1.1《我们身边的地理》（教案+知识22+教学脚本）

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（湘教版地理七年级上册第一章第一节）

学习目标1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。

教学重点发现生活中的地理现象并提出地理问题。

教学难点激发学生学习地理的兴趣。

学情分析本节课是中学阶段地理学科学习的第一课。在日常生活及小学的课程学习中,学生们接触了一些地理知识,但是对于地理现象背后隐含的地理知识学生们并不了解。因此，学习地理知识，掌握地理技能，学习对生活有用的地理十分必要。开学第一课引导学生在生活中发现地理问题,并能理解其形成的地理背景,对于增强学生学习兴趣，提升学生的生活品位,增强生存能力,有着重要的意义。

教学内容分析本节课是中学阶段地理学科的第一节课，旨在让学生对地理产生学习兴趣，以情境建设进行导入，与学生分享自己当年从深圳到伦敦的真实案例《深圳人到伦敦》，让学生感悟到生活处处隐含着地理知识。然后以小见大，以合作探究的方式学生自己寻找生活中遇到的地理问题，激发学生学习地理的兴趣。

教学过程【导入】【探究活动】【合作探究】【总结】【课堂练习】教师活动学生活动

建立情境，与学生分享自己当年从深圳到伦敦的真实案例《深圳人到伦敦》。材料一：2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。”【提问】伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？材料二：“从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。”【提问】为什么昨天在深圳还是暖风和煦，今天在伦敦却寒意凛凛？材料三：我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。【提问】为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？材料四：导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。双脚踩在0度经线上，感觉真棒！【提问】伦敦的建筑和中国有何不同？0度经线为何穿过伦敦？【讨论】：在我们生活的地理环境中，还隐藏着很多奥秘，请你和同学们讨论举出生活中你不懂的地理问题。【展示】：学生说出自己在生活中发现的地理现象以及不懂的地理问题。【评价】：教师和学生一起探讨相关地理问题，同时引出地理与日常生活、生产建设和风土人情相关的案例。为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系地理与日常生活、生产建设和风土人情密切相关，关于地理的问题还有很多，学好地理就可能找到解析。1.地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（）①为什么太阳每天总是东升西落？②如何评价《三国演义》中的周瑜？③食物放置久了为什么会发霉？④为什么新疆的瓜果特别甜？A．①②B．①③C．②③D．①④2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（）A.气候与农业B.地形与农业C.气候与工业D.地形与工业3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（）A.日本人喜欢吃鱼B.新疆人爱吃羊肉抓饭C.南方地区房屋屋顶坡度大D.海南省普及冰上运动4.身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（）A.英国B.日本C.阿富汗D.巴西学生阅读材料。学生回答问题。学生回答问题。学生回答问题。学生回答问题。学生以小组为单位讨论并进行展示。学生完成课堂练习。

作业一．选择题1.“风调雨顺，五谷丰登”说明受气候影响较大的是（）A．日常生活B．交通运输C．工业生产D．农业生产2.羚羊在狂奔，成群的斑马向水草迁徙，凶猛的狮子和豹紧追其后，这种景观出现在撒哈拉以南非洲的（）A.热带沙漠中B．热带草原上C．热带雨林中D．温带草原上3.下列语句，能反映出地理与人们日常生活密切相关的是（）①能进一步熟悉我们的生活环境②确认方位③知道天气变化④了解世界A.①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.阿拉伯人传统的民族服饰是（）。A．白色长袍B．黑色长袍C．西装D．短袍

教学反思地理源于生活又可应用于生活，本节课在设计过程中，本着学习对生活中有用的地理的教学理念，联系生活实际，让学生认识到地理与我们的生活息息相关，从而来进一步激发学生对地理的学习兴趣。情境导入是本节课的亮点，以《深圳人在伦敦》生活情境为切口，更容易将学生带入到地理学科的学习中，然后以小见大，学生以小组合作探究的方式自主寻找生活中的地理现象，教师根据学生提出的地理问题进一步过渡到地理与日常生活、生产建设和风土人情的关系中。激发学生学习热情的同时，也将学生的发散思维进一步系统化。《我们身边的地理》教学脚本

（湘教版地理七年级上册第一章第一节）

大家好，今天我们要一起学习的是《我们身边的地理》，首先我们来看一下这节课的学习目标：

1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。

2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。

重点：发现生活中的地理现象并提出地理问题。

难点：激发学生学习地理的兴趣。

本节课是我们学习中学地理的第一课，是我们接触地理的开始，那究竟什么是地理呢，让我们跟随董老师的步伐一探究竟。

2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。”

问题来了，同学们请说，伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？给同学30秒的时间思考并回答一下。

伦敦人主要为白种人，我们深圳人是黄种人，伦敦人说英语，而我们深圳人说汉语。

那么下面继续看董老师的日记，“从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。”

为什么昨天在深圳还是暖风和煦，今天在伦敦却寒意凛凛？给同学30秒的时间思考给出你们的解析。

两个地方同一时间内气温差别如此之大，受纬度因素的影响。

现在我们继续看董老师在伦敦又发生了什么，“我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。”

为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？给同学30秒的时间思考给出你们的解析。因为受气候因素的影响，英国主要种植小麦，而我国有大面积水稻种植，由此可见，农业生产直接影响我们的饮食习惯。

我们继续跟上董老师的步伐，“导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台，双脚踩在0度经线上，感觉真棒！”

“伦敦的建筑和中国有何不同？0度经线为何穿过伦敦？”给同学30秒的时间思考给出你们的解析。

伦敦建筑体现欧洲西式风格，中国建筑体现典型的东方风格，国际科学界将

伦敦东南部的格林尼治天文台旧址确定为地理经度的起点，也就是0°经线。

同学们看，董老师的伦敦之行就隐含着这么多的地理知识，在我们生活的地理环境种，隐藏着许许多多的奥秘，请你和同学们讨论生活中你不懂的地理问题，讨论时间3分钟。通过合作探究，同学们寻找到了生活中隐藏的好多地理问题，老师也有一些地理问题，比如为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系这些都是我们地理要研究的问题，现在我们把以上的这些问题进行归类，可以总结为三大方面，日常生活，生产建设和风土人情，比如太阳每天东升西落，四季变化这些都属于地理环境对日常生活的影响；荷兰利用风车发电，则是地理环境对生产建设的影响；而阿拉伯人的服装特点则是地理环境与风土人情的关系了，以上就是这节课的所学内容，现在同学们随我一起完成课堂练习。

地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（D）

①为什么太阳每天总是东升西落？②如何评价《三国演义》中的周瑜？

③食物放置久了为什么会发霉？④为什么新疆的瓜果特别甜？

A．①②B．①③C．②③D．①④

2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（A）

A.气候与农业B.地形与农业C.气候与工业D.地形与工业

3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（D）

A.日本人喜欢吃鱼B.新疆人爱吃羊肉抓饭

C.南方地区房屋屋顶坡度大D.海南省普及冰上运动

4.身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（C）

A.英国B.日本C.阿富汗D.巴西

以上就是我们这节课的所学内容。

《我们身边的地理》

湘教版初中地理七年级上册第一章《让我们走进地理》第一节

学习目标：

1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。

2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。

重点：

发现生活中的地理现象并提出地理问题。

难点：

激发学生学习地理的兴趣。

深圳人到伦敦

2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。

董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。”

伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？

请按下暂停键，思考30秒

深圳人到伦敦

“从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。”

为什么昨天在深圳还是暖风和煦，

今天在伦敦却寒意凛凛？

请按下暂停键，思考30秒

深圳人到伦敦

我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。

有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。

接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。

为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？

请按下暂停键，思考30秒

深圳人到伦敦

导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。

深圳人到伦敦

导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。

深圳人到伦敦

导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台，双脚踩在0度经线上，感觉真棒！

伦敦的建筑和中国有何不同？

0度经线为何穿过伦敦？

请按下暂停键，思考30秒

请按下暂停键，思考3分钟

为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？

为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？

为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？

“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？

阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系

小结

日常生活

生产建设

风土人情

地

理

课堂练习

1.地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（）

①为什么太阳每天总是东升西落？②如何评价《三国演义》中的周瑜？

③食物放置久了为什么会发霉？④为什么新疆的瓜果特别甜？

A．①②B．①③C．②③D．①④

2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（）

A.气候与农业B.地形与农业C.气候与工业D.地形与工业