小班美术教案九篇VIP

第第页小班美术教案九篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。

2、幼儿能依据酱油画大胆开展想象，并用自己的语言表达出来。

重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

难点：能够把自己的想象表述出来。

活动预备：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

活动过程：

一、猜物导入，激发幼儿的学习爱好。

1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观测：孩子们，你们知道这是什么吗？

看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过争论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”

2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？

师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？

二、老师创设游戏情境，讲解示范。

1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个非常本事，它还可以用来画画呢，今日我们就用酱油来画画好不好？”“先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个……面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？

2、发散思维，请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢？看认真哦！〔画线条〕你们看老师烤的面包变成了什么呀？”〔太阳、毛球、小刺猬〕“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”

三、幼儿大胆作画，老师巡回指导。

1、老师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会美丽。

2、幼儿作画，老师随机指导。

四、展示作品，共同观赏。

1、老师：你的面包变成了什么？谁来说一说。

2、合作毛毛虫，并命名。师：我们一起来帮作品排排队好吗？”〔老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴〕“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？”

老师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜爱这条毛毛虫吗？

五、延伸活动：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！

附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。

小班美术教案篇2

设计意图：

棉签画"很多子的西瓜"是一节简约有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观测，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"爱好"和"体验"方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。

活动目标：

1、初步了解有关西瓜的简约知识。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。

活动重难点：

重点：了解西瓜的简约知识。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备：

实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程：

一、通过问答方式引入活动。

今日老师带来了一个好伙伴，请你们猜猜它是谁？〔看部分西瓜的花纹图片〕

二、感知西瓜的特征。

1、观测实物西瓜。

这是什么水果呀?大不大？是什么外形的？〔整个西瓜是椭圆形的〕什么颜色的？〔外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉〕西瓜的味道怎么样？〔甜甜的〕2、切开西瓜，进行观测。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么外形的？

3、请小伙伴品尝西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

〔1〕儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？〔边说儿歌边出示老师范画〕激发幼儿的绘画意愿。

〔2〕学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照老师进行点画。

这是什么？今日老师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺次的点一下、再点一下。请小伙伴伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

幼儿操作伙伴回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小伙伴把画拿到老师这里来，进行评价。小伙伴帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

小班美术教案篇3

活动目标：

1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

活动预备：

1.PPT树林图片

2.颜料〔红、黄、蓝、绿〕，调羹

3.每人一双洁净的鞋子

活动过程：

一、观赏树林美景

师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些改变？

〔幼儿看PPT〕师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜爱什么样的树林？

〔幼儿讲解并描述〕小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些改变，枫树渐渐的变红了，有的.树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小伙伴，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？〔是的〕

二、出示颜料并进行泼色的尝试

师：刚才你看到了什么颜色？〔依据幼儿讲解并描述分别出示颜色〕

师：老师还带来了一个帮手〔出示调羹〕，看老师是怎样做的〔师示范泼〕

师：谁想来试一试？〔请几个幼儿上来试一试〕讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，老师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的踪迹。

〔幼儿操作〕

三、郊游踩踪迹

师：哇，我们一起来观赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片漂亮的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。

四、观赏作品

师：我们一起来观赏一下我们在树林里留下的漂亮的踪迹吧！

小班美术教案篇4

活动由来：

爱好是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探究欲望的最正确途径。幼儿只有投入到“我喜爱”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不生疏，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互沟通自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的爱好，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。

活动目标：

1、知道春天季节，柳树的改变特征，会用棉签画小点来表现柳树。

2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的喜爱之情。

3、学会用自己喜爱的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的爱好，体验绘画的乐趣。

活动重难点：

1、掌控运用棉签蘸颜料的方法。

2、会用不同大小、外形的小点来表现柳树的生长方向。

活动预备：

1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁〔也可用水粉色代替〕。

2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。

活动过程：

1、老师仿照鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本事可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”

2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。

附儿歌：小手小手变变变

小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。

3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？

4、老师出示柳树的图片，引导幼儿认真观测春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。

5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起援助小柳树长出嫩芽！”

6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”

附儿歌：柳树歌

小柳树，没有芽；

小棉签，手中拿；

蘸颜料，刮一刮；

小棉签，跳跳舞；

跳到这，画一点；

跳到那；画一点；

红的芽，绿的芽；

大的芽，小的芽；

小柳树，真好看！

7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。

8、老师引导幼儿说一说自己援助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？

9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。

活动延伸：

1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的爱好，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

考前须知：

1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，假如幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。

2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。

3、假如个别幼儿具有较好的添画技能，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓舞幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。

小班美术教案篇5

活动要求：

1.增进幼儿爱妈妈的情感。

2．学习画线条,尝试进行选择粘贴。

环境创设：

纸盆〔人手一个〕，彩纸做成的配料〔如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等〕生日歌的磁带，浆糊，抹布

活动过程：

〔一〕给妈妈过生日

1．出示蛋糕，引起爱好：

2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3．为妈妈唱生日歌

〔二〕给妈妈做面条

1．争论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

2．演示操作：

〔1〕出示盘子，画面条

〔2〕粘贴一点配料。

3．做面条：

〔1〕提示孩子先画面条

〔2〕自由选择材料粘贴

〔三〕送面条

“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”

先介绍再送。

活动评析：

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、讨论：

1．在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2．在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3．在争论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和看法。

4．活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。

我觉得：在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的进展。

小班美术教案篇6

活动目标

体验尝试新活动的乐趣。

能手眼全都地进行粘贴。

尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

活动预备

黑色瓜子壳、花生壳、快乐果壳、红豆等；范例。

图画纸、蜡笔、白胶〔倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶〕。

活动过程

一、认识材料，引起活动的乐趣

1.幼儿观赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

2.老师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？

二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

1.师生争论自然物造型的方法。

2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

三、幼儿用自然物粘贴造型

1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。

2.幼儿粘贴造型，老师指导。

四、观赏、共享作品

幼儿和同伴相互观赏沟通作品；学习接纳别人，尊敬别人，提升自己。幼儿教育网()

小班美术教案篇7

活动目标：

1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

2、用轮番的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。

活动预备：

1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先观赏过家里的花围裙。

2、观赏材料：围裙、头巾、小花被。

3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等外形，各色颜料假设干。

4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。

活动过程：

1、观赏围裙和头巾。

老师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。

(1)老师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变美丽?(引导幼儿观测操作材料)

(2)老师：怎么印?(压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里?(中间、边缘)想换一种材料怎么办?(用过的材料在抹布上擦一擦)

(3)老师：你想用的材料，别的小伙伴正在用怎么办?和他说什么?(你用完了给我用，好吗?)

(4)老师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

3、幼儿操作。

要点提示：

1)鼓舞幼儿运用两种以上的颜色，提示幼儿印制时不移动实物印章才能印得清晰。

2)尝试运用色调或图形间隔的方法印制围裙。

4、作品评价。

老师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

5、援助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿相互观赏，并随音乐游戏。

活动建议：

☆活动廷伸①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时运用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

☆区角活动系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。

教学材料

蔬菜印章的制作

蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择肯定要新鲜，最好是当天早晨买，特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实，利于操作。除了新鲜，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。

小班美术教案篇8

活动目标

1、培育幼儿动手动脑技能，激发幼儿对美工活动的爱好。

2、进展幼儿想象力，能用图形拼摆出简约的物，能拼摆出简约的一幅画。

3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

活动预备

1、预备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等，数量是幼儿的10倍，每人一份，老师一份大的。

2、活动前幼儿熟识各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

4、将巧手园地预备好。

活动过程

1、出示飞机，引起幼儿的爱好。“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

2、分解飞机，幼儿可以观测飞机由哪些图形组成。

3、“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，开展想象，尝试图形还能拼成什么，老师巡察指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”

4、小伙伴们用图形拼出这么多可爱的物品，真聪慧。下面，请听老师给你们讲一个小故事。春天来了，花园里，小花的种子渐渐发芽了(贴一个长方形),天气真好，小花一每天长高了(两个长方形)，长出了绿绿的叶子，又长出了花骨朵，渐渐的花开了，长出了花瓣，小花看到外面的世界真兴奋，可一看身边，一个伙伴也没有，多孤独呀，小伙伴们，请你们用手里的图形，为小花拼出伙伴来，把小花园装扮的更漂亮。

5、幼儿动手拼图，老师巡察指导。如幼儿拼的较单一，可引导幼儿丰富画面，如：小花的伙伴可多了，有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小伙伴等。拼完后，请幼儿说一说，我有用……形、……形，拼出了……

6、你们的小花园可真美丽，小花有了那么多伙伴真兴奋，老师把你们的作品放在大花园中，让你们的爸爸、妈妈都来观赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中)

活动反思

我为每个幼儿都提供了自由的进展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的援助下，小伙伴的爱好很深厚，都很快乐。使幼儿在情感，知识，技能等方