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文档简介

年级五年级学科数学主备张雪玲辅备高文婷李慧珍课题《分数乘法二》课时2备课时间3月19日教材分析本节主要还是整数乘分数的乘法意义、计算方法与应用，注意单位量是整数单位数是分数。认识一个量比另一个量增加几分之一数量关系并解决相关的实际问题；能提出对应问题并举一反三。学情分析学生自己思考问题解决问题，练习用图形解决问题的直观方法。教学目标1、结合具体情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。2、能解决有关的应用问题，体会分数乘法在生活中的应用。教学重难点重点结合具体情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。难点能解决有关的应用问题，体会分数乘法在生活中的应用。教学准备准备十个圆形纸片及剪刀教学流程教学名言：头脑越用越灵活教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引出新知。1、数字信息奇思吃了6块饼干，笑笑吃的块数是奇思的1/2，淘气吃的饼干块数是奇思的2/3。求一个数的几分之几用乘法二、试一试创设三、巩固练习提出问题，并解决。1、笑笑吃了多少块饼干？板书：6×1/2=6x1/2=3(块)答：笑笑吃了3块饼干。2、淘气吃了多少块饼干？3、8的3/4是多少？画一画，算一算。男生比女生多植多少棵？弄清20的1/4是多少学生用图做一做，拼一拼，得出结果把6块饼干看成一个整体，得到6块的1/2是3块饼干。学生列式计算：6x2/3=6x2/3=4(块)学生自己解决图文结合，仔细观察20x1/4=5（棵）自己举例并解决通过剪、拼来研究、解决诗联小结整数的几分之几，就是整数乘以几分之几。整数乘分子，分母不变化，记得带单位。作业设计1、笑笑吃了多少块饼干？2、淘气吃了多少块饼干？3、8的

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