记念刘和珍君 课件7

《记念刘和珍君》做课人山西晋城一中朱根林

《记念刘和珍君》做课人山西晋城一中朱根林1“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；2世界上没有伟大人物出现的民族，是最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知崇仰爱戴的国家是没有希望的奴隶之邦。世界上没有伟大人物出现的民族，是最可怜的生物之群；3“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在于此罢。”请问这段话的中心意思是什么？指出烈士死难的重大意义。方法：找提示语、抓关键词。“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是4怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了”这些话的意思？第一，“必要”说的是悼念烈士，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二，“必要”在于唤醒“庸人”，使人们牢记这笔血债。

两次强调“必要”突出了写作动机，旗帜鲜明的表达出了作者的爱憎。方法：找出处，析语境，抓反复出现的词语。怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我5作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”“我说不出话”“我还有什么话可说呢？”这是怎么回事，有何深意？“我实在无话可说”位于第一部分，是说反动派制造惨案流血，留言家在惨案发生后制造阴险的论调，给作者带来的哀痛与愤怒，已经难以用言语来表达了。“我还有什么话可说呢？”位于第四部分，是面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出的感慨，表达作者的愤懑之情。“我说不出话”位于第七部分最后，是说哀痛到了极点。总之，作者对学生的爱、对政府和留言家的恨、对大众庸人的失望，多种感情混杂在一起，表达时处于要说和说不出话来之间。方法：找到出处，结合语境，联系上下文分析理解。作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可6“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者与幸福者？”

“面”即面对的意思；“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”，“以……为哀痛的人”，他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛。“幸福者”，“以……为幸福的人”，以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样7“哀痛者”“幸福者”均指刘和珍等爱国青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。“哀痛者”“幸福者”均指刘和珍等爱国青年。8缘由：一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒污蔑。暗示：只有“爆发”才是唯一的出路。“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

缘由：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默9“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解句中的“此”的含义？

（1）对爱国者的崇敬；（2）对执政府的愤怒；（3）对反动文人的憎恨；（4）对麻木民众的失望；（5）对社会现状的忧愤；（6）作者愤然前行的决心和歉疚之情；（7）对社会未来寄予希望。“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如10试阐述文中关于煤的比喻。

人类历史和大量的木材只能生成一小块煤一样，也是要付出大量的流血牺牲才能前进一小步，但请愿时的流血是不能推动历史前进的。试阐述文中关于煤的比喻。

人类历史和大量的木材只能生成11鉴赏经典语段沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。警示：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。颂扬：鉴赏经典语段沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡12

对偶句：惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。对偶句：13创新句：我已经出离愤怒了。这是怎样的哀痛者与幸福者？她不是“苟活到现在的我”的学生。创新句：14小结中心内容：评述“三·一八”惨案，表明自己的态度。切入点：纪念刘和珍君思想感情：愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了他的悲哀与尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”。小结中心内容：15作业基础类：1、背诵二、四节及名句。2、将导学方案中重点字词的注音及 词语在作业本上写三遍。拓展类：到图书馆或中学语文教学网上查找与课文相关的背景资料，想想你对课文有何新的理解，得到什么启示，与同学交流、讨论或写成学习随笔。作业基础类：1、背诵二、四节及名句。拓展类：16

衷心感谢同学们的积极配合！热诚欢迎各位同仁的批评指导！衷心感17“当三个女子从容地……不幸全被这几缕血痕抹杀了。”“伟大”指三个女子伟大；“从容地转辗”是对她们互相救助的情况的概括；如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。“中国军人的屠戮妇婴”指屠戮刘和珍她们。“八国联军”并非指镇压义和团的八国联军，1926年，日本纠合各国军队恰好也是八国。“屠戮妇婴”与“惩创学生”是互文，同指制造“三。一八”惨案。是指中国军人与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生。“伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，当然是反语。“当三个女子从容地……不幸全被这几缕血痕抹杀了。”18“有限的几个生命在中国是不算什么的”的含义是什么？

一是说在反动派眼里算不了什么；二是说少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用；三是说唤不醒庸人们的觉悟。——此句渗透着惋惜、哀伤和激愤的感情。“有限的几个生命在中国是不算什么的”的含义是什么？一是说在19“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。”

十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士死难的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋20长歌当哭控诉卑劣之徒

热血为证鼓舞奋勇之士长歌当哭控诉卑劣之徒21研究性学习到图书馆或中学语文教学网上查找与课文相关的背景资料，想想你对课文有何新的理解，得到什么启示，与同学交流、讨论或写成学习随笔。研究性学习到图书馆或中学语文教学网上22难句解读“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气魄，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”请问这段话的中心意思是什么？指出烈士死难的重大意义。难句解读“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然23课文聚焦①怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了。”这些话的意思？第一，“必要”说的是悼念烈士，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二，“必要”在于唤醒“庸人”，使人们牢记这笔血债。两次强调“必要”突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。课文聚焦①怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了24②作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”，“我说不出话”，“我还有什么话可说呢？”这是怎么回事，有何深意？反动派制造惨案流血、流言家在惨案发生后制造阴险的论调，给作者带来的哀痛与愤怒，已经难以用言语来表达了。是面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出的感慨，表达作者的愤懑之情。是说哀痛到了极点。“我实在无话可说”：“我还有什么话可说呢？”：“我说不出话”：②作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”，25常识填空鲁迅先生1918年5月在《新青年》杂志上以“”的笔名发表了第一篇白话小说《》。从此，他领着我们回过《》见到了闰土，《从到》，看了《戏》，在咸亨酒店见到了《》，又在鲁镇碰见了正在忙碌《》的祥林嫂。我们通过《一件》，结识了《先生》，懂得了什么是真正的《主义》，今天又和他一起《》。鲁迅狂人日记故乡百草园三味书屋社孔乙己祝福小事藤野拿来记念刘和珍君

常识填空鲁迅狂人日记故乡百草园三味书屋社孔乙己祝福小事藤野拿26名句默写①惨象，

；流言，

。②真的猛士，

，

，？③沉默呵，沉默呵，

，

。④苟活者在淡红的血色中，

，

，

。已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者与幸福者

不在沉默中爆发就在沉默中灭亡会依稀看见微茫的希望将更奋然而前行真的猛士名句默写已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻敢于直面惨淡的人生敢于27小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《华盖集续编》、《华盖集》、《且介亭杂文》《二心集》、《南腔北调集》小说集：28时间：

地点：政府：

日军：

人民：

1926、3

北京天安门广场反帝、集会、抗议、请愿将武装进攻开枪打人死伤200余人

时间：地点：政府：日军：人民：1926、3北京29㈠程君索文祭奠烈士

㈡唤醒庸人牢记血债㈢悲忆往事痛悼烈士㈣惊闻噩耗悲愤号召㈤痛述遇难细节凸显凶残本性

㈥深沉的思索沉痛的总结㈦高度评价热情讴歌㈠程君索文祭奠烈士㈡唤醒庸人牢记血债㈢悲30㈠写作缘由：悲痛与愤怒㈡怀念烈士：回忆与控诉㈢教训意义：思索与讴歌㈠写作缘由：悲痛与愤怒㈡怀念烈士：回忆与控诉㈢教训意义31以作者的思想感情为线索

爱国青年：

－－悲痛

反动势力：－－愤怒大众庸人：－－期盼沉痛悼念，奉献尊敬控诉其暴行，痛斥其流言。

痛心其沉默，呼唤其爆发。

以作者的思想感情为线索爱国青年：－－悲痛反动势力：－－32“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调……奉献于逝者的灵前。”

关键词：

“尤”“出离”

“浓黑的悲凉”“快意”“奉献”一是表示更深入地体会这“浓黑的悲凉”的“非人间”；二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚；三是警告反动派，血债是一定要用血偿还的。“深味”

“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调……奉献于逝者的灵前33

“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”“中国人”泛指中国人。“向来”“不惮”“最坏”等词语，表明作者对自己的观点的执著与自信。“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”34《记念刘和珍君》做课人山西晋城一中朱根林

《记念刘和珍君》做课人山西晋城一中朱根林35“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；36世界上没有伟大人物出现的民族，是最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知崇仰爱戴的国家是没有希望的奴隶之邦。世界上没有伟大人物出现的民族，是最可怜的生物之群；37“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在于此罢。”请问这段话的中心意思是什么？指出烈士死难的重大意义。方法：找提示语、抓关键词。“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是38怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了”这些话的意思？第一，“必要”说的是悼念烈士，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二，“必要”在于唤醒“庸人”，使人们牢记这笔血债。

两次强调“必要”突出了写作动机，旗帜鲜明的表达出了作者的爱憎。方法：找出处，析语境，抓反复出现的词语。怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我39作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”“我说不出话”“我还有什么话可说呢？”这是怎么回事，有何深意？“我实在无话可说”位于第一部分，是说反动派制造惨案流血，留言家在惨案发生后制造阴险的论调，给作者带来的哀痛与愤怒，已经难以用言语来表达了。“我还有什么话可说呢？”位于第四部分，是面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出的感慨，表达作者的愤懑之情。“我说不出话”位于第七部分最后，是说哀痛到了极点。总之，作者对学生的爱、对政府和留言家的恨、对大众庸人的失望，多种感情混杂在一起，表达时处于要说和说不出话来之间。方法：找到出处，结合语境，联系上下文分析理解。作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可40“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者与幸福者？”

“面”即面对的意思；“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”，“以……为哀痛的人”，他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛。“幸福者”，“以……为幸福的人”，以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样41“哀痛者”“幸福者”均指刘和珍等爱国青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。“哀痛者”“幸福者”均指刘和珍等爱国青年。42缘由：一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒污蔑。暗示：只有“爆发”才是唯一的出路。“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

缘由：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默43“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解句中的“此”的含义？

（1）对爱国者的崇敬；（2）对执政府的愤怒；（3）对反动文人的憎恨；（4）对麻木民众的失望；（5）对社会现状的忧愤；（6）作者愤然前行的决心和歉疚之情；（7）对社会未来寄予希望。“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如44试阐述文中关于煤的比喻。

人类历史和大量的木材只能生成一小块煤一样，也是要付出大量的流血牺牲才能前进一小步，但请愿时的流血是不能推动历史前进的。试阐述文中关于煤的比喻。

人类历史和大量的木材只能生成45鉴赏经典语段沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。警示：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。颂扬：鉴赏经典语段沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡46

对偶句：惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。对偶句：47创新句：我已经出离愤怒了。这是怎样的哀痛者与幸福者？她不是“苟活到现在的我”的学生。创新句：48小结中心内容：评述“三·一八”惨案，表明自己的态度。切入点：纪念刘和珍君思想感情：愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了他的悲哀与尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”。小结中心内容：49作业基础类：1、背诵二、四节及名句。2、将导学方案中重点字词的注音及 词语在作业本上写三遍。拓展类：到图书馆或中学语文教学网上查找与课文相关的背景资料，想想你对课文有何新的理解，得到什么启示，与同学交流、讨论或写成学习随笔。作业基础类：1、背诵二、四节及名句。拓展类：50

衷心感谢同学们的积极配合！热诚欢迎各位同仁的批评指导！衷心感51“当三个女子从容地……不幸全被这几缕血痕抹杀了。”“伟大”指三个女子伟大；“从容地转辗”是对她们互相救助的情况的概括；如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。“中国军人的屠戮妇婴”指屠戮刘和珍她们。“八国联军”并非指镇压义和团的八国联军，1926年，日本纠合各国军队恰好也是八国。“屠戮妇婴”与“惩创学生”是互文，同指制造“三。一八”惨案。是指中国军人与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生。“伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，当然是反语。“当三个女子从容地……不幸全被这几缕血痕抹杀了。”52“有限的几个生命在中国是不算什么的”的含义是什么？

一是说在反动派眼里算不了什么；二是说少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用；三是说唤不醒庸人们的觉悟。——此句渗透着惋惜、哀伤和激愤的感情。“有限的几个生命在中国是不算什么的”的含义是什么？一是说在53“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。”

十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士死难的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋54长歌当哭控诉卑劣之徒

热血为证鼓舞奋勇之士长歌当哭控诉卑劣之徒55研究性学习到图书馆或中学语文教学网上查找与课文相关的背景资料，想想你对课文有何新的理解，得到什么启示，与同学交流、讨论或写成学习随笔。研究性学习到图书馆或中学语文教学网上56难句解读“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气魄，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”请问这段话的中心意思是什么？指出烈士死难的重大意义。难句解读“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然57课文聚焦①怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了。”这些话的意思？第一，“必要”说的是悼念烈士，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二，“必要”在于唤醒“庸人”，使人们牢记这笔血债。两次强调“必要”突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。课文聚焦①怎样理解“我也早觉得有写一点东西的必要了58②作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”，“我说不出话”，“我还有什么话可说呢？”这是怎么回事，有何深意？反动派制造惨案流血、流言家在惨案发生后制造阴险的论调，给作者带来的哀痛与愤怒，已经难以用言语来表达了。是面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出的感慨，表达作者的愤懑之情。是说哀痛到了极点。“我实在无话可说”：“我还有什么话可说呢？”：“我说不出话”：②作者在文中还反复说了这样的话：“我实在无话可说”，59常识填空鲁迅先生1918年5月在《新青年》杂志上以“”的笔名发表了第一篇白话小说《》。从此，他领着我们回过《》见到了闰土，《从到》，看了《戏》，在咸亨酒店见到了《》，又在鲁镇碰见了正在忙碌《》的祥林嫂。我们通过《一件》，结识了《先生》，懂得了什么是真正的《主义》，今天又和他一起《》。鲁迅狂人日记故乡百草园三味书屋社孔乙己祝福小事藤野拿来记念刘和珍君

常识填空鲁迅狂人日记故乡百草园三味书屋社孔乙己祝福小事藤野拿60名句默写①惨象，

；流言，

。②真的猛士，

，

，？③沉默呵，沉默呵，

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。④苟活者在淡红的血色中，