：岳飞率领军队狠狠地打击了入侵中原的金兵。音序：B部首：八我会写金兵书写指导：首笔是平撇，第二笔是竖不是撇，第三、四笔横一战即败

书写指导：两边都要窄，“攵”首撇起笔要高，横靠下，捺在首撇下部起笔，收笔要有力。败bài结构：左右组词：失败一败涂地造句：象棋比赛中，对手一战即败，我赢得毫不费力。音序：B部首：贝我会写一战即败书写指导：两边都要窄，“攵”首撇起笔要高，横靠下，仍然书写指导：“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。仍réng结构：左右组词：仍是一仍旧贯造句：课堂纪律老师说过好多次，小明仍然不听。音序：R部首：亻我会写仍然书写指导：“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折尤其书写指导：上横要短，撇稍直，竖弯钩在横下边起笔，弯要圆润，右上角有一点。尤yóu结构：独体字组词：尤为怨天尤人造句：这一学期，小丽各科成绩都很好，语文成绩尤其突出。音序：Y部首：尢我会写尤其书写指导：上横要短，撇稍直，竖弯钩在横下边起笔，弯要圆恨不得书写指导：“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小，右上边横框窄小，最后两笔撇短捺要舒展。恨hèn结构：左右组词：怨恨报仇雪恨造句：我恨不得立刻把学习成绩赶上去。音序：H部首：忄我会写恨不得书写指导：“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小，右上边横帅气书写指导：首笔竖要短，一撇要直要长，右边下框居中稍扁，中竖由重渐轻要长些。帅shuài结构：左右组词：元帅丢车保帅造句：几年不见，小刚长成了一个帅气的小伙子。音序：S部首：巾我会写帅气书写指导：首笔竖要短，一撇要直要长，右边下框居中稍扁，不可预料书写指导：“予”要窄，注意不要写成“子”，“页”第二笔短撇靠左，“贝”撇轻点要重。预yù结构：左右组词：预备预测造句：在爬山过程中，我们会遇到许多不可预料的困难。音序：Y部首：页我会写不可预料书写指导：“予”要窄，注意不要写成“子”，“页”第溃败书写指导：“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长，“贝”下框要窄，撇和点外展。溃kuì结构：左右组词：崩溃溃不成军造句：在职业篮球队强大的进攻下，我们校队溃败得一塌糊涂。音序：K部首：氵我会写溃败书写指导：“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长，品到书写指导：三个“口”要匀称，上边的居中，下边两个并排，要近一些。品pǐn结构：品字形组词：产品道德品质造句：人们正在茶庄里品尝新茶。音序：P部首：口我会写品到书写指导：三个“口”要匀称，上边的居中，下边两个并排，丑小鸭书写指导：中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉，下横要长，里边的“十”要先写一竖。丑chǒu结构：独体字组词：丑陋奇丑无比造句：《安徒生童话》里的丑小鸭最终变成了一只白天鹅。我会写音序：C部首：丑小鸭书写指导：中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉，下自豪

书写指导：上边偏窄，中间是“冖”，横要长，左下边三撇要逐渐加长，右下边撇短捺要长。豪háo结构：上下组词：豪门土豪劣绅造句：我自豪地向妈妈说：“这次考试我得了全班第一！”。音序：H部首：豕我会写自豪书写指导：上边偏窄，中间是“冖”，横要长，左下边三撇初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对陀螺的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到一、下列加点字读音全部正确的一组是(

)。A.钉子(dīnɡ) 士兵(bīnɡ) 将帅(shài)B.仇恨(hèn) 旋(xuán)转

彻底(chè)C.溃败(ɡuì) 荣誉(yù) 自豪(háo)•••••••••Ｂ一、下列加点字读音全部正确的一组是()。••••二、读拼音，写汉字。fǒuchǒuhèn定陋仇pǐnyóukuànɡ作其何否丑恨品尤况二、读拼音，写汉字。否丑恨品尤况品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测陀螺20第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测陀螺20第二课时学习目标1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。(重点)2.感受作者对陀螺的喜爱和对童年时光的怀念，并能结合自己的生活，感受玩具在我们成长过程中给我们带来的快乐。(难点)学习目标1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。(作者围绕陀螺讲述了哪些内容？

作者围绕关键词，分别写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。作者围绕陀螺讲述了哪些内容？作者围绕关键词，分别写了说陀螺在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。说陀螺作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。做陀螺介绍陀螺的做法。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。得陀螺作者描写大小陀螺区别的用意是什么？取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。本句描写“我”的个性特征，有什么用意？好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，为后文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。比喻这个比喻句形象地写出了“我”得不到高质量陀螺的懊恼心情，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了作者恍惚的状态，对新陀螺的期待之情油然而生。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。赛陀螺作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑？“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。赛陀螺作者为什么写“我”一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。拟人这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和意识，使文章更生动、形象，表达了作者对新陀螺的喜爱之情。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺这是课后第3题哦！这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺这是课后第感受作者心情变化的过程。懊恼——恍惚——高兴——尴尬——自豪这是课后第2题哦！感受作者心情变化的过程。懊恼——恍惚——高兴——尴尬——自豪课文结构陀螺说(1)做(2)

得(3-7)

斗(8-11)

悟(12-13)人不可貌相，海水不可斗量(玩中学)欢乐自豪课文结构陀说(1)人不可貌相，海水不可斗量(玩中学)欢乐自本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。课文主旨本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀如何描写人物心理心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。人物心理的描写可以通过：直接抒发内心的感受；通过神态描写、动作描写来表现心情；借景抒情(景物描写)。如何描写人物心理心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描举例：

阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。以上的心理描写虽然很简洁，但很好地揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。举例：阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五练一练：在自己的写作过程中，可以尝试用多种方法描写人物心情。练一练：在自己的写作过程中，可以尝试用多种方法描写人物心情。这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。课堂小结这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此请回忆自己的生活经历，试着写写自己童年的一种玩具，写出儿童情趣，写出玩这种玩具的过程，写出自己的感情。主题延伸请回忆自己的生活经历，试着写写自己童年的一种玩具，写出儿童情猪蹄儿灯小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。推荐阅读一起长大的玩具金波猪蹄儿灯推荐阅读一起长大的玩具金波被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。抽陀螺为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。思考：“我”喜欢“猪蹄儿灯”和喜欢“抽陀螺”的理由分别是什么？给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”（一）皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年，皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，只是凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都要同龙风筝聊天。放风筝的季节终于盼到了。皮皮鲁的风筝郑渊洁（一）皮皮鲁的风筝郑渊洁郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到郊外。皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风呼呼地从他耳边刮过，龙越升越高，满场观众的注意力都被龙吸引了。郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了！天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像（二）龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时，他们愣了。不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把——不是梦！记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息。作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；（二）商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头，年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。一位商人挤到皮皮鲁身边，说：“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万！”“我出一万五！”“我出三万！”……“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人龙的身价已经攀升到二十万元了……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。（三）无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。龙的身价已经攀升到二十万元了……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎“自然界没有龙。这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。皮皮鲁身边的人一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。思考：皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？“自然界没有龙。这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。思三、内容回顾。这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请从下列内容概括中找出正确的来，并按文章的思路将它们排序(只填序号)(

)。①“我”自己做的陀螺很特别。②“我”做了一个很漂亮的陀螺。③胜利的陀螺让“我”自豪。④介绍了陀螺的历史典故。⑤介绍了陀螺的制作与玩法。⑥“我”过生日，叔叔送给“我”一个陀螺。⑦“我”削制陀螺的经历。⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟。⑤⑦⑥③⑧三、内容回顾。⑤⑦⑥③⑧20.陀螺课后练习20.陀螺课后练习一、给加点字选择正确的读音。(填序号)A．quān

B．juàn转圈(

)羊圈(

)圈养(

)圆圈(

)

A．xuán

B．xuàn旋风(

)旋转(

)旋床(

)盘旋(

)ABBABABA一、给加点字选择正确的读音。(填序号)ABBABABA二、看拼音，写词语。qíngkuàng

kuìbài

réngjiù(

)

(

)(

)yùbàozìháofǒudìng(

)(

)(

)情况溃败仍旧预报自豪否定二、看拼音，写词语。情况溃败仍旧预报自豪否定三、补充词语，并选择一个词语造句。顾____思____毫____怨____

____勇____斗重____旗____不____人________心____手手____足____摇____晃____兴致________造句：____________________________________________________________________________示例：即使工作再忙、再累，赵老师也毫无怨言。勃

勃头脑舞蹈得应甘后整鼓奋搏无言名

义三、补充词语，并选择一个词语造句。示例：即使工作再忙、再累，四、按要求完成句子练习。

1．我的陀螺个头小。大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。(用关联词将两句话合并为一句话)_____________________________________________________

2．这真是个辉煌的时刻！(改为反问句)_____________________________________________________

3．一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。(缩句)_____________________________________________________民警答应送我陀螺。虽然我的陀螺个头小，但是大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。难道这不是个辉煌的时刻吗？四、按要求完成句子练习。民警答应送我陀螺。虽然我的陀螺个头小一、说陀螺1．名字：在作者的故乡，陀螺叫作“___________”。2．做法：做陀螺用的是__________，好的陀螺尖部会嵌上__________或__________，这样可以防止尖部开裂。冰尜儿木头滚珠铁钉一、说陀螺冰尜儿木头滚珠铁钉3．玩法：判断正误。(1)陀螺只能在冰上旋转，其余的地方是不行的。(

)(2)“我们”用鞭子抽打陀螺，这样陀螺转得就快，停止抽打，陀螺转动就会变慢。(

)(3)穿开裆裤的孩子只能玩“角锥”，大陀螺他们是玩不了的，因为他们的力气太小了。(

)(4)“我们”赛陀螺时，谁的陀螺被撞翻，谁就要认输。(

)×√×√3．玩法：判断正误。×√×√二、得陀螺生日礼物：这份礼物是___________送给“我”的。这只陀螺不是________削出来的，而是在________上旋出来的，圆且光滑，下端还嵌上了________。得到它的时候，“我”非常________。我的叔叔人工旋床大滚珠高兴二、得陀螺我的叔叔人工旋床大滚珠高兴三、斗陀螺关于“我”的小个头陀螺与大陀螺决斗时的情景，说法正确的是(

)(多选)A．大陀螺摇头晃脑，非常傲慢，所以斗输了，可见“骄傲必败”是有道理的。B．“我”的小陀螺长得不伦不类的，但是却顽强得出奇，打败了大陀螺，这让“我”尝到了胜利的滋味。C．这次比赛让“我”改变了“赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风”的看法。确实，世间许多事情都是不可预料的。BC三、斗陀螺BC四、悟道理“我”从斗陀螺的事件中得到的启示是：_____________________________。这句话告诉了我们一个深刻的道理：__________________________________________________________。人不可貌相，海水不可斗量不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为四、悟道理人不可貌相，海水不可斗量一、延伸阅读我的“母鸡推车”我7岁生日那天，姥姥送给我一个玩具——“母鸡推车”，可把我乐坏了。这个玩具基本上是用铁皮做成的。“母鸡”真漂亮，长着一身黑白交织的毛，像穿了一件花袄。它的尾巴真有意思，是几个红色塑料片插成的。它有一对乌黑发亮的眼睛，嘴尖尖的，黄黄的。最逗人的是母鸡的脸蛋上还涂了一层红色，就像为出门特意化的妆。它的两个翅膀搭在小车上，像是在推车，神气极了。一、延伸阅读“母鸡”推的小车也很漂亮。车身上画着美丽的图案，车头还亮着两盏红灯，车厢是天蓝色的，从透明的玻璃窗里能看见鸡妈妈的两个小宝宝，一个全身金黄，一个浑身雪白。如果想让“鸡妈妈”推着小车走起来，就得上足发条。鸡妈妈走起来，嘴还一张一合的，好像在对它的小宝宝说：“好孩子，别淘气，妈妈带你们到鸭姐姐家去做客。”小宝宝的头一点一点，像是在说：“太好了！太好了！”我可喜欢这个玩具了，天天都把它放在床前的柜子上，每天睡觉前，我都和它玩一会儿。“母鸡”推的小车也很漂亮。车身上画着美丽的图案，车头还亮着两1．作者介绍“母鸡”时主要介绍了它的毛、___________、____________、____________和____________，写出了它的____________。2．用“”画出能概括第三自然段主要内容的句子。尾巴眼睛嘴脸蛋漂亮“母鸡”推的小车也很漂亮。1．作者介绍“母鸡”时主要介绍了它的毛、__________3．读下面的句子，用“____”画出写实实在在看到的部分，用“”画出作者想象的部分。并照样子补充句子。“母鸡”真漂亮，长着一身黑白交织的毛，像穿了一件花袄。(1)风儿一吹，树叶“哗啦啦”地响，好像__________________。(2)小狗乌黑的眼珠好像_____________________。~~~~~~在唱着一首动听的歌两颗大黑珍珠似的“母鸡”真漂亮，长着一身黑白交织的毛

像穿了一件花袄~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3．读下面的句子，用“____”画出写实实在在看到的部分，用4．你喜欢文中的这个玩具吗？说说原因。__________________________________________________________________________________示例：我很喜欢“母鸡推车”这个玩具，因为它漂亮精美，能够给孩子们带来乐趣。4．你喜欢文中的这个玩具吗？说说原因。示例：我很喜欢“母鸡推二、百字练笔你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我最喜欢的玩具是一个可爱的洋娃娃。它是我两岁生日时妈妈送给我的礼物。它长着一个圆圆的脑袋，一对细而长的眉毛，一双明亮的眼睛，一动就会向你眨个不停。小小的鼻子，白里透红的脸，红通通的嘴，穿着一条火红火红的裙子，美丽极了。当我快乐的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起快乐。当我悲伤的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起悲伤。我真喜欢我的洋娃娃！二、百字练笔例文：我最喜欢的玩具是一个可爱的洋娃娃。它是我两20陀螺20陀螺同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！新课导入同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较深的地方作批注。 2.初步学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。学习目标1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体学习目标高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。

1988年毕业于北京大学中文系。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。作者简介高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国

主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《大象法官》等。散文集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等。主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》铁钉

旋转士兵悔恨

帅气预料dīngxuánbīnghènshuàiyùxìnchèkuìyùchǒuháo字词乐园挑衅

彻底溃败荣誉

丑小鸭

自豪铁钉旋转士兵悔恨帅气预料dīn恨不得顽强况且责骂仍然摇头晃脑冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈不动声色恨不得顽强况且责骂仍然重整旗鼓1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。（）根据下列解释写出对应的词语。手舞足蹈2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。（）3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。（）不动声色重整旗鼓1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚得心应手4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。（）摇头晃脑5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。（）6.形容冰雪漫天盖地。（）冰天雪地得心应手4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。⑤⑦⑥③②①“我”自己做的陀螺很特别。②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。③胜利的陀螺让“我”自豪。④介绍了陀螺的历史典故。 ⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法。 ⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。⑦“我”削制陀螺的经历。自主学习1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（）陀螺→（）陀螺2.按照提示理清课文思路：得冰嘎儿斗悟说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（第11~~13自然段。①文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？斗陀螺。为下文做铺垫。②文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。合作交流第11~~13自然段。①文章中心事件是什么？为什么前面却花人不可貌相，海水不可斗量。④从斗陀螺的经历中作者学到了什么？快乐是木制的“冰嘎儿”陀螺给我获得的“荣誉”。作者的自豪来自于玩陀螺的胜败，而且自豪感一定来自他胜利了。合作交流③作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？人不可貌相，海水不可斗量。④从斗陀螺的经历中作者学到了什么？“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极其高兴大受挫折欢乐，自豪“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家兵，一战击败。无论如何也削不出高质量的陀螺。一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。陀螺长得如同一枚鸭蛋，远不如我想象中的那么漂亮。课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。①曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。精读课文这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语言，增添了文章的趣味性。③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽④人不可貌相，海水不可斗量。

这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。④人不可貌相，海水不可斗量。这句话深刻地告诉了我们一作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟。本文写的是作者小时候的一段经历，“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想一想让作者难以忘怀的是什么？各抒所见作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。②准确恰当的动作描写。③真实细腻的心理描写。写作特点富有儿童情趣的语言，使文章形象性，生动性，趣味性。①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。写作特点富有说——做——得——斗——悟陀陀陀陀螺螺螺螺结构梳理20.陀螺（玩中学——人不可貌相，海水不可斗量。）说——做——得——斗——悟结构梳理20.陀螺（玩中学——人不做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。(3分钟后回答下列问题)1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？2.通过这节课学习，你有什么收获？大显身手做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来。课后作业请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出陀螺20第一课时初读感知当堂检测助读资料陀螺20第一课时初读感知当堂检测助读资料猜谜语独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底：陀螺猜谜语独脚尖尖身体圆，谜底：陀螺同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀……今天，高洪波老师的一篇《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。走近作者高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙1.会认本课8个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14个字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，体会作者的心情变化过程(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14个请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读气底败铁转金不得荣小鸭自我会认dīngxuánbīnghèn钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪shuàichèkuìyùchǒuháo提示：点击生字进入详细讲解。气底败铁转金钉子斩钉截铁dīng钉铁钉盘旋天旋地转xuán旋旋转钉子斩钉截铁dīng钉铁钉盘旋天旋地转xuán旋旋转恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨元帅丢车保帅shuài帅

帅气贯彻大彻大悟chè彻

彻底元帅丢车保帅shuài帅帅气贯彻大彻大悟chè彻彻崩溃溃不成军kuì溃

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荣誉崩溃溃不成军kuì溃溃败声誉浮名虚誉yù誉荣丑陋奇丑无比chǒu丑丑小鸭豪门土豪劣绅háo豪

自豪

丑陋奇丑无比chǒu丑丑小鸭豪门土豪劣绅háo豪自豪钉dīnɡ(钉子)dìnɡ(钉鞋)读一读下面的句子，看看你有什么发现？顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。.读一读：爷爷把一颗钉(dīnɡ)子钉(dìnɡ)在木板上。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！钉dīnɡ(钉子)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一【顾名思义】【妩媚】【重整旗鼓】【挑衅】形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的意义。指借端生事，企图引起冲突或战争。也说重振旗鼓，指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。理解词语试着把词语和意思连起来！【顾名思义】形容女子、花木等姿态美好可爱。从名称想到所包含的指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。再读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了作者的一只其我会写否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪提示：点击生字进入详细讲解。我会写否恨帅预溃品丑旋况兵败仍尤豪提示：点击生字进入详细讲解否则书写指导：“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点有力，外展，“口”稍扁小。否fǒu结构：上下组词：否定不置可否造句：一个人有缺点就不要怕别人指出，否则永远也不会进步。音序：F部首：口我会写否则书写指导：“不”要宽，上横和左撇要长，中竖要短，右点旋转书写指导：“方”要窄，右边第三笔是横钩，中竖右边有一短横，“人”偏左，撇短捺长。旋xuán结构：左右组词：盘旋天旋地转造句：机器在不停地旋转着，成套的产品堆满了车间。音序：X部首：方我会写旋转书写指导：“方”要窄，右边第三笔是横钩，中竖右边有一短

况且书写指导：左边是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“儿”下边宽展，竖弯钩的竖长弯要短。况kuàng结构：左右组词：情况盛况空前造句：这本书内容非常精彩,况且又不贵，我便买了一本。音序：K部首：冫我会写况且书写指导：左边是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“儿金兵

书写指导：首笔是平撇，第二笔是竖不是撇，第三、四笔横长竖短，下横最长。兵bīng结构：上下组词：士兵草木皆兵造句：岳飞率领军队狠狠地打击了入侵中原的金兵。音序：B部首：八我会写金兵书写指导：首笔是平撇，第二笔是竖不是撇，第三、四笔横一战即败

书写指导：两边都要窄，“攵”首撇起笔要高，横靠下，捺在首撇下部起笔，收笔要有力。败bài结构：左右组词：失败一败涂地造句：象棋比赛中，对手一战即败，我赢得毫不费力。音序：B部首：贝我会写一战即败书写指导：两边都要窄，“攵”首撇起笔要高，横靠下，仍然书写指导：“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。仍réng结构：左右组词：仍是一仍旧贯造句：课堂纪律老师说过好多次，小明仍然不听。音序：R部首：亻我会写仍然书写指导：“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折尤其书写指导：上横要短，撇稍直，竖弯钩在横下边起笔，弯要圆润，右上角有一点。尤yóu结构：独体字组词：尤为怨天尤人造句：这一学期，小丽各科成绩都很好，语文成绩尤其突出。音序：Y部首：尢我会写尤其书写指导：上横要短，撇稍直，竖弯钩在横下边起笔，弯要圆恨不得书写指导：“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小，右上边横框窄小，最后两笔撇短捺要舒展。恨hèn结构：左右组词：怨恨报仇雪恨造句：我恨不得立刻把学习成绩赶上去。音序：H部首：忄我会写恨不得书写指导：“忄”左点居中稍长，右点靠上稍小，右上边横帅气书写指导：首笔竖要短，一撇要直要长，右边下框居中稍扁，中竖由重渐轻要长些。帅shuài结构：左右组词：元帅丢车保帅造句：几年不见，小刚长成了一个帅气的小伙子。音序：S部首：巾我会写帅气书写指导：首笔竖要短，一撇要直要长，右边下框居中稍扁，不可预料书写指导：“予”要窄，注意不要写成“子”，“页”第二笔短撇靠左，“贝”撇轻点要重。预yù结构：左右组词：预备预测造句：在爬山过程中，我们会遇到许多不可预料的困难。音序：Y部首：页我会写不可预料书写指导：“予”要窄，注意不要写成“子”，“页”第溃败书写指导：“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长，“贝”下框要窄，撇和点外展。溃kuì结构：左右组词：崩溃溃不成军造句：在职业篮球队强大的进攻下，我们校队溃败得一塌糊涂。音序：K部首：氵我会写溃败书写指导：“中”的竖要短，“口”要扁窄，下边一横要长，品到书写指导：三个“口”要匀称，上边的居中，下边两个并排，要近一些。品pǐn结构：品字形组词：产品道德品质造句：人们正在茶庄里品尝新茶。音序：P部首：口我会写品到书写指导：三个“口”要匀称，上边的居中，下边两个并排，丑小鸭书写指导：中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉，下横要长，里边的“十”要先写一竖。丑chǒu结构：独体字组词：丑陋奇丑无比造句：《安徒生童话》里的丑小鸭最终变成了一只白天鹅。我会写音序：C部首：丑小鸭书写指导：中间一横要短，中间一竖稍长，并稍向左拉，下自豪

书写指导：上边偏窄，中间是“冖”，横要长，左下边三撇要逐渐加长，右下边撇短捺要长。豪háo结构：上下组词：豪门土豪劣绅造句：我自豪地向妈妈说：“这次考试我得了全班第一！”。音序：H部首：豕我会写自豪书写指导：上边偏窄，中间是“冖”，横要长，左下边三撇初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对陀螺的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到一、下列加点字读音全部正确的一组是(

)。A.钉子(dīnɡ) 士兵(bīnɡ) 将帅(shài)B.仇恨(hèn) 旋(xuán)转

彻底(chè)C.溃败(ɡuì) 荣誉(yù) 自豪(háo)•••••••••Ｂ一、下列加点字读音全部正确的一组是()。••••二、读拼音，写汉字。fǒuchǒuhèn定陋仇pǐnyóukuànɡ作其何否丑恨品尤况二、读拼音，写汉字。否丑恨品尤况品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测陀螺20第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测陀螺20第二课时学习目标1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。(重点)2.感受作者对陀螺的喜爱和对童年时光的怀念，并能结合自己的生活，感受玩具在我们成长过程中给我们带来的快乐。(难点)学习目标1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。(作者围绕陀螺讲述了哪些内容？

作者围绕关键词，分别写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。作者围绕陀螺讲述了哪些内容？作者围绕关键词，分别写了说陀螺在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。说陀螺作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。做陀螺介绍陀螺的做法。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。得陀螺作者描写大小陀螺区别的用意是什么？取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。本句描写“我”的个性特征，有什么用意？好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，为后文交代作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪埋下伏笔，使人物性格前后呼应。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。比喻这个比喻句形象地写出了“我”得不到高质量陀螺的懊恼心情，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。本句直接表达了作者恍惚的状态，对新陀螺的期待之情油然而生。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！“手舞足蹈”的动作描写，从