新教科版小学五年级科学上册第一单元第7课《改变生态瓶》课件

新教科版小学五年级科学上册第一单元生物与环境

第7课改变生态瓶新教科版小学五年级科学上册第一单元生物与环境第7课1

生态瓶中的生物生活得还好吗？说说你的生态瓶导入生态瓶中的生物生活得还好吗？说说你的导入2生态瓶中哪些条件的改变会影响小鱼的生长状况呢？水的量……水草的数量小鱼的数量探索生态瓶中哪些条件的改变会影响小鱼的生长状况呢？水的量……水草3植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。11/19/2022动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。探索植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。11/10/4改变这些条件，小鱼会生活得怎么样？为什么？减少水量增加水草增加小鱼探索改变这些条件，小鱼会生活得怎么样？为什么？减少水量增加水草5思考下列问题，说说你的实验方案？减少水量1.改变的条件是？如何改变？2.哪些条件保持不变？3.如何判断改变这个条件对小鱼的生活状况产生了影响4.有什么要注意的？探索思考下列问题，说说你的实验方案？减少水量1.改变的条件是？如6每组从“减少水量”“增加小鱼”“增加水草”三个变量中选取两个进行探究活动。严格控制实验条件：改变水量：第二个瓶子比第一个减少三分之二；

改变鱼的数量：分别放4条、8条；

改变水草数量：分别放2株、8株；3.细心观察即时记录，完成记录单。4.实验结束后，即时整理材料，各组记录员到讲台输入本组数据。温馨提示：探索每组从“减少水量”“增加小鱼”“增加水草”三个变量中选取两个7小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水多时三分之一水时我的发现探究一：减少生态瓶里的水由于水量减少，水中的氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面上来的次数较多。研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水多时三分之一水时我8小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别

4条鱼8条鱼我的发现探究二：增加生态瓶里的小鱼数量增加小鱼数量，耗氧量增大，生态瓶中小鱼浮出水面的次数增多。研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别4条鱼8条鱼我的9小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水草少（2株）水草多（8株）我的发现探究三：增加生态瓶里的水草数量增加水草数量，产生的氧气量增多，生态瓶中小鱼浮出水面的次数减少研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水草少（2株）水草多（8101、生态瓶中的植物是不是越多越好？为什么？2、对于生态瓶中发生的变化，你有什么想法吗？思考3、要想让生态瓶中的生物生活得更好，我们还需要注意什么？要勤换水；生态瓶需要光的照射；……研讨植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。1、生态瓶中的植物是不是越多越好？为什么？思考3、要想让生态11课堂练习1、生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加的原因合理的是（

）A.需要事物B.缺少氧气C.小鱼太兴奋了2.在探究小鱼生存状况与水草数量的关系时，下列说法正确的是（）A.水草的数量可以是一组5株，另一组6株B.两个生态瓶中放置的鱼的种类可以不同C.这个对比实验要多做几次BC拓展课堂练习1、生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加的原因合12课堂练习

A.动物们能更悠闲地生活B.水变浑浊的时间更短了C.鱼浮出水面的频率降低了3.如果将右图生态瓶中的动物增加5倍，瓶中可能出现的情况是（）C拓展课堂练习A.动物们能更悠闲地生活B.水变浑浊的时13新教科版小学五年级科学上册第一单元第7课《改变生态瓶》课件14新教科版小学五年级科学上册第一单元生物与环境

第7课改变生态瓶新教科版小学五年级科学上册第一单元生物与环境第7课15

生态瓶中的生物生活得还好吗？说说你的生态瓶导入生态瓶中的生物生活得还好吗？说说你的导入16生态瓶中哪些条件的改变会影响小鱼的生长状况呢？水的量……水草的数量小鱼的数量探索生态瓶中哪些条件的改变会影响小鱼的生长状况呢？水的量……水草17植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。11/19/2022动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。探索植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。11/10/18改变这些条件，小鱼会生活得怎么样？为什么？减少水量增加水草增加小鱼探索改变这些条件，小鱼会生活得怎么样？为什么？减少水量增加水草19思考下列问题，说说你的实验方案？减少水量1.改变的条件是？如何改变？2.哪些条件保持不变？3.如何判断改变这个条件对小鱼的生活状况产生了影响4.有什么要注意的？探索思考下列问题，说说你的实验方案？减少水量1.改变的条件是？如20每组从“减少水量”“增加小鱼”“增加水草”三个变量中选取两个进行探究活动。严格控制实验条件：改变水量：第二个瓶子比第一个减少三分之二；

改变鱼的数量：分别放4条、8条；

改变水草数量：分别放2株、8株；3.细心观察即时记录，完成记录单。4.实验结束后，即时整理材料，各组记录员到讲台输入本组数据。温馨提示：探索每组从“减少水量”“增加小鱼”“增加水草”三个变量中选取两个21小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水多时三分之一水时我的发现探究一：减少生态瓶里的水由于水量减少，水中的氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面上来的次数较多。研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水多时三分之一水时我22小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别

4条鱼8条鱼我的发现探究二：增加生态瓶里的小鱼数量增加小鱼数量，耗氧量增大，生态瓶中小鱼浮出水面的次数增多。研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别4条鱼8条鱼我的23小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水草少（2株）水草多（8株）我的发现探究三：增加生态瓶里的水草数量增加水草数量，产生的氧气量增多，生态瓶中小鱼浮出水面的次数减少研讨小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表组别水草少（2株）水草多（8241、生态瓶中的植物是不是越多越好？为什么？2、对于生态瓶中发生的变化，你有什么想法吗？思考3、要想让生态瓶中的生物生活得更好，我们还需要注意什么？要勤换水；生态瓶需要光的照射；……研讨植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。1、生态瓶中的植物是不是越多越好？为什么？思考3、要想让生态25课堂练习1、生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加的原因合理的是（

）A.需要事物B.缺少氧气C.小鱼太兴奋了2.在探究小鱼生存状况与水草数量的关系时，下列说法正确的是（）A.水草的数量可以是一组5株，另一组6株B.两个生态瓶中放置的鱼的种类可以不同C.这个对比实验要多做几次BC拓展课堂练习1、生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加